- •Вопросы к вступительному экзамену
- •Язык как структурно-системное образование. Основные и промежуточные уровни языковой системы.
- •Понятие «язык». Вопрос о происхождении языка.
- •Язык и общество. Знаковая теория языка.
- •Развитие языка. Интралингвистические и экстралингвистические факторы в развитии языка.
- •Традиционные методы лингвистических исследований.
- •Современные методы лингвистические исследований.
- •Слово и его значение, типы лексических значений. Явление полисемии. Омонимы. Синонимы. Антонимы. Функции в речи.
- •Фразеология. Слово и фразеологизм. Основные типы фе.
- •Проблемы заимствования в лексике. Заимствования в лексике русского языка в его истории и на современном этапе.
- •Лексика в экспрессивно-стилистическим отношении. Основные пласты лексики с точки зрения стиля и сферы употребления. Термины и проблемы терминообразования.
- •Основные явления в области исторического развития лексики.
- •Аспекты изучения звуковых средств языка. Типы классификации звуков. Проблемы фоносемантики.
- •Типы фонетических единиц. Место изучения звуковой стороны языка в системе лингвистических наук.
- •1.Фразовое ударение
- •2. Тактовое ударение
- •Словообразовательная система языка. Единицы словообразовательной системы: коррелятивная пара, словообразовательный ряд, словообразовательная модель.
- •Словообразовательная парадигма. Способы и средства словообразования.
- •Грамматическое значение и способы его выражения в языке. Общая характеристика грамматических категорий русского языка.
- •Вопрос о частях речи в русском языке. Проблемы переходности частей речи.
- •Синтаксические единицы. Словосочетание и предложение. Принципы классификации предложений в синтаксической традиции. Типы односоставных и двусоставных предложений.
- •1. Определенно-личные
- •2. Неопределенно-личные
- •3. Безличные
- •4. Обобщенно-личные
- •Основные вопросы теории сложного предложения.
- •Основные проблемы синтаксиса текста.
- •1. Информативность.
- •2. Связность.
- •Стили языка и стили речи.
- •Основные периоды развития русского литературного языка. Особенности развития русского литературного языка в хх – ххi веке. Проблемы экологии языка в советское и постсоветское время.
- •1) Литературный язык Киевского государства (древнерусский литературный язык) (х – начало XII вв.).
- •2) Литературный язык эпохи феодальной раздробленности (середина XII – середина XIV вв.).
- •3) Литературный язык Московского государства (литературный язык великорусской народности, или старорусский литературный язык) (середина XIV – середина XVII вв.).
- •1) Литературный язык периода формирования русской нации (середина XVII – начало XIX вв.).
- •2) Литературный язык русской нации (30-е гг. XIX – начало XX вв.).
- •3) Литературный язык советской эпохи.
- •Старославянский язык и его роль в развитии русского языка.
- •Общая характеристика современных славянских языков.
- •5 Направлений в современной лингвистике
- •Вопросы деидеологизации лингвистики и влияние этого процесса на развитие языкознания сегодняшнего дня.
- •Основные лингвистические науки и направления.
- •Культура речи сегодня.
-
Культура речи сегодня.
-
Прежде всего следует определиться с таким понятием, как «речь». Существует как минимум три определения данного понятия. Речь как деятельность, процесс; речь как продукт или текст (написанный, устный). И третье значение – это ораторский жанр.
-
И термин «культура речи» может быть применен ко всем трем понятиям. В первом случае под культурой речи понимаются свободное владение произношением, грамотность, развитие речевого дыхания и голоса, богатая лексикой основа речи. Во втором случае это понятие связано с выбором средств языка – фонетических, лексических, грамматических в определенном контексте. Здесь следует говорить о культуре «языкового выбора» .И все это отношение уровня владения языком к нормам, существующим именно в данном языке.
-
Под третьим понятием заложена культура речи как ораторское искусство, т. е. владение законами жанра.
-
Как лингвистическая наука теория и практика культуры речи оформилась в XX веке. В это время эта наука приобрела теоретическую основу, способствовала стабилизации литературного языка. На основе теории культуры речи были созданы десятки типов словарей.
-
Задача культуры речи – контролировать эти нормы и прослеживать их реальное изменение. Нормативный аспект культуры речи считается одним из важнейших. + определение коммуникативных задач языка. +принятие иностранных слов, профессионализмов и слов, которые могут быть непонятными большинству слушающих.
-
Как вывод ко всему вышесказанному можно определить основную задачу культуры речи, а именно: нормализация языка с целью совершенствования его как орудия культуры.
-
Классификация типов речи складывалась конечно же не сразу, а постепенно. И выводилась она из сфер человеческой деятельности. Ведь в каждой структуре нашего общества со временем сложились свои нормы, и соответствие этим нормам и считается культурной речью. Можно выделить следующие десять основных типов:
-
1) политический тип общения – это пропаганда, агитация, политические дискуссии, лозунги, призывы, речи лидеров на совещаниях, жанры системы массовой информации. Можно сказать, что первый тип относится к публицистическому стилю литературного языка;
-
2) тип дипломатического общения. Это дипломатический речевой этикет с его обязательными нормами, переговоры и переписка, составление юридически строгих документов, синхронный перевод и т. д. Этот тип можно отнести также к публицистическому стилю, но к жанру дипломатического общения;
-
3) деловая речь – деловые переговоры, постоянный контакт (телефон), деловые бумаги и т. д. Данный тип относится к официально-деловому стилю;
-
4) военное красноречие – боевой приказ, боевой призыв, военные уставы, военные мемуары и т. д. Здесь могут быть разные мнения по поводу стиля, к которому относится этот тип. Это зависит от назначения документа или выступления. Например, приказ по составу лексики будет относиться к официально-деловому стилю, а мемуары – уже к публицистическому;
-
5) академический тип речи – университетская лекция и цикл лекций, семинары, доклады, рефераты, конференции и т. д. По составу лексики и участию авторского «я» в повествовании данный тип можно отнести к научному стилю;
-
6) педагогическое общение – рассказ, объяснение, устные рассказы детей, урок и т. д. Лексика, применяемая для данного стиля, самая разнообразная, в зависимости от цели урока или задания. И поэтому наиболее близким к этому типу будет публицистический стиль;
-
7) правовая сфера, судебный тип речи – тексты законов, кодексы законов, допрос, свидетельские показания, дискуссии на суде. Относится к официально-деловому стилю;
-
8) тип духовно-нравственной речи – церковная проповедь, миссионерская деятельность, исповедь, проповедь, молитва. Этот тип в какой-то мере можно отнести к публицистическому стилю;
-
9) бытовое общение – дружеская беседа, телефонные разговоры, дружеская переписка. Этот тип, несомненно, относится к стилю бытового общения;
-
10) диалог с самим собой – мечты, соображения, подходы к творчеству и т. д. По разнообразию подходов и используемой лексики его можно отнести к публицистическому типу. Представленные здесь типы и их классификация по стилям относительны, и, соответственно, со временем они могут расширяться и, возможно, будут введены новые типы.
-
Следует отметить, что все эти виды высказываний еще нуждаются в осмыслении и упорядочивании. Это и есть культура общения, и конечно же – речи. Со временем уже существующие типы перерабатываются с научной точки зрения и дополняются. Появляются совсем новые, которые раньше не относились к типам речевой культуры. Например, так называемый диалог с самим собой – это культура мысленной речи, внутренний диалог, внутренняя речь, которая является основой внешней речи, письменной или устной.
-
Выделим основные группы явлений, оказывающих негативное влияние на современный русский литературный язык:
-
Влияние языка Интернета и СМИ.
-
Иноязычные заимствования (в основном, из английского языка).
-
Жаргонизация речи, нарушающая стилистическую норму.
-
Растабуирование мата.
-
Проблема активизации нецензурной лексики в современной русской речи опасна и граничит с проблемой речевой вульгарности (грубой примитивности выражения)
-
Проблема речи становится актуальной в настоящее время в связи со значительными изменениями условий функционирования языка.
-
1 - никогда не был так многочислен и разнообразен состав участников массовой коммуникации.
-
2 - почти исчезла официальная цензура, поэтому люди свободнее выражают свои мысли.
-
3 - начинает преобладать речь спонтанная, заранее не подготовленная.
-
4 - разнообразие ситуаций общения приводит к изменению характера общения. Оно освобождается от жесткой официальности, становится раскованнее.
-
Новые условия функционирования языка, появление большого количества неподготовленных публичных выступлений приводят не только к демократизации речи, но и к резкому снижению ее культуры. Это проявляется в нарушении норм русского языка. демократизация языка достигла таких размеров, что правильнее назвать этот процесс либерализацией, а еще точнее – вульгаризацией.