План-конспект лекционного занятия

1.Преподаватель, посещающий занятие: __________________________

_____________________________________________________________

2. Магистратура: Столяров Юрий Владимирович, студент 1 курса группы М.МГ.2014.10 ВОИЗ. ГП 2-3

3.Название учебной дисциплины: Гражданское право.

4.Форма занятия: вводная лекция.

5.Контингент: студенты 2 курса института

6.Тема занятия: «Авторское право».

7.Учебные задачи: Понятие и особенности авторского права. Источники авторского права. Объекты авторского права. Виды интеллектуальных прав. Распоряжение исключительными правами. Права наследования авторских прав. Способы защиты нарушенных авторских прав

8.Содержание занятия: Краткая историческая справка о возникновении авторского права. Понятие и особенности авторского права на произведения науки, литературы и искусства. Авторское право в объективном и субъективном смысле. Законодательство авторского права. Международные договоры. Произведение как объект авторского права. Произведения, являющиеся и не являющиеся объектами авторского права. Объекты авторского права. Субъекты авторского права. Личные неимущественные права авторов. Имущественные права автора. Использование произведений автора без его согласия и без выплаты авторского вознаграждения. Соавторство раздельное и нераздельное. Срок действия авторского права. Наследование прав авторства на произведения науки, литературы и искусства. Переход его по наследству. Авторский договор. Понятие интеллектуальной собственности. Авторское право и интеллектуальная собственность. Перечень видов использования авторского права. Исключительное права на произведение. Право использования. Распоряжение исключительными правами. Договора авторского права. Лицензионный договор, его виды.

Защита авторского права и смежных прав. Гражданско-правовые способы защиты. Специфические формы защиты авторского и смежных прав. Ответственность за нарушение авторского права.

9.Методы и формы проведения занятия: вводная лекция.

10.Активность работы студентов: можно отметить, что студенты, в целом, были внимательны, дисциплинированы, активно анализировали информацию, делали конспективные записи. Студентам задавались вопросы, предложения.

11.Самооценка магистранта (трудности, успехи): общеизвестно, что педагогическая деятельность носит творческий характер. На мой взгляд, творческий человек должен обладать своеобразной энергией, быть целеустремленным, самодостаточным, терпеливым. Любое творчество невозможно без определенных знаний и умений, и чем сложнее творческий процесс, тем полнее и глубже должны быть профессиональные знания. Уровень профессионализма напрямую зависит от сформированных преподавателем компетенций. Я могу с уверенностью сказать, что мне удалось добиться повышения своего педагогического мастерства. Я научился излагать учебный материал логически стройно, доступно, интересно. Живой опыт всегда порождает его осмысление и анализ.

12.Рекомендации ведущего преподавателя (оценка) _________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Подпись преподавателя учебной дисциплины______________________

Подпись магистранта __________________________________________

Дата посещения занятия __________________________.