- •Литвед как наука о худ лит-ре. Специфика науки о лит-ре.
- •2. Основные литвед дисциплины
- •3. Вспомогательные отрасли литвед.
- •Предмет лит-ры
- •7.Функции лит-ры
- •10.Типология образов
- •11.Свойства художественного образа
- •12.Деталь как средство художественной индивидуализации, ее роль в создании образа
- •13.Типологии и классификации деталей
- •14.Понятие «условность». Д.С.Лихачёв о «внутреннем мире» художественном произведения.
- •15.Виды художественной условности в искусстве: первичная, вторичная и традиционная. Гротеск. Алогизм
- •16.Условность в реализме. Условность в различных жанрах в литературы
- •17.Свойства изображенного мира: жизнеподобие и фантастика
- •18.Литературное произведение. Понятие о произведении как о системно-целостном единстве.
- •19.Категория формы и содержания литературного произведения, условность этого деления. Компоненты содержания и формы. Единство формы и содержания, их соответствие
- •20.Способы анализа художествнного произведения как единого целого
- •21. Художественное содержание как органическое единство.
- •22. Форма как совокупность факторов художественного впечатления.
- •23. Состав литературно-художественной формы
- •24. Тема и тематика. Проблема и проблематика.
- •25. Идея и идейность. Типология идей.
- •26. Литературоведческие подходы к определению «художественной идеи». Формы выражения художественной идеи в произведении.
- •27. Категория пафоса.
- •28. Художественная тенденция и тенденциозность.
- •29. Сюжет, фабула.
- •Вопрос 30 Основные и вспомогательные элементы сюжета, внесюжетные элементы и их значение в произведении
- •Вопрос 31 Мотив. Теория “бродячих сюжетов”
- •Вопрос 32. Конфликт и коллизия: соотношение понятий
- •Вопрос 33. Типология конфликтов. Конфликт в драме
- •Вопрос 34. Теория бесконфликтности
- •Вопрос 35. Композиция литературного произведения. Основные аспекты композиции.
- •Вопрос 36. Композиция образной системы.
- •Вопрос 37. Система образов-персонажей художественного произведения.
- •Вопрос 38. Композиция сюжета и композиция внесюжетных элементов
- •Вопрос 39. Язык литературно-художественных произведений. Основные функции языка
- •40. Лексические средства языковой выразительности.
- •41. Тропы и их роль
- •43. Виды звуковых повторов
- •44. Биографический автор и образ автора.
- •45. Способы создания и средства характеристики образа-персонажа.Речь персонажа как предмет художественного изображения
- •46. Ритм в стихе и прозе. Роль ритма в стихе.
- •47. Метрическая система, ее сущность, основные размеры (гекзаметр, пентаметр)
- •48. Тоническая система стихосложения, виды тонического стиха.
- •49. Силлабическое стихосложение. Основные компоненты создания ритма и размеры. Реформа Тредьяковского- Ломоносова.
- •50. Силлабо-тоническая система. Определение силлабо-тонического стиха, его основные и вспомогательные ритмообразующие компоненты
- •Вопрос 50 Силабо-тоническая система. Определение силлабо-тонического стиха, его основные и вспомогательные ритмообразующие компоненты (вторая версия)
- •Вопрос 51 Верлибр. Белый стих
- •Вопрос 52Рифмика. Рифма и ее виды. Рифмовка и ее виды
- •Виды рифм
- •Вопрос 53 Строфика. Простые строфы. Классические виды строф
- •Вопрос 54 Понятие литературного рода. Общие принципы разграничения литературных родов
- •Вопрос 55 Эпос как художественнре освоение бытия в его пространственно-временной динамике
- •Вопрос 56 Простраственно-временная организация художественного произведения(хронотоп). Виды хронотопа
- •Вопрос 57 Драма как род литературы. Принципы построения драмы в мире. Ремарка
- •Вопрос 58 Жанры драмы их эволюция и преобразование классической жанровой системы. Триединство героя,сюжета, жанра. Трагическое и трагедия, комическое и комедия, драматическое и драма
- •Вопрос 59. Лирика как род литературы. Понятие лирического мотива и лирического героя.
- •Вопрос 60. Вид литературы. Жанр литературный.
- •Вопрос 61. Эпические жанры.
- •Вопрос 62. Драматические жанры.
- •Вопрос 63. Лирические жанры.
- •Вопрос 64. Диффузия родов, видов, жанров.
- •Вопрос 65. Понятие о стиле. Стилевые закономерности и доминанты.
- •Вопрос 66. Стиль и оригинальность. Индивидуальный стиль и творческая манера.
- •Вопрос 67. Литературный процесс. Литературный метод, направление, школа (течение).
- •Вопрос 68. Литературные методы: классицизм и сентиментализм.
- •Вопрос 69 Литературныеметолды: романтизм, реализм, неореализм, социалистический реализм.
- •Вопрос 70 Модернизм как литературный метод, его направления(символизщм.Футуризм, имажинизм,акменизм, импрессионизм, экспрессионизм, постмодернизм). Понятие о литературном авангардизме и декадансе
49. Силлабическое стихосложение. Основные компоненты создания ритма и размеры. Реформа Тредьяковского- Ломоносова.
Ритмико-интонационная единица стихотворной речи – стихи (от греческого stychos – ряд). В литературном тексте стихи (ряд слов) пишутся отдельной строкой, следующей одна за другой. Именно стихоряд с его метрической формой, вытекающей из языковой основы, образуют систему стихосложения.
Поэзии известно несколько стиховых систем, которые распадаются на две группы:
количественное (квантитативное);
качественное (квалитативное).
Количественное стихосложение базируется на количестве времени, нужном для произнесения ритмической единицы – слога. В качественном стихосложении слоги соотносятся по своему качеству, по ударности и безударности. Относился качественному – силлабическое, силлаботоническое, тоническое.
Силлабическая (от греческого syllabоs – слог) система стихосложения основана на соизмеримости стихотворных строк по количеству слогов. Данное стихосложение присуще языкам с постоянным ударением, падающим на определённый в слове слог, потому что в таких языках ударение не несёт смыслоразличительного значения
В этой системе учитывается только количество слогов. Каждая стихотворная строка равна другим строкам произведения по количеству слогов.
Ярким примером применения силлабической системы являются произведения японской поэзии – хокку (или хайку) и танка. В первых, трёхстишиях, количество слогов равно пяти, семи, пяти в первой, второй и третье строках соответственно.
Слово скажу - Леденеют губы. Осенний вихрь! (хокку М. Басё)
В глубине, в горах Топчет красный клена лист Стонущий олень Слышу плач его… во мне Вся осенняя печаль (танка Сарумару- Даю)
Тут по пять ударных слогов в каждой сточке.
Так хочется написать письмо в их далёкий рай! о том, что за окнами осень, в душе - раздрай, О том, что уже подросли и оперились дети, что среди страниц и листьев, утерян давно билетик
Основные компоненты создания ритма и размеры.
Про ритм
Художественный текст имеет свой ритмический рисунок, особую мелодику и по многим параметрам отличается от строения музыкального произведения, но вместе с тем имеет с ним много общего. Для любого литературного произведения ритм, наряду с метром, является формообразующим началом. Однако вопрос об уровнях реализации ритма остается открытым, поскольку в современном литературоведении отсутствуют их четкое выделение и классификация. Pитм — coчeтaниe yдapныx и нeyдapныx cлoгoв, и oнo пoчти нeпpeдcкaзyeмo, ocoбeннo в ямбax и xopeяx.
Строфа образует интонационно-ритмическое единство, в котором автор реализует свои мысли и чувства, передаёт их через события, переживания, поступки героев. Сочетание строк, скреплённых общей рифмовкой и интонацией.
Классифицируются строфы по числу строк и порядку рифм. Самыми употребительными считаются такие строфы:
двустишие,
трёхстишие,
четверостишие,
восьмистишие,
десятистишие,
сонет,
онегинская строфа.
Двустишие (дистих: аа). Пример двустишия у А. С. Пушкина:
Гляжу, как безумный, на чёрную шаль, И хладную душу терзает печаль.
Трёхстишие (терцет: ааа, терцина: аба – бвб – вгв и т.д.) – строфическое построение с нечётным количеством строк.
Терцет-На морских берегах я сижу, Не в пространное море гляжу, Но на небо глаза возвожу. (А.Сумароков)
aba bcb cdc… Терциной написана «Божественная комедия» Данте: Земную жизнь дойдя до середины, Я очутился в сумрачном лесу, Утратив правый путь во тьме долины. Каков он был, о, как произнесу Тот дикий лес, дремучий и грозящий, Чей давний ужас в памяти несу! (пер. М. Лозинского)
Четверостишие (катрен). В нём стихи рифмуются попарно (аабб), перекрёстно (абаб), кольцеобразно (абба)
Перекрестный
Я помню чудное мгновенье: Передо мной явилась ты, Как мимолетное виденье, Как гений чистой красоты.
«К Керн», А. С. Пушкин.
Кольцеобразный
Ночевала тучка золотая На груди утёса-великана; Утром в путь она умчалась рано, По лазури весело играя…
«Утёс», М. Ю. Лермонтов.
Восьмистишие (октава: абабабвв, триолет: абааабаб, сицилиана: абабабаб). Октава (от латинского oktava – восьмая).
Десятистишие даёт вариантные типы рифмовки, но наиболее устоявшийся тип – одическая строфа (абабввгддг).
Сонет представляет собой довольно сложную строфу. В нём четырнадцать строк, из которых два катрена (абаб абаб или абба абба) и два терцета.
Существует венок сонетов. РУСИЛКА ГОВОРИЛА, ЧТО ОНА ЛЮБИТ ВЕНКИ!!!!! Это цепная строфа из пятнадцати сонетов. В ней 210 строк. Первая строка каждого из сонетов повторяет последнюю строку предыдущего, а заключительный сонет (магистрал) повторяет последовательно первую строку каждого из четырнадцати сонетов, стягивая их в смысловое единство.
Онегинская строфа – четырнадцатистрочная. Она объединяет перекрёстное четверостишие, две парные рифмы, опоясанное четверостишие и снова парную рифму (абаб ввгг деед жж).
Пятистишие (абааб абаба).
Шестистишие (ааббвв).
Девятистишие (разные комбинации).
Тринадцатистишие (разные комбинации).
Пятнадцатистишие (разные комбинации).
ПРО РЕФОРМУ
Появившаяся в XVII веке виршевая силлабическая поэзия перешла и в XVIII век. Но в 1735 году В.К Тредиаковский (1703 - 1769), поэт и учёный, опубликовал сочинение «Краткий и новый способ сложения стихов Российских». В этой книге он первый задался высокой целью: создать стих, соответствующий строю русского языка, отказаться от силлабического. Тредиаковский указывает, что «поэзия нашего простого народа довела» его до мысли, что русскому языку свойственно не силлабическое, основанное на количестве слогов в строке, а силлабо-тоническое стихосложение, опирающееся на одина ковое число ударений в каждом стихе, на чередование ударных и неударных слогов. Это была очень важная и правильная мысль.
Ломоносов оценил основную мысль Тредиаковского: русскому языку свойственно силлабо-тоническое стихосложение. Но Ломоносов развил это положение, довёл преобразование русского стиха до конца. В 1739 году Ломоносов, учившийся тогда в Германии, написал «Письо о правилах Российского стихотворства», в котором доказав (и теоретически, и отрывками из своих поэтических произведений), что русский язык даёт возможность писать не только хореем и ямбом, как утверждал Тредиаковский, но и анапестом, и сочетанием ямбов с анапестами, и хореев с дактилями, что можно применять рифмы и мужские, и женские, и дактилические и чередовать их.
Особая страница жизни Тредиаковского – затянувшийся на десятилетия спор с Ломоносовым по поводу приоритета в открытии силлабо-тонической системы стихосложения. Да не просто спор, а судебная тяжба! Тредиаковский подал жалобу на поэта-современника, что тот присвоил его научное открытие. Официально тяжба так ничем и не разрешилась, но сколько сил отняла она у Тредиаковского! Сделала мишенью для вечных насмешек.