приемы и правила выбора методов, приемов воспитания в конкретной педагогической ситуации

Сформулируйте приемы и правила выбора методов, приемов воспитания в конкретной педагогической ситуации

Оптимальным методом является наиболее выгодный путь, позволяющий быстро и с разумными затратами энергии, средств достичь намеченной цели.

При выборе методов воспитания должны быть учтены:

• цели и задачи воспитания;

• содержание воспитания;

• возрастные особенности воспитанников;

• уровень сформированности коллектива;

• индивидуальные и личностные особенности воспитанников;

• условия воспитания;

• средства воспитания;

• уровень педагогической квалификации воспитателя;

• время воспитания;

• ожидаемые последствия.

При необходимости формирования взглядов, понятий, убеждений следует использовать методы формирования сознания личности: рассказ, объяснение, разъяснение, лекция, этическая беседа, увещевание, внушение, инструктаж, диспут, доклад, пример.

Чтобы воспитанник выработал навыки и привычки, чтобы стимулировать или тормозить определённую его деятельность, приучить к положительным поступкам, используют методы организации деятельности и формирования опыта общественного поведения: упражнение, приучение, педагогическое требование, общественное мнение, поручение, воспитывающие ситуации.

В целях закрепления положительных навыков и привычек и предупреждения нежелательных поступков, а также чтобы воспитанники быстро осваивали опыт общественного поведения, развивали физические, нравственные, эстетические качества, применяют методы стимулирования поведения и деятельности: соревнование, поощрение, наказание.