III. Коды.

Пространственный (образный).

Вербальный.

Информация, поступающая в систему переработки, может кодироваться

как в форме образов, так и в словесной форме. В мозге

человека эти два вида кодов соотносятся с работой разных полушарий:

левое полушарие считается ≪вербальным≫ (именно в нем располагаются

все специфические речевые зоны), а правое —≪пространственным

≫ [73]. Поэтому данное измерение перекликается

с упомянутой в разд. 4.2.3 гипотезой А.Фридман и ее коллег

[180; 196] о существовании полушарно-специфических ресурсов

внимания1.

По мнению А. Фридман, подкрепленному рядом экспериментальных

данных, функциональная асимметрия головного мозга

1 Современные исследователи указывают также на наличие неспецифических

полушарныхресурсов внимания. Примером участия таких ресурсов в решении зрительных

задач считают ситуации, когда предъявление зрительных стимулов в

разные полуполя зрения (предположительно разным полушариям) приводит к

преимуществу в их переработке по сравнению с условиями предъявления стимулов

в одно и то же полуполе. Ряд таких данных получен в последние годы исследовательской

группой П.Кэвенафа в Гарвардском университете. Например, слежение

за несколькими движущимися объектами осуществляется эффективнее,

если часть этих объектов попадает в правое, а часть —в левое полуполе зрения,

и менее успешно, если все они движутся в одном и том же полуполе. В первом

случае человек способен отследить в два раза больше объектов, чем во втором

[103].

370

человека выражается, в частности, в том, что у каждого из полушарий

есть свой ограниченный фонд ресурсов, недоступный другому

полушарию. Поэтому человеку проще сочетать задачи, преимущественно

≪обращенные≫ к разным полушариям (например,

словесную и образную), чем задачи, требующие участия одного и

того же полушария.

Вернемся к примеру с водителем, который мы обсуждали в качестве

иллюстрации к модели единых ресурсов Д. Канемана. Когда шофер ведет

машину (очевидно, что это задача с высокой пространственной нагрузкой

на внимание) и должен позвонить по мобильному телефону, ему,

даже при наличии свободной руки, может серьезно помешать необходимость

набора номера на пульте с определенным пространственным расположением

цифр. Ощутимо меньше помешает голосовой набор номера,

требующий вербального кодирования.

Этот пример показывает также, что пространственное и вербальное

кодирование информации на стадии ее ввода может быть

соотнесено с разными типами ответа —и у трехмерного куба

К. Уикенса появляется четвертое измерение.

IV. Типы ответа.

Двигательный.

Речевой.

Типы ответа соединяются в общее ≪измерение≫ с типами кодов

перцептивной и центральной переработки информации по

той причине, что обычно двигательные ответы управляются пространственной,

а речевые —слуховой информацией. К. Уикенс

допускает, что для осуществления движения любая информация

должна быть перекодирована в пространственную форму, а речевой

ответ связан с вербальными кодами1.

В итоге получается довольно большой набор типов ресурсов

(ячеек куба), которые доступны системе переработки информации

по отдельности. Чем больше различие между ресурсами, требуемыми

для решения двух одновременно предъявленных задач,

тем больше ≪функциональное расстояние≫ между этими задачами

и тем лучше они будут сочетаться друг с другом. Если найти такие

задачи, которые будут требовать только разных ресурсов, то решение

одной из них вообще не должно мешать решению другой.

Яркий факт подобного рода был получен А.Оллпортом и его коллегами

[354].

Их испытуемые, опытные пианисты, читали с листа музыкальное

произведение, с которым они ранее никогда не встречались:

требовалось исполнять это произведение на фортепиано, глядя в

ноты. Одновременно с этим они должны были решать задачу вто-