
- •Литвед как наука о худ лит-ре. Специфика науки о лит-ре.
- •2. Основные литвед дисциплины
- •3. Вспомогательные отрасли литвед.
- •Предмет лит-ры
- •7.Функции лит-ры
- •10.Типология образов
- •11.Свойства художественного образа
- •12.Деталь как средство художественной индивидуализации, ее роль в создании образа
- •13.Типологии и классификации деталей
- •14.Понятие «условность». Д.С.Лихачёв о «внутреннем мире» художественном произведения.
- •15.Виды художественной условности в искусстве: первичная, вторичная и традиционная. Гротеск. Алогизм
- •16.Условность в реализме. Условность в различных жанрах в литературы
- •17.Свойства изображенного мира: жизнеподобие и фантастика
- •18.Литературное произведение. Понятие о произведении как о системно-целостном единстве.
- •19.Категория формы и содержания литературного произведения, условность этого деления. Компоненты содержания и формы. Единство формы и содержания, их соответствие
- •20.Способы анализа художествнного произведения как единого целого
- •21. Художественное содержание как органическое единство.
- •22. Форма как совокупность факторов художественного впечатления.
- •23. Состав литературно-художественной формы
- •24. Тема и тематика. Проблема и проблематика.
- •25. Идея и идейность. Типология идей.
- •26. Литературоведческие подходы к определению «художественной идеи». Формы выражения художественной идеи в произведении.
- •27. Категория пафоса.
- •28. Художественная тенденция и тенденциозность.
- •29. Сюжет, фабула.
- •Вопрос 30 Основные и вспомогательные элементы сюжета, внесюжетные элементы и их значение в произведении
- •Вопрос 31 Мотив. Теория “бродячих сюжетов”
- •Вопрос 32. Конфликт и коллизия: соотношение понятий
- •Вопрос 33. Типология конфликтов. Конфликт в драме
- •Вопрос 34. Теория бесконфликтности
- •Вопрос 35. Композиция литературного произведения. Основные аспекты композиции.
- •Вопрос 36. Композиция образной системы.
- •Вопрос 37. Система образов-персонажей художественного произведения.
- •Вопрос 38. Композиция сюжета и композиция внесюжетных элементов
- •Вопрос 39. Язык литературно-художественных произведений. Основные функции языка
- •40. Лексические средства языковой выразительности.
- •41. Тропы и их роль
- •43. Виды звуковых повторов
- •44. Биографический автор и образ автора.
- •45. Способы создания и средства характеристики образа-персонажа.Речь персонажа как предмет художественного изображения
- •46. Ритм в стихе и прозе. Роль ритма в стихе.
- •47. Метрическая система, ее сущность, основные размеры (гекзаметр, пентаметр)
- •48. Тоническая система стихосложения, виды тонического стиха.
- •49. Силлабическое стихосложение. Основные компоненты создания ритма и размеры. Реформа Тредьяковского- Ломоносова.
- •50. Силлабо-тоническая система. Определение силлабо-тонического стиха, его основные и вспомогательные ритмообразующие компоненты
- •Вопрос 50 Силабо-тоническая система. Определение силлабо-тонического стиха, его основные и вспомогательные ритмообразующие компоненты (вторая версия)
- •Вопрос 51 Верлибр. Белый стих
- •Вопрос 52Рифмика. Рифма и ее виды. Рифмовка и ее виды
- •Виды рифм
- •Вопрос 53 Строфика. Простые строфы. Классические виды строф
- •Вопрос 54 Понятие литературного рода. Общие принципы разграничения литературных родов
- •Вопрос 55 Эпос как художественнре освоение бытия в его пространственно-временной динамике
- •Вопрос 56 Простраственно-временная организация художественного произведения(хронотоп). Виды хронотопа
- •Вопрос 57 Драма как род литературы. Принципы построения драмы в мире. Ремарка
- •Вопрос 58 Жанры драмы их эволюция и преобразование классической жанровой системы. Триединство героя,сюжета, жанра. Трагическое и трагедия, комическое и комедия, драматическое и драма
- •Вопрос 59. Лирика как род литературы. Понятие лирического мотива и лирического героя.
- •Вопрос 60. Вид литературы. Жанр литературный.
- •Вопрос 61. Эпические жанры.
- •Вопрос 62. Драматические жанры.
- •Вопрос 63. Лирические жанры.
- •Вопрос 64. Диффузия родов, видов, жанров.
- •Вопрос 65. Понятие о стиле. Стилевые закономерности и доминанты.
- •Вопрос 66. Стиль и оригинальность. Индивидуальный стиль и творческая манера.
- •Вопрос 67. Литературный процесс. Литературный метод, направление, школа (течение).
- •Вопрос 68. Литературные методы: классицизм и сентиментализм.
- •Вопрос 69 Литературныеметолды: романтизм, реализм, неореализм, социалистический реализм.
- •Вопрос 70 Модернизм как литературный метод, его направления(символизщм.Футуризм, имажинизм,акменизм, импрессионизм, экспрессионизм, постмодернизм). Понятие о литературном авангардизме и декадансе
Вопрос 32. Конфликт и коллизия: соотношение понятий
Художественное произведение отображает различные явления, переживания персонажей, картины природы, авторские размышления и иные подробности – все это формирует целостность, точкой отправления которой служит конфликт.
Конфли́кт — Конфликт («Conflictus») в переводе с латинского означает столкновение, удар, борьба, бой столкновение противоположных взглядов действующих лиц в эпосе, драме, в произведениях лиро-эпического жанра, а также в лирике, если в ней присутствует сюжет. Конфликт реализуется в словесных и физических действиях действующих лиц. Конфликт разворачивается благодаря сюжету. (пример в романе И. Тургенева «Отцы и дети» изображено противостояние двух поколений, олицетворяющих две социальные силы - дворянство и демократов-разночинцев. В «Грозе» А.Н. Островского изображена внутренняя борьба Катерины. Катерина несчастлива в браке, в ней зарождается любовь к Борису. Героиня стремится встречаться с Борисом, хочет быть счастливой, и одновременно понимает греховность этой любви. Катерина не может побороть чувство, более того она знает, что раньше никогда не была так счастлива, в глубине души она вряд ли раскаивается в содеянном. Она даже думает: «Еще кабы с ним жить, может быть, радость бы какую-нибудь я и видела...»)
Словарь литературоведческих терминов» определяет конфликт как «противоборство характеров, идей, настроений в эпических и драматических произведениях, в лирических же как духовное состояние героя, его внутреннюю борьбу».
Термин «конфликт» близок термину «коллизия». (Коллизия – порождающее конфликт, лежащее в основе действия литературного произведения противоречия между характерами героев этого произведения, либо между характерами и обстоятельствами, столкновения которых и составляют сюжет сочинения.Они порой взаимозаменяют друг друга.) Однако понятие «конфликт» имеет более узкое значение: чаще оно употребляется, когда коллизия крайне обострена. В последнее время в науке о литературе предпочтительнее считается термин «конфликт». (пример коллизии встречается в романах Толстого «Анна Каренина», «Воскресение» и Ф. М. Достоевского «Братья Карамазовы», «Преступление и наказание»)
Обычно в произведениях (особенно в крупных формах) присутствуют несколько конфликтов, образующих систему конфликтов. В ее основе лежит определенная типология конфликтов, которые могут быть открытыми и скрытыми, внешними и внутренними, острыми и затяжными, разрешимыми и неразрешимыми и т. д.
Точки развития конфликта (завязка, кульминация, развязка) определили соответствующие элементы сюжета (где они характеризуются с содержательной стороны, между ними размещаются развитие и спад действия) и композиции (где они характеризуются со стороны формы).
Главное назначение конфликта – структурировать сюжет, выявлять его элементы, а в конечном итоге – регулировать событийный план действия.
Вопрос 33. Типология конфликтов. Конфликт в драме
Различным эпохам развития мировой литературы (античность, средневековье, Возрождение и др.) присущи свои доминирующие виды конфликта.
Конфликты бывают основные и второстепенные в зависимости от масштаба произведения.
Необходимо различать несколько видов конфликта на формальном уровне:
-
между отдельными персонажами и группами персонажей( пример «Горе от ума» Грибоедова содержательный конфликт двух дворянских группировок – дворянства крепостнического и дворянства декабристского – воплощается в конфликте Чацкого с Фамусовым, Молчалиным, Хлестовой, Тугоуховской, Загорецким и др | Катерина и кабаниха – это два противоположных человека из одной семьи. Кабаниха – это хозяйка «тёмного царства» . Все персонажи этой пьесы либо являются жертвой этого царства, как Тихон и Борис, либо приспособившимися к нему, как Варвара и Кудряш. Катерина же – единственный персонаж, не смирившийся с уготовленным ей местом в этом мире.)
2)персонажем и образом жизни, личностью и средой ( пример В романе "Отцы и дети" Ивана Сергеевича Тургенева показан наглядно конфликт двух эпох и двух поколений. В романе "Отцы и дети" изображен конфликт главного героя с обществом. В образе главного героя перед нами выступает Базаров. Он называет себя нигилистом. Мой дед землю пахал", - говорит он Павлу Кирсанову. И действительно, у него нет ни каких аристократических замашек.);
3) внутренний, психологический конфликт, когда персонаж сочетает в своем характере несовместимые начала.
( пример «Преступление и наказание» неразрешимые противоречия в душе героя. Герой не в ладу с самим собой, он несет в самом себе противоречия, заключает в себе несовместимые начала.)
В зависимости от поставленных художественных задач в произведении могут сочетаться два и даже три вида конфликта.
Выделяют два типа конфликта:
1) локальный: подразумевает принципиальную возможность решения при помощи активных действий; Локальный преходящий сюжет — это такой сюжет, в котором конфликт имеет своё начало и своё разрешение в рамках конкретного сюжета. Вид такого сюжетного конфликта хорошо описан в литературоведении. Локальный преходящий сюжет является так называемым традиционным, архетипическим сюжетом (поскольку он восходит к исторически ранней словесности).
Начало исследованию локального преходящего сюжета положил В. Я. Пропп, в работе «Морфология (волшебной) сказки» (1928) рассмотревший структуру сюжета волшебной сказки. По мнению Проппа, волшебная сказка состоит из трёх частей:
· в первой части волшебной сказки происходит обнаружение «недостачи» (похищение царевны, желание героя найти то, без чего герою нет полнокровной жизни: купеческая дочка хочет аленький цветочек).
· во второй части волшебной сказки происходит противоборство героя с противником, победа героя над противником (Иван-царевич побеждает Кощея Бессмертного).
· в третьей части герой волшебной сказки получает искомое («ликвидация недостачи»). Он вступает в брак, при этом получая в наследство престол
2) субстанциальный (от слова «субстанция»), или неразрешимый: рисует устойчиво конфликтную жизнь, при которой невозможны никакие реальные действия, чтобы разрешить ситуацию.(пример в комедии Грибоедова «Горе от ума» изображен конфликт между Чацким, представителем «века нынешнего» и фамусовским обществом, олицетворяющим «век минувший». Фамусовское общество придерживается ценностей и взглядов прошлого поколения: пренебрегает образованием, считая его «чумой», не видит ничего плохого в низкопоклонстве и в приоритет ставит достижение чинов и признания любыми способами, пренебрежительно обращается со слугами. Чацкий, напротив, представляет собой передовую дворянскую молодежь. Он не признает идеалов фамусовского общества, высказывает либеральные, прогрессивные идеи, выступает против «века покорности и страха», крепостного права, людей, которые служат «не делу, а лицам», осуждает невежество и ограниченность высшего общества. )По характеру пафоса конфликты могут быть:
трагическими,(пример Общеизвестный: Сюжет «Гамлета» Шекспира — личная месть Гамлета Клавдию за смерть отца. Вместе с тем, за личными судьбами героев «Гамлета» хорошо просматривается общественный конфликт. Гамлет гибнет, наказав Клавдия не только как убийцу своего отца, но прежде всего как тирана.)
комическими, ( пример служащий загса уездного города N Ипполит Матвеевич Воробьянинов узнаёт от умирающей тёщи о бриллиантах, спрятанных в одном из стульев гамбсовского гостиного гарнитура. Поиски сокровищ приводят героя в Старгород, где Воробьянинов знакомится с «великим комбинатором» Остапом Бендером, охотно соглашающимся принять участие в «концессии». Туда же направляется их конкурент — священник церкви Фрола и Лавра отец Фёдор Востриков, получивший информацию о драгоценностях во время исповеди мадам Петуховой. Кто прячет бриллианьы в стульях)
драматическими,( пример Это одновременно и любящая, и страдающая женщина. Родившееся в ее мечтательной душе чувство к племяннику Дикого Борису явилось для нее величайшим потрясением, охватившим всю душу. Катерина понимает «греховность» своей страсти. Сначала она пытается подавить ее. Когда женщина просит мужа забрать ее с собой или взять с нее «страшную клятву», это борьба с собой, искренняя попытка спастись от греха. Катерина готова нарушить все устои и уклады «темного царства» ради любви и свободы, она целиком отдается естественному порыву.После мучительных колебаний рождается решение последовать велению сердца. В душе героини побеждает страсть, которая одновременно и приводит к трагедии, и раскрывает богатство внутреннего мира Катерины. Любовь же Бориса испытаний не выдерживает: он уезжает по приказу дяди в Сибирь, оставляя Катерину на муки в доме свекрови. Героиня как-то успокаивается, просветляется в момент, когда самозабвенно выкрикивает слова признания в грехе. Это степень последнего отчаяния… )
лирическими(Понятие лирического конфликта впервые определено Гегелем. «Хотя лирическая поэзия, – писал он, – и переходит к определённым ситуациям, в пределах которых лирическому субъекту позволено вобрать в свои чувства и размышления огромное многообразие содержания, всё же форма внутреннего мира всегда составляет основной тип этого рода поэзии, и уже потому она исключает мировую наглядную картину внешней реальности»)
сатирическими(Наиболее распространённым этот конфликт был в реалистической сатире XIX века.пример В «Ревизоре» основное столкновение происходит между Хлестаковым и городскими чиновниками во главе со Сквозник-Дмухановским; в результате разоблачаются и городские чиновники и Хлестаков. Хотя «формально» победу одерживает Хлестаков (ибо вовремя уезжает из города), фактически обе стороны терпят поражение.)
По сюжетному разрешению конфликты в литературных произведениях бывают:
Военными(пример Л.Н.Толстой в эпилоге повествует нам об «этом человеке», «без убеждений, без привычек, без преданий, без имени, даже не француз…», который и есть Наполеон Бонапарт, желавший завоевать весь мир. Главным противником на его пути была Россия – огромная, сильная. Разными обманными путями, жестокими сражениями, захватами территорий Наполеон двигался потихоньку с своей цели. Ни Тильзитский мир, ни союзники России, ни Кутузов не могли остановить его. Хотя Толстой говорит, что «чем более мы стараемся разумно объяснить эти явления в природе, тем они становятся для нас неразумнее, непонятнее», все же в романе «Война и мир» причина войны – это Наполеон. Стоя у власти Франции, подчинив себе часть Европы, ему не хватало великой России. Но Наполеон ошибся, он не рассчитал силы и проиграл эту войну.»)
межнациональными, ()
религиозными (межконфессиональными),
межпоколенческими, (отцы и дети)
семейными, (пример из А.Карениной «Все смешалось в семействе Облонских» задает авторскую идею и поднимает вопрос о супружеской измене. Стива Облонский изменяет жене с гувернанткой, но Анна тоже в девичестве Облонская, т. о., мысль о супружеской измене потенциально связана и с ней. Этот мотив, так или иначе, организует все три сюжетные линии. Но максимально он реализуется в треугольнике: Анна – Вронский – Каренин.)образуя сферу социальных конфликтов и определяя тем самым социальную (социально-психологическую) жанровую генерализацию.
Конфликт может быть перенесен в сферу чувств, определяя психологическую жанровую генерализацию.
Конфликт может характеризовать не систему персонажей, а систему идей, становясь философским, идеологическим и формируя философскую, идеологическую жанровые генерализации.
Конфликт присутствует во всех разновидностях литературы, детской, «женской», детективной, фантастической, также как и в документальной, биографической, публицистической и т. д.
Определение типа конфликта при анализе произведения важно потому, что на разных конфликтах строятся разные сюжеты, а от этого зависит дальнейший ход анализа.