- •Лагерная смена. Логика развития смены.
- •Основные задачи и ключевые дела организационного периода смены
- •3. Логика развития временного детского коллектива в течение смены. Уровни развития коллектива.
- •Ход дела:
- •2. Примерный ход сбора (один из возможных вариантов).
- •8) Сбор планирование
- •9) Вечерний огонек: цели, задачи, организация и проведение.
- •10) Утренние и вечерние сборы отрядов.
- •11. Диагностика.
- •12. Законы и традиции лагеря.
- •13. Вечерний сбор отряда и огонек как формы работы с детьми. Сравнительная характеристика.
- •14. Виды отрядного огонька. Их особенности. Формы и методы проведения.
- •16) Отрядный уголок. Принципы формирования.
- •17) Образ вожатого. Функции, виды деятельности.
- •19. Особенности работы в паре. Типы взаимодействия вожатых в паре. Возможные трудности при работе напарников.
- •20. Общение с руководством лагеря и персоналом.
- •21.Механизм планирования работы вожатого. Виды планирования.
- •22.План-сетка лагеря. Принципы работы с планом-сеткой лагеря.
- •23.Режим дня в дол. Основные элементы режима дня и их характеристика.
- •24. Методы педагогического воздействия. Принципы поощрения и наказания.
- •25.Особенности психологического развития детей младшего школьного возраста. Особенности работы вожатого с детьми данного возраста.
- •26.Особенности психологического развития детей подросткового возраста. Особенности работы вожатого с детьми данного возраста.
- •Вопрос 28)Динамика смены( периодизация, педагогические задачи)
- •29)Игра как вид деятельности. Виды игр и особенности их проведения. Техника безопасности при проведении игр.
- •Виды игр:
- •30) Игры на знакомство. Цели. Методы и формы проведения.
- •31. Игры на доверие. Методы и формы проведения.
- •32. Права и обязанности вожатого.
- •33. Организаторская деятельность вожатого в отряде и в лагере.
- •34. Деятельность вожатого по обеспечению безопасного пребывания детей в лагере.
- •35. Временный детский коллектив. Условия формирования вдк, характеристика вдк в каждом периоде смены
- •36.Характеристика ритма эмоционального развития вдк.
- •37. Коллективное творческое дело. Методы и формы организации
- •38. Имидж отряда и имидж вожатого
- •39. Методы и формы работы с детьми младшего возраста 7-9 лет.
- •40. Методы и формы работы с детьми среднего возраста 10 - 13 лет.
- •43. Методика оформления отрядных уголков и работа отрядных сми.
- •45. Технология решения конфликтов.
- •46. Формы и методы межличностного взаимодействия в отряде и в лагере. Технологии эффективного взаимодействия.
- •47. Педагогическая диагностика временного детского коллектива.
- •48. Организация процесса купания детей. Техника безопасности.
- •49. Конфликты в условиях детского оздоровительного центра и пути выхода из них.
- •50. Законодательные основы деятельности детских оздоровительных лагерей.
- •51. Должностные инструкции вожатых (права, обязанности, ответственность).
- •52 Детский лагерь как форма организации детского отдыха : цели , задачи ,особенности
- •53 Основные инструктажи по безопасности пребывания детей на отдыхе. Краткое содержание
- •54. Понятие стресса. Причины стресса в дол. Виды стрессовых ситуаций в дол. Эффективные способы выхода из стрессовых состояний.
- •55. Санитарно-гигиенические требования к условиям проживания ребенка в лагере.
- •60. Характеристика итогового периода смены.
- •61. Программа смены как основа организации работы вожатого: профиль, направленность, продолжительность, контингент участников.
- •62. Механизм планирования воспитательной работы в отряде на смену.
- •63. Отрядный план-сетка, принципы составления отрядной план-сетки.
- •64. Схема анализа дня, периода, смены в целом и проблемных ситуаций.
- •65. Содержание деятельности вожатого в организационный период смены (содержание деятельности в каждый из дней).
- •Порядок действий вожатых при организации авиа-отправок.
- •Порядок действий вожатых при организации автобусной отправки.
- •Обеспечение безопасности детей на пути следования к местам отдыха.
- •70.Единые педагогические требования как составляющая часть формирования вдк
- •71.Технологии организации внутриотрядной работы
- •72.Виды и формы мероприятий. Этапы подготовки и реализации мероприятий
- •Часть 1. Введение:
- •Часть 2. Основная:
- •Часть 3. Завершение:
- •Детский отдых: понятие, специфика, формы организации
- •Роль детского самоуправления в развитии личности ребенка
- •80) Виды педагогической документации. Правила составления и заполнения.
16) Отрядный уголок. Принципы формирования.
Отрядный уголок — это место, где постоянно работает отряд и стенд, отражающий жизнь отряда.Здесь постоянно представлены успехи и победы отряда, их фантазии, изобретательность, мастерство, это своеобразная газета, причем постоянно действующая, живая, творческая.
Как правило, в первые дни (к конкурсу уголков) делается только основа уголка, содержащая необходимые элементы, а заполняется он в течение всей смены. Перед отъездом дети просто "с руками" разбирают уголок по частям на память - так что если уголок большой, то и хватит всем по кусочку, и не будет драки. Ведь в уголке остаётся всё "жизнь" отряда за смену и каждый кусочек что-то напоминает.
Уголок обязательно должен содержать:
название отряда
девиз отряда
отрядная песня
расписание кружков
распорядок дня (лагерный и отрядный)
списки детей (кстати, в первые дни можно разместить схемку типа кто где "живёт" в отряде, чтобы дети лучше друг друга запомнили);
списки именинников текущей смены
адрес лагеря, кодекс отряда (если хватит места)
грамоты и награды отряда (вешаются в течение смены)
Отрядный уголок - это творчество Ваше и детей, но тем не менее, есть некоторые рекомендации, которые Вам помогут:
Уголок должен быть "говорящим", т.е. содержание и его рубрики должны обновляться (должны появляться новые детские рисунки, новые выпуски лагерной газеты и т.п.)
В уголке должна быть всесторонне описана жизнь отряда (самообслуживание, спорт, участие в лагерной жизни, награды, дни рождения, перспективы).
В оформлении уголка и обновлении содержания рубрик должны принимать участие дети. В работе над уголком можно выделить три периода:
заезд ребят в лагерь в оргпериод;
основной период;
заключительный период смены.
К заезду новых ребят в уголке снимаются все рубрики. И оформляются новые временные рубрики (необходимые только для оргпериода):
"Это наш лагерь" (краткие данные о лагере);
поздравление с приездом;
законы лагеря;
адрес лагеря;
наказ ребят прошлой смены;
первые песни, лагерная песня;
план на день и другие рубрики на усмотрение воспитателя.
В оргпериод можно провести конкурс на лучшее оформление уголка. Творческая группа отбирает лучшие предложения, обсуждают и делают макет уголка в соответствии с новым названием и девизом, раскрывая идею содержания названия своего отряда.
В основной период смены отражается ежедневная деятельность отряда:
соревнования,
подготовка к отрядным и дружинным делам, праздникам,
участие в творческих конкурсах, смотрах.
подготовка к дежурству отряда, дежурство отряда,
жизнь отряда
поощрение детей.
В заключительный период смены может быть представлена рубрика "Как мы жили" с фотографиями или же мысли ребят о прожитых днях. Многие Воспитатели закрепляют рядом с отрядным уголком лист ватмана с надписью, а напоследок я скажу, а дети пишут на прощание друг другу и лагерю пожелания.