- •«Управління особистісним рівнем конфліктності»
- •Література:
- •Показники внутрішньоособистісного конфлікту.
- •Основні види внутрішньоособистісних конфліктів
- •Механізми подолання внутрішньоособистісних конфліктів
- •Види фрустраційної поведінки:
- •Модель розвитку стресу в організації
- •Види стресів
- •Класифікація стресорів і їхніх наслідків
- •Основні фактори, що впливають на виникнення стресу особи в організації
- •Прийоми нейтралізації стресів
Види фрустраційної поведінки:
а) рухливість — безцільні та невпорядковані реакції;
б) апатія — стан байдужості, відсутність інтересу, безстрастність, млявість;
в) агресія і деструкція — поведінка, спрямована на завдання фізичної чи психологічної шкоди іншій людині чи групі людей;
г) стереотипія — тенденція до повторення стереотипної поведінки;
д) регресія — зниження «конструктивності» поведінки, примітивізація поведінки, «втеча від ситуації».
Типологія станів фрустаційної поведінки
Правила поведінки у фрустраційних ситуаціях:
Наслідком фрустрації є агресивна поведінка. Намагайтеся спрямовувати її у безпечніше русло.
Розрізняйте агресивну поведінку своїх колег.
Стримуйтеся від вербальної агресії у групових дискусіях, під час зборів трудового колективу..
Слайд 6
Управління конфліктами
в публічній службі – л.4
Стрес — це природна реакція організму людини на екстремальний вплив за мобілізації фізіологічних та психологічних резервів для подолання труднощів, конфліктних та непередбачених ситуацій.
Дистрес — це понадмірна напруга організму людини, коли зменшуються можливості адекватного реагувати на вимоги навколишнього середовища.
Модель розвитку стресу в організації
Види стресів
Слайд 7
Управління конфліктами
в публічній службі – л.4
Стресори — це фактори навколишнього середовища або особисті, дія яких виводить із рівноваги фізіологічні та психічні функції людини, що позначається на нервовій системі організму та спричиняє виникнення стресу.
Класифікація стресорів і їхніх наслідків
Стресори: |
Наслідки |
|
У навколишньому середовищі |
Особисті |
|
Виробничі: |
Потреби |
Суб’єктивні: |
|
|
|
|
Надії та досягнення |
|
|
|
|
|
|
|
Рольові: |
|
Поведінкові: |
|
|
|
|
|
|
|
Емоційна стійкість |
|
|
|
|
|
|
|
Структурні: |
Гнучкість |
Когнітивні: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Кар’єрні: |
Толерантність |
Фізіологічні: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
За стосунками: |
Неясність |
Організаційні: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Позаорганізаційні: |
Самооцінка |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Слайд 8
Управління конфліктами
в публічній службі – л.4
