
- •Литвед как наука о худ лит-ре. Специфика науки о лит-ре.
- •2. Основные литвед дисциплины
- •3. Вспомогательные отрасли литвед.
- •Предмет лит-ры
- •7.Функции лит-ры
- •10.Типология образов
- •11.Свойства художественного образа
- •12.Деталь как средство художественной индивидуализации, ее роль в создании образа
- •13.Типологии и классификации деталей
- •14.Понятие «условность». Д.С.Лихачёв о «внутреннем мире» художественном произведения.
- •15.Виды художественной условности в искусстве: первичная, вторичная и традиционная. Гротеск. Алогизм
- •16.Условность в реализме. Условность в различных жанрах в литературы
- •17.Свойства изображенного мира: жизнеподобие и фантастика
- •18.Литературное произведение. Понятие о произведении как о системно-целостном единстве.
- •19.Категория формы и содержания литературного произведения, условность этого деления. Компоненты содержания и формы. Единство формы и содержания, их соответствие
- •20.Способы анализа художествнного произведения как единого целого
- •21. Художественное содержание как органическое единство.
- •22. Форма как совокупность факторов художественного впечатления.
- •23. Состав литературно-художественной формы
- •24. Тема и тематика. Проблема и проблематика.
- •25. Идея и идейность. Типология идей.
- •26. Литературоведческие подходы к определению «художественной идеи». Формы выражения художественной идеи в произведении.
- •27. Категория пафоса.
- •28. Художественная тенденция и тенденциозность.
- •29. Сюжет, фабула.
- •Вопрос 30 Основные и вспомогательные элементы сюжета, внесюжетные элементы и их значение в произведении
- •Вопрос 31 Мотив. Теория “бродячих сюжетов”
- •Вопрос 32. Конфликт и коллизия: соотношение понятий
- •Вопрос 33. Типология конфликтов. Конфликт в драме
- •Вопрос 34. Теория бесконфликтности
- •Вопрос 35. Композиция литературного произведения. Основные аспекты композиции.
- •Вопрос 36. Композиция образной системы.
- •Вопрос 37. Система образов-персонажей художественного произведения.
- •Вопрос 38. Композиция сюжета и композиция внесюжетных элементов
- •Вопрос 39. Язык литературно-художественных произведений. Основные функции языка
- •40. Лексические средства языковой выразительности.
- •41. Тропы и их роль
- •43. Виды звуковых повторов
- •44. Биографический автор и образ автора.
- •45. Способы создания и средства характеристики образа-персонажа.Речь персонажа как предмет художественного изображения
- •46. Ритм в стихе и прозе. Роль ритма в стихе.
- •47. Метрическая система, ее сущность, основные размеры (гекзаметр, пентаметр)
- •48. Тоническая система стихосложения, виды тонического стиха.
- •49. Силлабическое стихосложение. Основные компоненты создания ритма и размеры. Реформа Тредьяковского- Ломоносова.
- •50. Силлабо-тоническая система. Определение силлабо-тонического стиха, его основные и вспомогательные ритмообразующие компоненты
- •Вопрос 50 Силабо-тоническая система. Определение силлабо-тонического стиха, его основные и вспомогательные ритмообразующие компоненты (вторая версия)
- •Вопрос 51 Верлибр. Белый стих
- •Вопрос 52Рифмика. Рифма и ее виды. Рифмовка и ее виды
- •Виды рифм
- •Вопрос 53 Строфика. Простые строфы. Классические виды строф
- •Вопрос 54 Понятие литературного рода. Общие принципы разграничения литературных родов
- •Вопрос 55 Эпос как художественнре освоение бытия в его пространственно-временной динамике
- •Вопрос 56 Простраственно-временная организация художественного произведения(хронотоп). Виды хронотопа
- •Вопрос 57 Драма как род литературы. Принципы построения драмы в мире. Ремарка
- •Вопрос 58 Жанры драмы их эволюция и преобразование классической жанровой системы. Триединство героя,сюжета, жанра. Трагическое и трагедия, комическое и комедия, драматическое и драма
- •Вопрос 59. Лирика как род литературы. Понятие лирического мотива и лирического героя.
- •Вопрос 60. Вид литературы. Жанр литературный.
- •Вопрос 61. Эпические жанры.
- •Вопрос 62. Драматические жанры.
- •Вопрос 63. Лирические жанры.
- •Вопрос 64. Диффузия родов, видов, жанров.
- •Вопрос 65. Понятие о стиле. Стилевые закономерности и доминанты.
- •Вопрос 66. Стиль и оригинальность. Индивидуальный стиль и творческая манера.
- •Вопрос 67. Литературный процесс. Литературный метод, направление, школа (течение).
- •Вопрос 68. Литературные методы: классицизм и сентиментализм.
- •Вопрос 69 Литературныеметолды: романтизм, реализм, неореализм, социалистический реализм.
- •Вопрос 70 Модернизм как литературный метод, его направления(символизщм.Футуризм, имажинизм,акменизм, импрессионизм, экспрессионизм, постмодернизм). Понятие о литературном авангардизме и декадансе
40. Лексические средства языковой выразительности.
Лексика: нейтральная и эмоционально окрашенная
К лексическим средствам относятся:
1) общеупотребительная лексика, система прямых значений слов (синонимы, антонимы, омонимы (одинаковые по написании, но различные по значению), паронимы(близкие по звучанию, но различающиеся частично или полностью значением );
2) лексика ограниченного употребления, слова из разного языковой среды (историзмы( исчезнувшее явление), архаизмы(называют устаревшее слово), неологизмы(словосочетание, недавно появившееся в языке.), окказионализмы(неологизм, созданный поэтом или писателем. Пример: декабрый (Маяковский)), профессионализмы, варваризмы(Слово из чужого языка), жаргонизмы( зачетка, препод, стипуха), диалектизмы и проч.);
3) система переносных значений слов – тропы (эпитет, метафора, синекдоха и др).
41. Тропы и их роль
Троп- это употребление слова в переносном значении с целью усилить образность языка,
Виды:
Эпитет- художественное определение. «Кибитка удалая», «день чудесный», «свободная стихия» (Пушкин), «волшебница - зима» (Пушкин)
Сравнение - сопоставляются два или несколько предметов, за счет чего усиливается художественное значение первого.
Он был похож на вечер ясный… (М. Ю. Лермонтов).
Метафора- перенесении свойств предмета на другие предметы по принципу их сходства по форме, цвету(называют скрытым сравнением)
Виды метафоры:олицетворение (перенос свойств живого предмета); отвлечение /овеществление (перенос свойств абстрактных явлений или предметов). «Дышит ветерок», «слышится ручей»,
Метонимия - троп, построенный на ассоциации по смежности (типа одно понятие заменяется другим). Например «флаги» = «страны» у Пушкина
Виды метонимии: А) Синекдоха Обозначение целого предмета через наименование его части и, наоборот, обозначение части вместо целого. |
Б) Качественная метонимия Это следующие пары: 1) вещь и материал; 2) содержимое и содержащее; 3) носитель свойства и свойство; 4) продукт действия – место производства; 5) действие – орудие действия.
Перифраз- замена прямого значения слова иносказательным описательным выражением без его называния. железная леди (М. Тэтчер), отец русского радио (А. С. Попов), «посмотрите, что утверждают завравшиеся писаки» (журналисты). «царь зверей»(лев) Гипербола- преувеличение. сердце Данко «пылало так, как солнце, и ярче солнца» Литота – преуменьшение. Пример В комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума» Молчалин говорит: Ваш шпиц — прелестный шпиц, не более напёрстка! Я гладил всё его; как шёлковая шёрстка! в повести Гоголя «Невский проспект»: «такой маленький рот, что больше двух кусочков никак не может пропустить», Аллегория - выражение, заключающее в себе скрытый смысл; употребляется, как литературный приём. например, лиса в басне или сказке предстаёт отнюдь не животным, а Базаров в романе И. С. Тургенева «Отцы и дети» — не только как индивидуум с уникальными биологическими и психологическими чертами Иро́ния (от др.-греч. εἰρωνεία «притворство») —сатирический приём, в котором истинный смысл скрыт или противоречит (противопоставляется) явному смыслу.
42. Поэтический синтаксис. Фигуры поэтической речи Синтаксис – это смысловое, эмоционально-логическое соотношение и расположение слов в предложениях. (Типа рассматривает предложения и способы сочетания слов внутри предложения)) , немаловажную роль играет интонация и ее компоненты:
Темп речи : М.Ю.Лермонтова «Выхожу один я на дорогу…», Брюсов «Буря с берега» Перекидываемые, опрокидываемые. Разозлились, разбесились белоусые угри. Вниз отбрасываемые, кверху вскидываемые. Расплетались и сплетались от зари до зари. Змеи вздрагивающие, змеи взвизгивающие. Речевая мелодия - В зависимости от неё меняется представление о герое или героях, о внутреннем состоянии одного и того же героя, уточняются взгляды писателя. Но речевая мелодия, как и темп речи, опираются на паузы и акценты: неправильная их расстановка затрудняет, искажает идейное содержание произведения . Лермонтов для разговорной речи и для стиха он подчеркивает: Есть речи — значенье Темно иль ничтожно, Но им без волненья Внимать невозможно. Как полны их звуки Безумством желанья! Повтор Повторение звуков, слов или выражений: звуковой (аллитерация, ассонанс); синтаксический (синтаксический параллелизм); фразовый (рефрен, припев); лексический (анафора, эпифора( повторение строк в конце) , градация(нагнетание синонимов для выразительности), кольцо, стык); образный (повторы мотивов, ситуаций).
Анафора(повторение строк в начале) Повторение начального слова в двух и более соседних строках, прозаических фразах. Анафора синтаксическая Анафора синтаксическая Брожу ли я вдоль улиц шумных, Вхожу ль во многолюдный храм, Сижу ль меж юношей безумных, Я предаюсь моим мечтам. (Пушкин А.С.) Эпифора- ( повторение строк в конце) Повторение конечных слов в двух и более соседних строках, прозаических фразах «Фестончики, все фестончики: пелеринка из фестончиков, на рукавах фестончики, эполеты из фестончиков…» (Н.В. Гоголь). Милый друг, и в этом тихом доме Лихорадка бьет меня. Не найти мне места в тихом доме Возле мирного огня!» (А. Блок) Градация- Группировка ряда слов или выражений в порядке нарастания или ослабления смысловой или эмоциональной значимости. Не жалею, не зову, не плачу, Все пройдет, как с белых яблонь дым. Увяданья золотом охвачен, Я не буду больше молодым. Есенин Пушкин «О золотой рыбке» Не хочу быть черной крестьянкой, Хочу быть столбовой дворянкой… Не хочу быть столбовой дворянкой, А хочу быть вольной царицей…
Параллелизм -Однородное синтаксическое построение предложений. Не оттого, что зеркало разбилось, Не оттого, что ветер выл в трубе, Не оттого, что в мысли о тебе Уже чужое что-то просочилось, — Не оттого, совсем не оттого Я на пороге встретила его. А. Ахматова. Измена Молятся звезды, мерцают и рдеют, Молится месяц, плывя по лазури, Легкие тучки, свиваясь, не смеют С темной земли к ним притягивать бури. А. А. Фет |
Эллипсис- Пропуск в предложениях отдельных слов, придающий фразе дополнительный динамизм.
Исполинские горы, Заповедные скалы. Вы – земные узоры, Вы – вселенной кристаллы. «Исполинские горы», К. Д. Бальмонт.
О, Мария, ты – Стихия. Ты – волна с венцом из пены! Ты – сиянья золотые, Что в Эдеме красят стены!
«Панагия», К. Д. Бальмонт. пауза превращает предложения в страстную молитву, настоящий гимн героине.
Антитеза-Противопоставление или сопоставление логически противоположных понятий или образов.
«Принц и нищий» М.Твена.
Они сошлись: волна и камень,
Стихи и проза, лед и пламень
Не столь различны меж собой. (А.С.Пушкин)
Инверсия- Постановка выделяемых слов на синтаксически необычное для них место.
Пришла она, желанная, пришла благоуханная,
Из света дня сотканная волшебница-весна. К. Феофонов
Риторический вопрос- вопрос, не требующего ответа
О, как сердце мое тоскует! — НЕ СМЕРТНОГО ЛЬ ЧАСА ЖДУ?» (А. Ахматова).
КАКОЙ РУССКИЙ НЕ ЛЮБИТ БЫСТРОЙ ЕЗДЫ?» (Н. Гоголь).
Риторическое восклицание
Не позволяй душе лениться!
Чтоб в ступе воду не толочь. Заболоцкий
Риторическое обращение- Обращение условного характера, которое усиливает эмоциональность речи
Великое русское слово. Ахматова
Стык (подхват, анадиплосис) – повторение слова или словосочетания, которыми заканчивается строка или строфа, в следующей строке, строфе:
В. Кольцов
Дуют ветры, Ветры буйные, Ходят тучи, Тучи тёмные.
Кольцо (включение, эпанастрафа) – прием, заключающийся в повторении в начале и в конце стихотворных строк, а то и всего стихотворения, одинаковых слов, словосочетаний:
Петуха упустила старушка,
Золотого, как день, петуха.
(А. Блок)
К. цельного стихотворения:
Ночь, улица, фонарь, аптека,
Бессмысленный и тусклый свет.
Живи еще хоть четверть века —
Все будет так. Исхода нет.
Умрешь — начнешь опять сначала,
И повторится все, как встарь:
Ночь, ледяная рябь канала,
Аптека, улица, фонарь. (А. Блок)
Рефрен – повторение одной строки или строфы в стихотворении. В песне называется припевом.
Что шумит-звенит перед зарёю: Что колышет ветер в тёмном поле, Холодеет ночь перед зарёю, Смутно травы шепчутся сухие, – … Что шумит-звенит перед зарёю? Что колышет ветер в тёмном поле? Холодеет ночь перед зарёю, Серой мглой подёрнулися балки…
«Ковыль», И. А. Бунин.
Удвоение – повторение одного и того же слова два или более раз. Помогает усилить эмоциональное напряжение фразы.
И ближe, ближe вce звyчaл гpyзинки гoлoc мoлoдoй (Л e p м o н т o в);
Boт тeмный, тeмный caд (Heкpacoв)
Амплификация – стилистический прием, суть которого в нагнетании однотипных слов или языковых конструкций.
За всё, за всё тебя благодарю я: За тайные мучения страстей, За горечь слёз, отраву поцелуя, За месть врагов и клевету друзей; За жар души, растраченный в пустыне…
Лермонтов М. Ю. Благодарность
Перенос (анжамбеман) – стилистический прием, когда синтаксическое целое словосочетание, фраза, начинается в одной строке или строфе, а заканчивается в следующей.
Шпили, колонны, резьба, лепнина арок, мостов и дворцов; взгляни на- верх: увидишь улыбку льва… (Иосиф Бродский)
Симплока (сплетение) – одновременное применение в стихе анафор, эпифар, повторений слов и словосочетаний в середине стихотворных строк. Встречается редко.
В чёрном небе – слова начертаны, И ослепли глаза прекрасные … И не страшно нам ложе смертное, И не сладко нам ложе страшное…
«В чёрном небе слова начертаны…». Марины Цветаевой
Во поле берёза стояла, Во поле кудрявая стояла.
Солецизм – сознательное нарушение правил употребления слов в фразе с целью стилистической окраски образа
А) Плеоназм (тавтология) «Бег бегом»
Эполага – замена части речи, рода, числа, времени, лица определенного слова. ), «Вы просит песен – их есть у меня» (Л.Славин)
Анаколуф- «несогласованные деепричастные оборотоы»