- •Лагерная смена. Логика развития смены.
- •Основные задачи и ключевые дела организационного периода смены
- •3. Логика развития временного детского коллектива в течение смены. Уровни развития коллектива.
- •Ход дела:
- •2. Примерный ход сбора (один из возможных вариантов).
- •8) Сбор планирование
- •9) Вечерний огонек: цели, задачи, организация и проведение.
- •10) Утренние и вечерние сборы отрядов.
- •11. Диагностика.
- •12. Законы и традиции лагеря.
- •13. Вечерний сбор отряда и огонек как формы работы с детьми. Сравнительная характеристика.
- •14. Виды отрядного огонька. Их особенности. Формы и методы проведения.
- •16) Отрядный уголок. Принципы формирования.
- •17) Образ вожатого. Функции, виды деятельности.
- •19. Особенности работы в паре. Типы взаимодействия вожатых в паре. Возможные трудности при работе напарников.
- •20. Общение с руководством лагеря и персоналом.
- •21.Механизм планирования работы вожатого. Виды планирования.
- •22.План-сетка лагеря. Принципы работы с планом-сеткой лагеря.
- •23.Режим дня в дол. Основные элементы режима дня и их характеристика.
- •24. Методы педагогического воздействия. Принципы поощрения и наказания.
- •25.Особенности психологического развития детей младшего школьного возраста. Особенности работы вожатого с детьми данного возраста.
- •26.Особенности психологического развития детей подросткового возраста. Особенности работы вожатого с детьми данного возраста.
- •Вопрос 28)Динамика смены( периодизация, педагогические задачи)
- •29)Игра как вид деятельности. Виды игр и особенности их проведения. Техника безопасности при проведении игр.
- •Виды игр:
- •30) Игры на знакомство. Цели. Методы и формы проведения.
- •31. Игры на доверие. Методы и формы проведения.
- •32. Права и обязанности вожатого.
- •33. Организаторская деятельность вожатого в отряде и в лагере.
- •34. Деятельность вожатого по обеспечению безопасного пребывания детей в лагере.
- •35. Временный детский коллектив. Условия формирования вдк, характеристика вдк в каждом периоде смены
- •36.Характеристика ритма эмоционального развития вдк.
- •37. Коллективное творческое дело. Методы и формы организации
- •38. Имидж отряда и имидж вожатого
- •39. Методы и формы работы с детьми младшего возраста 7-9 лет.
- •40. Методы и формы работы с детьми среднего возраста 10 - 13 лет.
- •43. Методика оформления отрядных уголков и работа отрядных сми.
- •45. Технология решения конфликтов.
- •46. Формы и методы межличностного взаимодействия в отряде и в лагере. Технологии эффективного взаимодействия.
- •47. Педагогическая диагностика временного детского коллектива.
- •48. Организация процесса купания детей. Техника безопасности.
- •49. Конфликты в условиях детского оздоровительного центра и пути выхода из них.
- •50. Законодательные основы деятельности детских оздоровительных лагерей.
- •51. Должностные инструкции вожатых (права, обязанности, ответственность).
- •52 Детский лагерь как форма организации детского отдыха : цели , задачи ,особенности
- •53 Основные инструктажи по безопасности пребывания детей на отдыхе. Краткое содержание
- •54. Понятие стресса. Причины стресса в дол. Виды стрессовых ситуаций в дол. Эффективные способы выхода из стрессовых состояний.
- •55. Санитарно-гигиенические требования к условиям проживания ребенка в лагере.
- •60. Характеристика итогового периода смены.
- •61. Программа смены как основа организации работы вожатого: профиль, направленность, продолжительность, контингент участников.
- •62. Механизм планирования воспитательной работы в отряде на смену.
- •63. Отрядный план-сетка, принципы составления отрядной план-сетки.
- •64. Схема анализа дня, периода, смены в целом и проблемных ситуаций.
- •65. Содержание деятельности вожатого в организационный период смены (содержание деятельности в каждый из дней).
- •Порядок действий вожатых при организации авиа-отправок.
- •Порядок действий вожатых при организации автобусной отправки.
- •Обеспечение безопасности детей на пути следования к местам отдыха.
- •70.Единые педагогические требования как составляющая часть формирования вдк
- •71.Технологии организации внутриотрядной работы
- •72.Виды и формы мероприятий. Этапы подготовки и реализации мероприятий
- •Часть 1. Введение:
- •Часть 2. Основная:
- •Часть 3. Завершение:
- •Детский отдых: понятие, специфика, формы организации
- •Роль детского самоуправления в развитии личности ребенка
- •80) Виды педагогической документации. Правила составления и заполнения.
21.Механизм планирования работы вожатого. Виды планирования.
План - стратегия и тактика, документ, отражающий систему воспитательной деятельности вожатого. Это проект развития личности ребенка и всего детского коллектива, в котором будет проходить воспитательная работа; документ, учитывающий содержательные ориентиры деятельности, определяющий ее порядок, объем, временные границы.
Советы вожатому, планирующему свою работу:
ознакомьтесь с программой данного лагеря;
определите цели и задачи предстоящей работы на смену (с будущим напарником);
изучите возрастные особенности детей, обратив особое внимание на ожидания детей данного возраста; используйте данные из детских анкет (увлечения, пожелания и др.);
изучите возможности оздоровительного лагеря (традиции, периодичность общелагерных, отрядных дел), в котором предстоит работать, и подумайте, как можно их использовать;
отберите средства, формы, методы организаторской и воспитательной работы, которыми владеете;
составьте модель смены с учетом возможностей оздоровительного лагеря;
создайте творческую атмосферу в отряде;
учитывайте интересы детей;
план работы на каждый день, составляется накануне, с учетом разной погоды корректируется каждое утро, с учетом интересов
Исходными данными для планирования могут служить:
государственные, региональные и местные документы о жизнедеятельности лагеря;
календарь летних праздников;
текущие и ожидаемые события в стране и в мире, вашем городе, селе, лагере;
личные воспоминания вожатого о своем пионерском детстве, его ожидания;
программа лагеря, план-сетка смены.
Требования к плану работы вожатого:
цель плана — достижение определённого педагогического результата, отражение социального заказа на формирование творческой личности;
систематичность, последовательность, преемственность в подборе видов деятельности;
посильность и реальность планов для вожатых и ребят (по видам деятельности, по срокам);
учет интересов, потребностей детей;
разнообразие содержания, форм, методов воспитательной деятельности;
согласованность плана отряда с планом работы детского оздоровительного лагеря
Виды планирования вожатого:
План-сетка смены или календарный план – список мероприятий по дням с разбивкой дня на 3 части – утро, день и вечер – с указанием времени.
Отрядный план-сетка – перспективный план смены, составленный вожатыми совместно с детьми (обычно средних и старших отрядов), включающий в себя мероприятия в рамках отрядной работы.
Рабочий план на день – подробный план работы вожатого на каждый день смены. Предполагает планирование с точностью до 10-15 минут.
Погодные планы: «сухой» – рассчитанный на теплую погоду; «мокрый» – на дождливую погоду.
Виды планирования:
Долгосрочное (стратегическое) – планирование на период согласно плану-сетке смены
Среднесрочное (тактическое) – планирование на неделю (период смены) согласно плану-сетке отряда
Краткосрочное (текущее) – планирование деятельности отряда после завтрака, полдника и ужина с учетом рационального распределения времени на воспитание, оздоровление, отдых и спорт
