- •Список художніх текстів, обов'язкових для прочитання
- •Орієнтовна тематика лекцій
- •План семінарських занять
- •Критерії оцінювання роботи студента в семінарських групах:
- •1.Шарль
- •Практичні завдання
- •Мікроаналіз фрагменту
- •III. Гранвиль, или всемирные выставки
- •Мікроаналіз фрагменту
- •Конструювання міського простору в поезії
- •Теми для обговорення
- •Теоретичний матеріал
- •Аналіз віршів
- •Для студентів факультету германських мов (німецька мова) Іронія як стратегія виживання і творчості а. Шніцлер «Фроляйн Ельзе»
- •Иванова-Георгиевская н. Ирония как универсальная стратегия чтения
- •Образ митця і мистецтва в літературі кінця хіх ст. (на матеріалі новели т. Манна «Смерть у Венеції» )
- •Завдання для позааудиторної самостійної роботи студентів
- •Термін виконання та здача роботи: здати роботи особисто викладачеві!!! Термін здачі буде повідомлений викладачем на лекційних заняттях!!
- •Для студентів факультету германських мов (німецька мова) Естетика декадансу у вірші Гуго фон Гофмансталя
- •Для студентів факультету германських мов та сходознавства (англійська мова, східні мови (переклад) Естетизм в поезії Данте Габриэля Россетти "Дом Жизни" ("The House of Life")
- •Розподіл балів, які отримують студенти
- •Критерії оцінювання вмінь та знань студентів під час аудиторної роботи
- •Критерії оцінювання самостійної письмової роботи
- •Критерії оцінювання модульної контрольної роботи
- •Модульна контрольна робота
- •Зразок білета до модульної контрольної роботи
- •Зміст диференційованого заліку
- •Підсумковий контроль
- •Зразок білета до заліку
- •Критерії оцінювання знань та вмінь студента під час заліку
- •Додаток 2 (для студентів факультету германських мов)
- •Додаток 3 ф. Ніцше народження трагедії з духу музики (Фраґменти)
Розподіл балів, які отримують студенти
Система модульно-рейтингового контролю навчальних досягнень має такі складники:
Аудиторна робота студента |
Самостійна робота студента |
Модульна контрольна робота |
Поточне оцінювання всіх видів навчальної діяльності студента (аудиторна робота та самостійна робота) здійснюється в національній 4-бальній шкалі – «відмінно» («5»), «добре» («4»), «задовільно» («3»), «незадовільно» («2»). Невиконання завдань самостійної роботи, невідвідування семінарських та практичних занять позначаються «0».
У кінці вивчення навчального матеріалу модуля напередодні заліково-екзаменаційної сесії викладач виставляє одну оцінку за аудиторну та самостійну роботу студента як середнє арифметичне з усіх поточних оцінок за ці види роботи з округленням до десятої частки. Цю оцінку викладач трансформує в рейтинговий бал за роботу протягом семестру шляхом помноження на 101. Таким чином, максимальний рейтинговий бал за роботу протягом семестру може становити 50.
Модульна контрольна робота є складником семестрового рейтингу. Модульні контрольні роботи оцінюються в 4-бальній системі («відмінно» («5»), «добре» («4»), «задовільно» («3»), «незадовільно» («2»)). Для дисциплін, з яких передбачено підсумковий контроль у формі заліку, ці оцінки трансформуються в рейтинговий бал за МКР у такий спосіб:
“відмінно” – 50 балів;
“добре” – 40 балів;
“задовільно” – 30 балів;
“незадовільно” – 20 балів;
неявка на МКР або
відповідь на завдання
МКР відсутня – 0 балів;
Семестровий рейтинговий бал є сумою рейтингового бала за роботу протягом семестру і рейтингового бала за МКР.
Критерії оцінювання вмінь та знань студентів під час аудиторної роботи
“Відмінно” 5 балів |
|
“Добре” 4 бали |
|
“Задовільно” 3 бали |
|
“Незадовільно” 2 бали |
|
0 балів |
Відсутність на семінарі без його подальшого відпрацювання.
|