- •Основные средства речевой выразительности
- •Средства создания образности речи
- •3.4. Тропы
- •Типы метафор
- •Разновидности синекдохи
- •Стилистическая классификация эпитетов
- •VII. Персонификация
- •Виды перифраз
- •Стилистически неоправданное употребление тропов
- •Синтаксическая экспрессивность
- •Фигуры речи, основанные на повторе (3)
- •Фигуры речи, основанные на перечислении (3)
- •Функции полисиндетона:
- •Фигура речи, основанная на контрасте
- •Фигуры речи, основанные на игре слов (3)
- •Фигуры речи, основанные на необычности смысла высказывания или его части (2)
- •Фигуры речи, основанные на повышенной эмфазе, эмоциональности
- •Фигуры речи, основанные на синтаксических особенностях высказывания (3)
- •Фигуры речи, основанные на нарушении обычного порядка слов (5)
- •Функции умолчания:
- •1.2. Соотношение тропов и стилистических фигур
- •II. Языковые маргиналии: устаревшие слова (архаизмы, историзмы), диалектные слова, экзотические слова.
- •III. Языковые аномалии (окказионализмы):
- •Практическое занятие № 1 тема: стилистическая окрашенность языковых средств План
- •Литература
- •Теоретическая справка
- •Задания
- •2. Используя словари (со и мас), определите стилистическую окраску слов: аспект, виза, втравиться, грызть, дознание.
- •3. Охарактеризуйте стилистическую окраску многозначных слов. Проверьте себя по словарям (со и мас). Какой вывод вы можете сделать?
- •4. Определите стилистическую окраску фразеологизмов.
- •6. Дайте стилистическую характеристику слов, разнящихся в двух редакциях
- •Практическое занятие № 2 тема: синонимия как центральная проблема стилистики План
- •Литература
- •Теоретическая справка
- •Задания
- •1. Найдите в отрывках из книги л.Улицкой “Казус Кукоцкого” контекстуальные синонимы. Стилистически охарактеризуйте их.
- •2. Определите функции синонимичных слов.
- •3. Определите значение и стилистическую окраску слов в данных синонимических рядах. Составьте с ними предложения.
- •4. Устраните повторы, используя синонимы.
- •5. Проанализируйте авторскую правку а.С. Пушкина. Мотивируйте синонимические замены слов.
- •Литература
- •Задания
- •1. Определите стилистическую принадлежность текстов. Аргументируйте свою точку зрения.
- •2) Москва и Петербург
- •2. Напишите в разных стилях 5 небольших текстов, посвященных одной теме
- •3. В упражнении перечислены некоторые жанры каждого из функциональных стилей. Продолжите эти списки.
- •4. Найдите в отрывках из художественных произведений индивидуально- авторские языковые особенности.
Стилистическая классификация эпитетов
Стилистический подход к изучению эпитетов дает возможность выделить в их составе три группы:
1) усилительные (тавтологические) эпитеты выделяют, подчеркивают признак, уже данный в определяемом слове, не внося ничего нового (зеркальная гладь, холодное равнодушие, аспидная темень, горе горькое);
2) уточнительные эпитеты не повторяют, как усилительные, признак определяемого, а характеризуют предмет или явление с какой-либо определенной стороны, называют отличительные признаки предмета (величину, форму, цвет и т.д.): Русский народ создал огромную изустную литературу: мудрые пословицы и хитрые загадки, веселые и печальные обрядовые песни, торжественные былины. (А.Н. Толстой); алая заря, полная луна, низкое солнце.
Выразительная сила таких эпитетов нередко подкрепляется другими тропами, особенно сравнениями: «А теперь я игрушечной стала, Как мой розовый друг какаду» (А. Ахматова).
Между усилительными и уточнительными эпитетами не всегда удается провести четкую границу.
3) контрастные эпитеты (оксюмороны) образуют с определяемыми существительными сочетания противоположных по смыслу слов, привлекающих внимание читателя или слушателя и увеличивающих смысловой вес фразы: живой труп (А.С. Пушкин, Полтава); ненавидящая любовь (М.А. Шолохов). Рядами стройными проходят ленинградцы, Живые с мертвыми…(А. Ахматова).
Возможны и другие группы эпитетов.
Для закрепления знаний об эпитете можно ознакомиться со «Словарем эпитетов»: http://rifmovnik.ru/dict_epithets.htm.
Как и другими средствами речевой выразительности, эпитетами не рекомендуется злоупотреблять, так как это может привести к красивости речи в ущерб её ясности и понятности.
Функция эпитетов: Эпитет даёт индивидуальную окраску описываемому предмету, бросает на него определенный свет и делает предмет стилистически значимым.
VI. ОЛИЦЕТВОРЕНИЕ - вид тропа, в котором неодушевленные предметы и отвлеченные понятия наделяются признаками и свойствами человека - человеческими чувствами, действиями, мыслями, речью.
Олицетворения используются при описании явлений природы: Спит земля в сиянье голубом... (М. Лермонтов); Парк качался и стонал (К. Паустовский); Забормотал спросонок гром... (К. Паустовский); Море смеялось (М. Горький); Вечор, ты помнишь, вьюга злилась.; Без человека и дереву скучно; К ней прилегла в опочивальне ее сиделка – тишина. (А. Блок); На корточках ползали слухи, судили, решали, шепча (С. Есенин.); Пустыня внемлет богу, и звезда с звездою говорит (М. Лермонтов.); Спит черемуха в белой накидке. (С. Есенин); Колокольчик хохочет до слёз. (С. Есенин); Улыбнулись сонные березки. (С. Есенин).
В пушкинской «Сказке о мертвой царевне...» королевич Елисей одухотворяет природу: «Ветер, ветер, ты могуч...», «Месяц, месяц, мой дружок...». В «Слове о полку Игореве» Ярославна обращается к ветру (Зачем мечешь хиновские стрелы на своих легких крыльях на воинов моего лады?), солнцу (Светлое и тресветлое солнце! Для всех ты тепло и прекрасно! Почему же, владыко, простерло горячие свои лучи на воинов лады?) и т. д.
Терек воет, дик и злобен меж утесистых громад, буре плач его подобен, слезы брызгами летят. (М.Ю. Лермонтов); О чем ты воешь, ветр ночной? О чем так сетуешь безумно?... Что значит странный голос твой, то глухо жалобный, то шумно? (Ф.И. Тютчев); Как пахарь, битва отдыхает… (А.С. Пушкин); Поёт зима, аукает, мохнатый лес баюкает (С. Есенин) (понятно, что зима не может издавать звуков, а лес шумит из-за ветра). Все эти примеры описывают человеческие действия, чувства, отношения.
Олицетворение - один из тех тропов, которые широко употребляются не только в художественной речи, но и в научном стиле (воздух лечит, рентген показал), публицистическом (Заговорили наши орудия. Начался обычный поединок батарей (Н. Тихонов). Прием олицетворения используется в заголовках газетных статей («Ледовая дорожка ждет», «Солнце зажигает маяки», «Матч принес рекорды»). Олицетворение используется и в разговорной речи: знакомые всем фразы молоко убежало, сердце барахлит, идет дождь (хотя у дождя ног нет), тучи хмурятся (понятно, что тучи не могут испытывать никаких эмоций).
Функции олицетворения: символическое кодирование реальности, позволяющее человеку объяснять себя самого и окружающий мир, персонифицируя себя в природе; олицетворение позволяет создать яркий образ у читателя или слушателя, передать настроение говорящего или пишущего, подчеркнуть что-то.
Если метафора – это отдельное словосочетание, то олицетворение – это целый образ, складывающийся из отдельных словесных метафор, но имеющий в произведении самостоятельное предметное назначение.
