- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •Критерии оценивания учебных достижений переводного экзамена по географии
- •Критерии оценивания третьего вопроса экзаменационного билета по географии (практическая часть)
- •Предмет социально-экономической географии мира. Источники географических знаний. Методы экономико-географических исследований. Выдающиеся эконом - географы мира.
- •2. Общая экономико-географическая характеристика мира
- •2.1. Политическая карта мира
- •Требования к уровню общеобразовательной подготовки учащихся
- •Требования к уровню общеобразовательной подготовки учащихся
- •2.3. Взаимодействие общества и природы
- •Требования к уровню общеобразовательной подготовки учащихся
- •2.4. Мировое хозяйство и нтр
- •Требования к уровню общеобразовательной подготовки учащихся
- •2.5. География отраслей мирового хозяйства
- •2.2. Население мира
- •Требования к уровню общеобразовательной подготовки учащихся
- •2.6. Глобальные проблемы человечества.
- •Требования к уровню общеобразовательной подготовки учащихся
- •Перечень необходимых материалов и оборудования для проведения переводного экзамена по географии
- •Перечень типов практических заданий
- •Билеты для переводного экзамена по географии в 10 классе
- •Ответы на теоретические вопросы билетов
- •1. Расскажите о типологии государств
- •2. Охарактеризуйте предмет и задачи экономической и социальной географии мира
- •1.Охарактеризовать географию топливной промышленности мира
- •2. Расскажите о продовольственной проблеме как глобальной проблеме человечества
- •1. Охарактеризуйте группу развивающихся стран
- •2. Назовите и охарактеризуйте основные последствия глобального потепления климата
- •1. Охарактеризуйте географию электроэнергетики мира
- •2. Расскажите о «демографическом взрыве» как социальном явлении и его особенностях в развивающихся странах
- •1. Охарактеризуйте политические системы мира
- •2. Расскажите о преимуществах и недостатках альтернативных источников энергии
- •1.Охарактеризуйте географию машиностроения мира
- •2.Расскажите о демографической политике стран мира
- •Раскройте этапы формирования политической карты мира
- •Раскройте суть «зелёной революции»
- •Назовите основные закономерности размещения топливных ресурсов. Приведите примеры
- •Охарактеризуйте мировую торговлю
- •Охарактеризуйте группу экономически развитых стран
- •Расскажите о глобальной проблеме освоения ресурсов Мирового океана
- •Охарактеризуйте географию химической промышленности
- •Раскройте суть глобальной экологической проблемы. Приведите примеры
- •Охарактеризуйте международные организации по виду деятельности
- •Расскажите о классификации природных ресурсов
- •Охарактеризуйте формы административно – территориального устройства стран мира
- •2. Расскажите о видах альтернативных источников энергии. Каковы перспективы их использования?
- •Охарактеризуйте экономические системы стран мира
- •Назовите основные закономерности размещения рудных ресурсов. Приведите примеры
- •Назовите этапы формирования мирового хозяйства
- •Охарактеризуйте географию металлургии мира
- •1.Охарактеризуйте типы воспроизводства населения
- •Перечислите основные черты нтр на современном этапе
- •Мировые религии и их география
- •Охарактеризуйте международное географическое разделение труда, приведите примеры
- •1.Раскройте суть миграционных процессов
- •Охарактеризуйте формы государственного правления стран мира
- •Расскажите о городском и сельском населении мира. Типы поселений
- •Охарактеризуйте современные тенденции развития мирового хозяйства
- •Опишите воздействие процесса урбанизации на окружающую среду
- •Охарактеризуйте рекреационные ресурсы, их размещение на планете
- •Раскройте понятие «Ресурсообеспеченность», приведите примеры ресурсообеспеченности отдельных стран и регионов
- •Расскажите о преимуществах и недостатках сухопутного транспорта
- •1.Проанализируйте демографическую проблему как одну из глобальных проблем человечества
- •2.Охарактеризуйте отраслевой состав и особенности размещения легкой промышленности, проблемы и перспективы ее развития
- •1.Охарактеризуйте климатические и космические ресурсы мира
- •2.Раскройте отраслевой состав деревообрабатывающей промышленности и географию ее размещения
- •1.Раскройте понятие «урбанизация», «мегалополис». Приведите примеры.
- •2.Охарактеризуйте задачи экономической и социальной географии мира
- •1.Охарактеризуйте географию растениеводства
- •2.Дайте определение понятия «глобальные проблемы человечества» Охарактеризуйте одну из проблем
- •1.Охарактеризуйте размещение населения Земли и факторы, влияющие на этот процесс
- •2.Раскройте понятие «природопользование». Приведите примеры рационального и нерационального природопользования
- •1. Охарактеризуйте географию животноводства
- •2. Расскажите о мировых запасах пресной воды. Укажите способы решения дефицита пресной воды
- •2. Дайте характеристику методам исследования экономической и социальной географии
- •1. Охарактеризуйте географию транспорта
- •2. Расскажите о географической среде и ее роли в жизни человека
- •1. Расскажите об аграрных отношениях, характерных для разных регионов (стран) мира. Приведите примеры районов мира, где выращивают большие объемы сельскохозяйственной продукции
- •2. Охарактеризуйте связь экономической и социальной географии с другими науками
- •1. Охарактеризуйте географию международного туризма
- •2. Раскройте суть проблемы сохранения мира на Земле как глобальной проблемы человечества
- •Ответы на практические вопросы билетов
- •Список литературы, рекомендуемый для учащихся при подготовке к переводному экзамену по географии
Опишите воздействие процесса урбанизации на окружающую среду
Урбанизация – это рост городов и городского образа жизни. В настоящее время она стала одним из основных факторов изменения природы. С ней связано ¾ общего объёма загрязнений. Хотя города занимают 2 – 3 % площади суши, в них сосредоточена половина населения мира и основная часть производства. Особенно это касается больших городов и агломераций, которые наиболее сильно загрязняют атмосферу выхлопными газами автомобилей и выбросами промышленных предприятий.
Промышленные стоки сбрасывают в моря и реки, они загрязняют подземные воды в районе свалок. В последнее время понимая опасность этих процессов, многие страны мира предпринимают меры по охране и улучшению городской среды. В развивающихся странах положение гораздо хуже. В условиях недостатка средств, они не могут обеспечить переход к малоотходным технологиям, не создают очистных сооружений и мусороперерабатывающих заводов. А в условиях круговорота воды, веществ и энергии вредные вещества попадают в любые регионы мира, загрязняя географическую оболочку и влияя на здоровье людей.
Охарактеризуйте рекреационные ресурсы, их размещение на планете
Рекреационные ресурсы – это совокупность объектов или явлений природного и антропогенного происхождения, которые способствуют отдыху, оздоровлению и лечению людей.
Среди природных благ выделяют минеральные источники, благоприятные климатические условия, побережья водоёмов, живописные ландшафты и т.п. К антропогенным объектам относят памятники истории, религии культуры и др. Однако их использование напрямую зависит от инфраструктуры.
Оптимальным сочетанием природных и историко-культурных рекреационных ресурсов характеризуются страны Европы (Греция, Италия, Франция и др.) Горнолыжный туризм активно развивается в Скандинавских странах, высокогорьях Альп (Италия, Швейцария, Швеция)
Азия владеет десятками тысяч побережий тёплых морей, высочайших горных вершин, самобытной культуры и древними историческими памятниками (Индия, Япония, Мьянма) Однако поток туристов в этот регион не редко сдерживается разными политическими и социальными причинами.
В Африке для туристов наиболее привлекательны побережье Средиземного моря и ЮАР. В Америке – островные государства Карибского моря, Мексика, США, Канада. В последнее время, в связи с развитием скорости транспортных перевозок, увеличился поток туристов в Австралию, Океанию и Антарктиду.
Билет 20
Раскройте понятие «Ресурсообеспеченность», приведите примеры ресурсообеспеченности отдельных стран и регионов
Географическая оболочка земли обладает огромными природными ресурсами, однако они не одинаковы в разных странах и регионах. Для того, чтобы определить обеспеченность страны разными видами сырья используют понятие ресурсообеспеченность. Это соотношение между величиной природных ресурсов и размерами их использования. Она выражается либо количеством лет, на которые хватит данного ресурса, либо его запасами в расчёте надушу населения. Например, запасы нефти в Саудовской Аравии оцениваются в 35,5 млрд. т. При ежегодной добыче в 480 млн. т. Ресурсообеспеченность составит 74 года.
Этот показатель достаточно условный, так как могут изменится объёмы добычи или будут открыты новые месторождения.
