4 Распределение функций между человеком и техникой в системе
Распределение функций в СЧТС между человеком и техническими устройствами осуществляется на основе следующих принципов:
– функция передается тому или иному компоненту системы на основе сравнительного анализа человека и техники на предмет возможности и эффек-тивности ее выполнения ими;
– человеку также передаются те функции, которые определяются особенно-стями системы с учетом ее назначения, т.е. за человеком сохраняются функции, ко-торые он должен выполнять в системе обязательно безо всякого дополнительного сравнительного анализа возможностей человека и машины. При исследовании дея-тельности человека-оператора выполнять экспериментальные задания должен именно человек, т.к. это соответствует целям исследования.
Учитывая названные принципы, проведем анализ функций системы из пунктов 1 – 20 второго раздела с целью распределения их между человеком и компьютером и результаты работы представим в виде таблицы (таблица 1).
Таблица 1 – Распределение функций между человеком и компьютером в проектируемой СЧТС
|
|
Исполни- |
|
|
|
Название функции |
тель |
Обоснование распределения |
|
|
функции в |
функций |
|
|
|
|
|
||
|
|
СЧКС |
|
|
|
1 |
2 |
3 |
|
1 |
Регистрация студента, вы- |
ПК |
ПК делает это быстрее и может |
|
полняющего работу в каче- |
|
сохранять результаты |
|
|
стве испытуемого |
|
|
|
|
2 |
Инструктирование испыту- |
ПК |
ПК делает это быстрее и одина- |
|
емого о предстоящем задании |
|
ково для всех испытуемых |
|
|
3 |
Проведение тренировочной |
ПК |
ПК делает это быстрее и может |
|
серии |
|
сохранять результаты |
|
|
4 |
Предъявление эксперимен- |
ПК |
ПК делает это быстрее и одина- |
|
тального материала |
|
ково для всех предъявлений |
|
|
|
|
|
|
|
5 |
Реагирование на стимул |
Человек |
Функция остается за человеком |
|
|
|
(студент) |
в соответствии с назначением |
|
|
|
|
системы |
|
6 |
Регистрация ответов испы- |
ПК |
ПК делает это быстрее и может |
|
туемого |
|
сохранять результаты |
|
|
|
|
|
|
|
61
Продолжение приложения
Продолжение таблицы 1
1 |
2 |
3 |
7 Измерение времени решения |
ПК |
ПК делает это надежнее |
задачи |
|
и точнее |
8 Управление выполнением |
ПК |
ПК делает это быстрее и может |
экспериментальной процедуры |
|
сохранять результаты |
9 Сохранение (документиро- |
ПК |
ПК делает это надежнее и мо- |
вание) результатов работы |
|
жет сохранять результаты в те- |
|
|
чение неограниченного времени |
10 Автоматическая обработка |
ПК |
ПК делает это надежнее и мо- |
данных эксперимента |
|
жет сохранять результаты в те- |
|
|
чение неограниченного времени |
11 Ручная обработка данных |
Человек |
Функция остается за человеком |
эксперимента |
(студент) |
в соответствии с назначением |
|
|
системы |
12 Формирование подсказок |
ПК |
ПК делает это быстрее и точнее |
по методике обработки данных |
|
|
эксперимента |
|
|
13 Ограничение доступа к ав- |
ПК |
ПК делает это надежнее |
томатически обработанным |
|
|
данным эксперимента |
|
|
14 Анализ данных и формули- |
Человек |
Функция остается за человеком |
ровка выводов по ним |
(студент) |
в соответствии с назначением |
|
|
системы |
15 Составление отчета о вы- |
Человек |
Функция остается за человеком |
полненной работе |
(студент) |
в соответствии с назначением |
|
|
системы |
16 Создание базы данных, из |
Человек |
Функция остается за человеком |
которых составляется кон- |
(препода- |
в соответствии с назначением |
кретное задание |
ватель) |
системы |
17 Определение содержания |
Человек |
Функция остается за человеком |
конкретного эксперименталь- |
(препода- |
в соответствии с назначением |
ного задания |
ватель) |
системы |
18 Проверка отчета о работе |
Человек |
Функция остается за человеком |
|
(препода- |
в соответствии с назначением |
|
ватель) |
системы |
62
Продолжение приложения
Продолжение таблицы 1
1 |
2 |
3 |
|
19 Сравнение результатов, по- |
Человек |
Человек может |
обнаружить |
лученных различными испы- |
(препода- |
ошибки в работе другого чело- |
|
туемыми |
ватель) |
века, сделанные по невнима- |
|
|
|
тельности или из-за непонима- |
|
|
|
ния испытуемым цели экспери- |
|
|
|
мента |
|
20 Редактирование сохраня- |
Человек |
Функция остается за человеком |
|
емых результатов |
(препода- |
в соответствии с |
назначением |
|
ватель) |
системы |
|
результате проведенного анализа и распределения функций в проекти-руемой СЧТС можно сделать следующие выводы:
– проектируемая система должна состоять из двух подсистем, которыми являются подсистема «преподаватель–ПК–среда» и подсистема «студент–ПК– среда»;
– названные подсистемы взаимосвязаны по критерию целевой функции СЧМС и в то же время они являются относительно независимыми, т.е. каждая из них может функционировать самостоятельно.
Продолжение приложения