Лекція № 12 Медицина України XIV-XVII століть
План
1. Цехова медицина.
2. Братства та їхня роль в організації медичної допомоги.
3. Центри формування медичної культури — Замойська академія, Острозька школа.
4. Медична допомога.
5. Догляд за хворими та пораненими в монастирях.
Цехова медицина
Ремісники середньовічних міст з економічних і правових причин об'єднувалися в цехи. Цехи цирульників протягом багатьох століть були своєрідною і єдиною школою медичних кадрів для широких народних мас. Статути цехів цирульників розрізняли таких членів свого об'єднання:
1)________________________________________________________________________________________________________________________________; 2)________________________________________________________________________________________________________________________________;
3
)___________________________________________________________________________________________________________________________________
Печатка Київського цеху цирульників
із зображенням бритви, ножиць,
гребінця з косою,банки з п'явкою та зубних щипців.
(Київський історичний музей)
Братства та їхня роль в організації медичної допомоги
Братства – ____________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
Братства займалися__________________________________. Нову сторінку в історії української національної освіти відкрили __________________________.
Центри формування медичної культури – Замойська академія я н Замойський-засновник Замойської академії
Роки життя __________________________
Основні відомості про життя (де народився, навчався практикував)
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Зробив вклад у ____________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Завдяки Замостю на рубежі 16 століття та 17 століття Польща була одним з основних центрів наукової думки.
В
ажливу
роль у створенні академії грав культурний
діяч Шимон
Шимонович.
Роки життя __________________________
Основні відомості про життя (де народився, навчався практикував)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Зробив вклад у ____________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Навчальний заклад мав чотири віділення:________________, ________________, ____________________ та_________________. Лекції проходили ______________________________ мовами.
Медичний факультет академії був слабшим від краківського. Викладали в ньому всю медицину______________________________. З 17 професорів медицини академії __ дістали докторські дипломи в Падуї, _ – в Римі і лише __ не були учнями італійських університетів. На медичному факультеті кількість студентів не перевищувала ___. При академії був шпиталь на __ ліжок. Замойська академія проіснувала ____ років.
Костянтин-Василь Острозький
Роки життя __________________________
Основні відомості про життя (де народився, навчався) ______________________________________________________________
_
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Зробив вклад у ____________________________ ___________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Острозька слов'яно-греко-латинська школа (академія) – перший вищий навчальний заклад у Східній Європі, найстаріша українська науково-освітня установа. Заснована у _______ році князем Костянтином-Василем Острозьким у своєму родовому місті Острозі.
В основу діяльності Острозької академії було покладено традиційне для середньовічної Європи вивчення семи вільних наук (___________________________________________________________________________________________________________________________________), а також вищих наук:________________________________________________. Студенти Острозької академії опановували п'ять мов: __________________
__________________________________________________________________.