Тема 7. Строение и свойства биосферы
Задание 1. В.И. Вернадский выделял в составе биосферы живое, косное, биокосное и биогенное вещество. Раскройте сущность этих понятий и приведите примеры. В чем фундаментальное отличие живого вещества от косного?
Живое вещество_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Косное вещество ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Биокосное вещество ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Биогенное вещество_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Фундаментальное отличие живого вещества от косного ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 2. Масса живого вещества составляет около 2400 млрд. т., что соответствует всего лишь 1/2100 массы атмосферы Земли. Почему именно биосфера превращает Землю в уникальное по своим свойствам небесное тело?
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Рисунок
19 – Строение биосферы (по Н.Ф. Реймерсу,
1991)
Задание 3. Раскройте основные функции живого вещества. Приведите примеры организмов, для которых в наибольшей степени характерны те или другие функции.
Энергетическая функция ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Средообразующая________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Концентрационная ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Деструктивная__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Почвообразующая_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Формирование осадочных пород___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Транспортная функция________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 4. Объясните термин «ноогенез». В чем, на Ваш взгляд, состоят биосферные функции человечества.
Ноогенез_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Биосферные функции человечества____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 4. Раскройте сущность понятий «техносфера» и «экологический кризис».
Техносфера ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Экологический кризис ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 5. Проанализируйте возникшую ситуацию: «Активное применение ДДТ для борьбы с вредными насекомыми в странах Европы и в России привело к тому, что менее чем через 6 месяцев он стал обнаруживаться в крови пингвинов Антарктики». Что собой представляют пестициды? Какая опасность скрывалась в «чудооружии» 20 века дихлордифе-нилтрихлорэтане (ДДТ)? Что такое канцерогенный, мутагенный и тератогенный эффекты действия пестицидов?
Пестициды_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Проблемы, возникшие при использовании ДДТ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Канцерогенный эффект ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Мутагенный эффект_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Тератогенный эффект ___________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 6. Проанализируйте следующую ситуацию (рис. 20): «В 1850 году содержание двуокиси углерода в атмосфере составляло 265 частей на миллион. К 1988 году этот показатель вырос до 350 частей, а к 2000 году – до 450 частей. В результате этого средняя температура на планете поднялась на 0,5–0,7 градусов Цельсия».
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Рисунок 20 – Парниковый эффект (по М. Скотту, 1995)
Задание 7. Когда-то реки южной Норвегии приносили богатые уловы атлантического лосося. В 1900 году было выловлено 30 т этой рыбы, а к 1936 году она практически вымерла. Причиной опустошения явились кислотные дожди – 1750 рек к 1932 году полностью лишились рыбных запасов. Аналогичные последствия наблюдались в других районах Скандинавии, Западной Европы и Северной Америки. Серьезный ущерб наносят кислотные дожди лесам: в 20 странах мира от их воздействия пострадало 7 миллионов гектаров лесных площадей. Что такое «кислотные осадки» и вследствие чего они возникают?
Рисунок 21 – Кислотные дожди (по М. Скотту, 1995)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Как влияют кислотные осадки на основные экосистемы и компоненты экосистем?
1) ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2) _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 8. Изучите следующую ситуацию: «При изготовлении аэрозолей и производстве холодильного оборудования в атмосферу поступает большое количество хлорфтор-углеродов, которые в стратосфере разлагаются солнечной радиацией с образованием атомарного хлора. Хлор катализирует превращение озона в кислород. За последние 50 лет число раковых и кожных заболеваний у человека увеличилось, как минимум, в 3 раза». В чем опасность разрушения озонового слоя для всего живого?
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание 9. Во время Чернобыльской аварии радиоактивные частицы поднялись на высоту 6 км. Атмосферными потоками они в первый же день распространились над Украиной и Белоруссией. Затем облако разделилось – одна его часть на 2–4-й день оказалась над Польшей и Швецией, спустя еще 3 дня пересекла Европу, и на 10-й день достигла Турции, Ливана, Сирии; другая часть облака за неделю пересекла Сибирь, на 12-й день оказалась над Японией, на 18-й день посетила Северную Америку. Что такое радионуклиды и каково их действие на живые организмы?
Радионуклиды___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Действие стронция-90 и цезия-137 на живые организмы _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Зачтено, оценка ___________________ |
Не зачтено ________________________ |
_________________________ (подпись) |
_________________________ (подпись) |
Рекомендации преподавателя
|
|
|