30. Понятие и структура знания.

Знание – достоверное, истинное представление о чем-либо.

В структуру знания обычно включаются уровни познания, элементы научного знания и основания науки.

1) научная информация. Она представлена в различных формах организации. Это могут быть факты, понятия, концепции, гипотезы и многое другое. Все это многообразие объединяется центральным звеном знания – теорией.

2) уровни познания.

- эмпирическое познание.

Эмпирическое научное познание заключается в исследовании фактов и законов, устанавливаемых путем обобщения и систематизации тех результатов, которые получаются путем наблюдений и экспериментов.

– теоретический уровень.

Теоретическое научное познание более абстрактно рассматривает естественные явления, потому что имеет дело с объектами, которые в обычных условиях наблюдать и изучать невозможно.

Формально теоретический уровень познания можно назвать более высоким уровнем. Но в то же время между эмпирическим и теоретическим уровнями существует тесная взаимосвязь. Знания, полученные эмпирическим путем, становятся основой для фундаментальных теоретических исследований. Но в то же время обобщающая сущность теоретических законов такова, что они могут указывать направление для дальнейших эмпирических исследований.

3) основания науки - основные понятия, на которых затем строится и развивается научное познание. Его основами выступают философские принципы и возможные идеи, нормы исследования, немаловажным элементом является научная картина мира.

4) логические нормы. Это законы тождества, непротиворечивости, достаточного основания и прочие.

Стадии:

1.Философские знания на этом этапе познания, дайте определение теоретического базиса и пути его формирования. Охарактеризуйте специфику научных принципов и научных гипотез.

2.Состоит в построении научных теорий на уже найденных основаниях.

3.Выяснение возможности применения выводного теоретического знания к эмпирическим данным. Покажите, с какими трудностями сталкивается наука при попытке соотнести теоретические выводы и эмпирические знания, как решается эта проблема в современной науке. Осветите вопросы, связанные с обоснованием научных теорий.

ЭМПИРИЧЕСКИЙ И ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ УРОВНИ ПОЗНАНИЯ ВЗАИМОСВЯЗАНЫ, граница между ними условна и подвижна. В определенных точках развития науки эмпирическое переходит в теоретическое и наоборот. Однако недопустимо абсолютизировать один из этих уровней в ущерб другому. В истории познания сложились 2 крайние позиции по вопросу о соотношении эмпирического и теоретического уровней. Эмпиризм (принижают или отвергают самостоятельность мышления) и схоластическое теоретизирование (отрыв от опыта, замкнутость мышления только на самого себя).

Научное знание с точки зрения взаимодействия объекта и субъекта включает в себя 4 компонента.

1) Субъект науки (должен обладать специфической подготовкой).

2) объект (что изучают)

3) система методов и приемов

4) специфический язык.

31. Формы научного знания.

Научное знание - знание, получаемое и фиксируемое специфическими научными методами и средствами

Виды и единицы научных знаний:

1. теории

2. дисциплины

3. области исследования

4. области наук

5. типы наук

Теоретический уровень - уровень познания, на котором при опоре на эмпирическую базу, явления изучаемой области отражаются со стороны своих внутренних и существенных связей и закономерностей. Научное знание на этом уровне выступает в форме проблемы, гипотезы, закона, теории.

Проблема - форма научного знания, содержанием которой является то что еще не познано человеком.

Гипотеза - форма научного знания, содержащая предположение, сформулированное на основе ряда фактов, истинное значение которого неопределено и нуждается в доказательстве.

Закон - знание, в котором в форме теоретических утверждений отражаются существенные, необходимые и повторяющиеся связи явлений.

Теория - это форма научного знания, дающая целостное отображение закономерных и существенных связей определенной области действительности.