Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Астраханская государственная медицинская академия

федерального агенства по здравоохранению

и социальному развитию»

Кафедра педиатрии лечебного факультета

Методика обследования, семиотика и синдромы поражения органов дыхания у детей в связи с афо. Курация больных

Методическая разработка для студентов

Специальность: лечебное дело

Учебная дисциплина: педиатрия

Зав. кафедрой: профессор Григанов В.И.

Астрахань – 2009

Тема семинара: " Методика обследования, семиотика и синдромы поражения органов дыхания у детей в связи с АФО. Курация больных."

Цели:

Воспитательные

• решать сложные деонтологические задачи, возникающие во взаимоотношении с больным ребенком, родителями, средним и младшим медперсоналом, коллегами.

Учебные

• овладеть учебной программой данного занятия и научиться применять учебный материал в своей будущей профессии врача: уточнить, углубить и закрепить знания по анатомо-физиологическим особенностям дыхательной системы у детей.

• В результате изучения учебных вопросов занятия Вы должны

Самостоятельная работа студентов

Внеаудиторная

проработать учебный материал ранее изученных (нормальная анатомия, нормальная физиология, гистология, биохимия, ПВБ, патологическая анатомия, патологическая физиология) дисциплин. Это очень важно, т.к. на этом материале строится вся программа данного занятия. Обратите внимание на основные симптомы и синдромы поражения дыхательной системы у детей. Заболевания дыхательной системы у детей несут возможность нарушений дальнейшего роста и развития.

Аудиторная – разбор темы по вопросам

вам необходимо овладеть учебной программой данного занятия и научиться применять учебный материал в своей будущей профессии врача: уточнить, углубить и закрепить знания по лабораторно-инструментальным методам исследования дыхательной системы у детей.

Учебно-методические материалы для студентов:

1. Папка «Учебно-методические пособия для студентов»

2. Учебные задания для самостоятельной работы по педиатрии. Под ред.проф. В.И.Григанова Супрун С.В., Мурзова О.А., Супрун О.И., Швечихина Е.Р. Астрахань:АГМА.-2009

3. Антропометрическая оценка физического развития детей. Супрун О.И., Челноков М.М., Мурзова О.А., Супрун С.В. Астрахань: АГМА.-2009

4. Хронические расстройства питания у детей. Швечихина Е.Р., Супрун С.В. Астрахань:АГМА.-2009

5. Методическое пособие по написанию истории болезни для студентов лечебного факультета Мирошникова Е.М. Астрахань: 2009

6. Некоторые аспекты физического развития детей в норме и в патологии. Стройкова Т.Р., Григанов В.И.. Астрахань: АГМА.-2009

7. Калмыкова А.С. Ткачева Н.В., Марочкина Л.И., Климов Л.Я, Зарытовская Н.В., Кулешова О.К., Шайтанова В.Н., Феодосиади О.С. Здоровый ребенок от рождения до 7 лет. - Учебно-методическое пособие для студентов медицинских вузов, врачей интернов. - Ростов-на-Дону.- «Феникс».- 2008.- с.335.

8. Справочник педиатра. Учебное пособие (под ред. В.О. Быкова, А.С. Калмыковой). – Изд. 3-е, переработанное и дополненное. – Ростов-на-Дону, 2007.

9. Руководство по практическим умениям педиатра. Ставрополь, 2008.

Рекомендуемые к использованию, интернет-порталы и сайты.

1. Справочник Видаль. Лекарственные препараты в России. http://www.vidal.ru/

2. Электронный фармакологический справочник для врачей http://medi.ru/

3. «Педиатрия» Журнал имени Г.Н.Сперанского http://www.pediatriajournal.ru/about.html

4. Всероссийский медицинский портал http://bibliomed.ru/

5. Сайт Астраханской государственной медицинской академии

http://agma.astranet.ru/

6. Интернет-портал “КонсультантПлюс» - законодательство РФ: Основы законодательства Российской Федерации об охране здоровья граждан. http://base.consultant.ru/cons/cgi/online.cgi?req=doc;base=LAW;n=58254

7. Сайт Союза педиатров России: Методические рекомендации http://www.pediatr-russia.ru/news/recomend/

8. Русский медицинский сервер http://www.rusmedserv.com/

9. Вестник инфектологии и паразитологии: Руководство по инфекционным болезням http://www.infectology.ru/RUK/Ruk_2000/index.aspx

Вопросы для контроля уровня усвоения учебного материала

1. Анатомо-физиологические особенности носовой полости, придаточных пазух, гортани, трахеи, бронхов, легких – признаки анатомической и функциональной незрелости, факторы компенсации. Сегментарное строение бронхо-легочной ткани.

2. Частота дыхания, тип дыхания в зависимости от возраста. Границы легких, экскурсия легких, особенности грудной клетки в различные возрастные периоды.

3. Особенности дыхательного шума у детей в связи с АФО; понятие «пуэрильного» и «везикулярного» дыхания, возрастные периоды выслушивания, причины образования, характеристика.

4. Структура дыхательного центра, механизмы регуляции дыхания.

5. Особенности сбора анамнеза при поражении дыхания (характеристика насморка, кашля, одышки и т.д.). Оценка кожных покровов, характера носового дыхания. Понятие «голосового дрожания»; симптомы увеличения внутригрудных лимфатических узлов. Особенности перкуссии и аускультации у детей грудного возраста.

.