IV. Übersetzen Sie die folgenden Sätze. Finden Sie in Ihrer Muttersprache die entsprechenden Äquivalente zu den fettgedruckten Redensarten.

1. Es ist ein kleines neunjähriges Mädchen, das den Kopf voller Locken und Einfälle hat.

2. „Ein alter Mann ist doch kein Schnellzug!“, schreit Luise.

3. Luise und die Neue sehen einander zum Verwechseln ähnlich.

4. „Da brat mir einer einen Storch!“ murmelt die Köchin.

5. Lotte setzt sich folgsam neben Luise und greift zum Löffel, obwohl ihr der Hals wie zugeschnürt ist.

V. Übersetzen Sie die folgenden zusammengesetzten Substantive in Ihre Muttersprache. Bestimmen Sie das Geschlecht und die Pluralform

dieser Substantive.

Gebirgsdorf — Nasenwurzel —

Kinderheim — Tintenfass —

Ferienheim — Raubtier —

Hundesveilchen — Herrenschneider —

Bienenstock — Schlafsaalfenster —

Kinderglück — Gongschlag —

Heimweh — Milchtasse —

Kinderträne — Kinderlachen —

Klatschbase — Schrankzimmer —

Spielsache — Zopfmädchen —

Gummiball — Schmetterlingsnetz —

Regenmantel — Stoffhund —

VI. Übersetzen Sie in Ihre Muttersprache folgende Wortgruppen. Beachten Sie dabei die Bedeutung der Partizipien. Finden Sie im Kapitel

die Sätze mit diesen Wortgruppen.

ihre schnatternde Herde

am weitgeöffneten Tor

gerollte Wolldecken

ein ernst dreinschauendes Ding

streng geflochtene Zöpfe

die vielbeschäftigte Heimleiterin

die Sachen in den ihr zugewiesenen Schrank legen

dampfende Terrinen

unterdrücktes Weinen

die streichelnde Hand

verwickelte Geschichte

VII. Schreiben Sie aus dem Kapitel Synonyme zu den folgenden Vokabeln heraus.

nämlich — das Entsetzen —

vorbeigehen — sich beherrschen —

von Zeit zu Zeit — gehorsam —

der Gnom — falten —

plaudern — verderben —

wirklich — vorsichtig —

warten — das Menü —

ankommen — entschlossen —

verblüfft —

VIII. Geben Sie Luises Gespräch mit ihren Freundinnen in der indirekten Rede wieder. Gebrauchen Sie dabei in den Hauptsätzen die folgenden

Verben:

sagen, fragen, vorschlagen, raten, murmeln, erklären, meinen.

Beachten Sie den Gebrauch der Zeitformen des Konjunktivs.

IX. Übersetzen Sie schriftlich das folgende Fragment „Lotte presst die Hände auf den Mund. …“ bis „… Und das tut er denn auch.“

X. Äußern Sie Ihre Meinung.

Sind Sie mit der Meinung des Autors über die Ferienheime für die Kinder einverstanden? Finden Sie und lesen Sie laut die passende Stelle

im Kapitel. Geben Sie Ihre Pro und Kontra für diese Meinung.

XI. Gestalten Sie eine Blitzumfrage. Befragen Sie Ihre Studienkollegen danach, ob sie an die Existenz der astrologischen Zwillinge glauben. Gibt es wirklich die Menschen, die einander völlig gleichen, ohne im entferntesten verwandt zu sein? Fassen Sie alle Meinungen kurz zusammen.

XII. Sagen Sie einige Sätze zu jedem Punkt der am Anfang des Kapitels stehenden Gliederung.

XIII. Betiteln Sie das von Ihnen gelesene Kapitel.

Pensum II

Kapitel II

Vom Unterschied zwischen Waffenstillstand und Frieden — Der Waschsaal als Frisiersalon — Das doppelte Lottchen — Trude kriegt eine Ohrfeige — Der Fotograf Eipeldauer und die Förstersfrau — Meine Mutti, unsere Mutti — Sogar Fräulein Ulrike hat etwas geahnt

Kapitel III

Neue Kontinente werden entdeckt — Rätsel über Rätsel — Der entzweigeteilte Vorname — Eine ernste Fotografie und ein lustiger Brief —

Steffies Eltern lassen sich scheiden — Darf man Kinder halbieren?