- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •Критерии оценивания учебных достижений переводного экзамена по географии
- •Критерии оценивания третьего вопроса экзаменационного билета по географии (практическая часть)
- •Предмет социально-экономической географии мира. Источники географических знаний. Методы экономико-географических исследований. Выдающиеся эконом - географы мира.
- •2. Общая экономико-географическая характеристика мира
- •2.1. Политическая карта мира
- •Требования к уровню общеобразовательной подготовки учащихся
- •2.2. Население мира
- •Требования к уровню общеобразовательной подготовки учащихся
- •2.3. Взаимодействие общества и природы
- •Требования к уровню общеобразовательной подготовки учащихся
- •2.4. Мировое хозяйство и нтр
- •Требования к уровню общеобразовательной подготовки учащихся
- •2.5. География отраслей мирового хозяйства
- •Требования к уровню общеобразовательной подготовки учащихся
- •2.6. Глобальные проблемы человечества.
- •Требования к уровню общеобразовательной подготовки учащихся
- •Перечень необходимых материалов и оборудования для проведения переводного экзамена по географии
- •Перечень типов практических заданий
- •Билеты для переводного экзамена по географии в 10 классе
- •Ответы на теоретические вопросы билетов
- •1. Расскажите о типологии государств
- •2. Охарактеризуйте предмет и задачи экономической и социальной географии мира
- •1.Охарактеризовать географию топливной промышленности мира
- •2. Расскажите о продовольственной проблеме как глобальной проблеме человечества
- •1. Охарактеризуйте группу развивающихся стран
- •2. Назовите и охарактеризуйте основные последствия глобального потепления климата
- •1. Охарактеризуйте географию электроэнергетики мира
- •2. Расскажите о «демографическом взрыве» как социальном явлении и его особенностях в развивающихся странах
- •1. Охарактеризуйте политические системы мира
- •2. Расскажите о преимуществах и недостатках альтернативных источников энергии
- •1.Охарактеризуйте географию машиностроения мира
- •2.Расскажите о демографической политике стран мира
- •Раскройте этапы формирования политической карты мира
- •Раскройте суть «зелёной революции»
- •Назовите основные закономерности размещения топливных ресурсов. Приведите примеры
- •Охарактеризуйте мировую торговлю
- •Охарактеризуйте группу экономически развитых стран
- •Расскажите о глобальной проблеме освоения ресурсов Мирового океана
- •Охарактеризуйте географию химической промышленности
- •Раскройте суть глобальной экологической проблемы. Приведите примеры
- •Охарактеризуйте международные организации по виду деятельности
- •Расскажите о классификации природных ресурсов
- •Охарактеризуйте формы административно – территориального устройства стран мира
- •2. Расскажите о видах альтернативных источников энергии. Каковы перспективы их использования?
- •Охарактеризуйте экономические системы стран мира
- •Назовите основные закономерности размещения рудных ресурсов. Приведите примеры
- •Назовите этапы формирования мирового хозяйства
- •Охарактеризуйте географию металлургии мира
- •1.Охарактеризуйте типы воспроизводства населения
- •Перечислите основные черты нтр на современном этапе
- •Мировые религии и их география
- •Охарактеризуйте международное географическое разделение труда, приведите примеры
- •1.Раскройте суть миграционных процессов
- •Охарактеризуйте формы государственного правления стран мира
- •Расскажите о городском и сельском населении мира. Типы поселений
- •Охарактеризуйте современные тенденции развития мирового хозяйства
- •Опишите воздействие процесса урбанизации на окружающую среду
- •Охарактеризуйте рекреационные ресурсы, их размещение на планете
- •Раскройте понятие «Ресурсообеспеченность», приведите примеры ресурсообеспеченности отдельных стран и регионов
- •Расскажите о преимуществах и недостатках сухопутного транспорта
- •1.Проанализируйте демографическую проблему как одну из глобальных проблем человечества
- •2.Охарактеризуйте отраслевой состав и особенности размещения легкой промышленности, проблемы и перспективы ее развития
- •1.Охарактеризуйте климатические и космические ресурсы мира
- •2.Раскройте отраслевой состав деревообрабатывающей промышленности и географию ее размещения
- •1.Раскройте понятие «урбанизация», «мегалополис». Приведите примеры.
- •2.Охарактеризуйте задачи экономической и социальной географии мира
- •1.Охарактеризуйте географию растениеводства
- •2.Дайте определение понятия «глобальные проблемы человечества» Охарактеризуйте одну из проблем
- •1.Охарактеризуйте размещение населения Земли и факторы, влияющие на этот процесс
- •2.Раскройте понятие «природопользование». Приведите примеры рационального и нерационального природопользования
- •1. Охарактеризуйте географию животноводства
- •2. Расскажите о мировых запасах пресной воды. Укажите способы решения дефицита пресной воды
- •2. Дайте характеристику методам исследования экономической и социальной географии
- •1. Охарактеризуйте географию транспорта
- •2. Расскажите о географической среде и ее роли в жизни человека
- •1. Расскажите об аграрных отношениях, характерных для разных регионов (стран) мира. Приведите примеры районов мира, где выращивают большие объемы сельскохозяйственной продукции
- •2. Охарактеризуйте связь экономической и социальной географии с другими науками
- •1. Охарактеризуйте географию международного туризма
- •2. Раскройте суть проблемы сохранения мира на Земле как глобальной проблемы человечества
- •Ответы на практические вопросы билетов
- •Список литературы, рекомендуемый для учащихся при подготовке к переводному экзамену по географии
Расскажите о глобальной проблеме освоения ресурсов Мирового океана
В результате производственной и научной деятельности в пределах Мирового океана и прибрежной зоны возникла особая составная часть Мирового хозяйства – морское хозяйство. Оно включает расселение людей в прибрежной зоне и такие отрасли промышленности, как добывающая, обрабатывающая, энергетика, рыболовство, транспорт, торговля и туризм. В целом в морском хозяйстве занято около 100 млн. человек.
Эта деятельность породила глобальную проблему Мирового океана. Её сущность – в крайне неравномерном освоении Мирового океана, в увеличении загрязнения морской среды, в использовании его как арены военной деятельности. В результате за последние десятилетия интенсивность жизни Мирового океана снизилась на 1/3. В результате глобального потепления уровень Мирового океана резко поднимается. Это угрожает затоплению 20% прибрежных территорий.
Для урегулирования проблем Мирового океана большое значение имеет принятая Конвенция ООН по морскому праву, которую называют «Хартией морей». Она установила экономические зоны в 200 морских миль от побережья, в пределах которых прибрежное хозяйство может использовать биологические и минеральные ресурсы.
Основной путь решения проблемы использования Мирового океана – рациональное океаническое природопользование, комплексный подход к его богатствам на основе объединения усилий всего мирового сообщества.
Билет № 10
Охарактеризуйте географию химической промышленности
XX век стал веком бурного развития химической промышленности. Она производит продукцию из углеводов, минерального сырья путём её химической переработки.
Химическую промышленность можно разделить на 2 подотрасли: промышленность органического синтеза и основная химия.
Размещение предприятий химической промышленности определяются наличием сырья (уголь, природный газ, нефть, каменная соль, сера, фосфаты, отходы от металлургии и др.)
Наиболее развита химическая промышленность в развивающихся странах мира. Лидером являются США (25% мирового производства). В Европе выделяются страны: фармацевтика – Франция, Германия; парфюмерия – Франция, Великобритания; косметика – Франция, Швеция.
Химическая промышленность размещается в портах, где есть сырьё (нефть, газ). Старые промышленные районы: Рур (Германия), Донбасс (Украина).
В развивающихся странах химическая промышленность ориентируется на экспорт сырья и импорт продукции из развитых стран.
Главные районы: Западная Европа,
Северная Америка,
Восточная и Юго-Восточная Азия.
Раскройте суть глобальной экологической проблемы. Приведите примеры
В результате нерационального природопользования уже привело к деградации глобальной экологической системы. В некоторых странах экологическая ситуация стала напряженной, достигнув уровня экологического кризиса. Возникло понятие о кризисном экологическом районе, а в отдельных случаях и о районах с катастрофической экологической ситуацией.
Например: Авария на Чернобыльской АЭС в 1986 году, Авария на Японской АЭС «Фукусима-1» в 2011 году.
Российские учёные выделяют 3 главных центра нарушенности естественных экосистем:
Европейский центр (площадь 8 млн. км2)
Азиатский центр (площадь 7 млн. км2)
Североамериканский центр (площадь 9 млн.км2)
В каждом из этих центров естественные экосистемы сохранились только на 5-10% территории.
Глобальная экологическая угроза – потепление климата. Причина потепления – выбросы в атмосферу парниковых газов. Потепление климата приводит к таянию ледников, уменьшению стоков рек, распространению засух, смещению традиционных зон сельского хозяйства, учащению засух, наводнений, вулканических извержений, тайфунов, цунами.
Билет № 11
