Муниципальное бюджетное учреждение

дополнительного образования

«Дом художественного творчества детей»

ТВОРЧЕСКИЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПРОЕКТ «РИСУНКИ НА СТРАНИЦАХ РУКОПИСЕЙ А. С. ПУШКИНА, КАК ОТКРЫТИЕ НОВОЙ ГРАНИ ПОЭТА»

Автор:

Мария Лаврищева,

16 лет

Детская студия

тележурналистики

«Панорама+»

Барнаул, 2017

Разрешите представиться:

Меня зовут Мария Лаврищева, мне 16 лет, учусь в 10 классе.

Одна из самых важных моих жизненных задач, главное в жизни – найти свое призвание.

Человек я разносторонний, возможно, поэтому оказалось сложным определиться, кем стать и чем заниматься в будущем. И, честно сказать, еще немного болтливый. Но журналистика – единственное, что в полной мере подошло и стало практически смыслом жизни. Вот уже 4 год я занимаюсь в студии тележурналистики «Панорама+» и стараюсь развиваться в различных направлениях, ведь самое важное в этой профессии – знать все обо всем.

Почему мне интересна эта тема:

Еще одно мнение, которого я стараюсь придерживаться – это выражение «без прошлого нет будущего». Действительно важно изучать историю, известных личностей, чтобы заниматься саморазвитием, исходя из чужого опыта.

Еще с начальной школы я полюбила русский язык, литературу и историю, связала себя с гуманитарными науками. Большинство тем, связанных с ними, представляют для меня глубокий интерес. Особенно изучение биографии писателей, мотивов написания тех или иных произведений, в частности фактов, которые известны не всем. Поэтому я выбрала тему «Рисунки на страницах рукописей Александра Сергеевича Пушкина»

Сегодня данная тема действительно актуальна, поскольку исследование биографии известных личностей и нераскрытых, малоизвестных фактов из нее имеет важное значение. Это помогает лучше ориентироваться в историческом пространстве, развиваться разносторонне, дает возможность узнать новые факты для общего развития.

Исследование творчества именно Александра Сергеевича Пушкина я выбрала в связи с тем, что его знают, как известного русского поэта, но мало кто интересуется разноплановостью его творчества, рассматривает «обратную сторону медали».

Сейчас эта тема особо актуальна для подростков, поскольку зачастую круг их интересов довольно скуден. И даже если изучается какая-либо знаменитая личность, то большинстве случаев не представляет особого интереса, поскольку это изучение довольно поверхностно.

Данный проект направлен на то, чтобы проанализировать рисунки на страницах рукописей Пушкина, исходя из особенностей его биографии, исследовать актуальность этой темы.

Идею данного проекта определяет его тема. Его задумка состоит в исследовании биографии Пушкина и его рукописей со всех граней с помощью использования различных источников.

Цель: открыть новые грани творчества А. С. Пушкина.

Данная цель определяет следующие задачи:

1. Исследовать биографию поэта со всех сторон.

2. Составить сопоставительный анализ биографии Пушкина и рисунков на страницах его рукописей.

3. Проанализировать рисунки на страницах рукописей Пушкина (рассмотреть с разных сторон грани его художественного и портретного творчества)

4. Разработать и провести лекторий, в котором рассказать о проведенных исследованиях. Включить в лекторий викторину (см. приложение 3).

5. Привести высказывания специалистов по данной теме (провести интервью с преподавателем по литературе) и включить их в исследование (см. приложение 1).

6. Провести социологический опрос и включить его в исследование (см. приложение 2)

7. Составить общий анализ работы

Объекты исследования:

1. Интернет-ресурсы о биографии, рисунках на страницах рукописей Пушкина, общий анализ

2. Высказывания специалистов по данному вопросу (интервью с преподавателем по русскому языку и литературе)

3. Высказывание простых людей или исследователей-любителей по теме «Рисунки на страницах рукописей Пушкина» (социологический опрос)

Предметом исследования стали:

1. Биография Пушкина

2. Рисунки на страницах рукописей поэта

Сейчас это особо важно изучить, поскольку развитие современной науки предполагает рассмотрение какого-любо факта, события, явления, произведения со всех возможных сторон.

Методами данного исследования являются:

1. Стилистический метод анализа рисунков поэта

2. Сравнительно-исторический метод анализа художественных произведений Пушкина

3. Сравнительно-сопоставительный метод анализа рисунков поэта

Этапы реализации проекта

1. Исследование по теме «Рисунки на страницах рукописей Пушкина» включает в себя:

   1. Исследование интернет-источников

   2. Интервью с преподавателем по литературе

   3. Соцопрос на тему: «Актуальность рисунков на страницах рукописей поэта Александра Сергеевича Пушкина»

   4. Формулировка выводов по исследованию

2. Разработка лектория для воспитанников 10-16 лет из коллективов ДХТд Индустриального района.

3. Проведение лектория, сбор отзывов

4. Подведение итогов работы (презентация проекта, сбор материалов и отзывов, оформление проекта, анализ собственной работы)

География проекта:

г. Барнаул

Участники проекта:

В проекте участие примут:

1. Дети возраста 10-16 лет из коллективов «Дома художественного творчества детей» Индустриального района:

1) Телестудия «Панорама+» (14-16 лет)

2) Изостудия «Акварель» (14-16 лет)

3) Театр-студия «Тим» (14-16 лет)

2. Преподаватель по литературе Котельникова Ирина Александровна (МБОУ «Лицей №130 «РАЭПШ»)