Тест № 2. Определение уровня сформированности внутреннего плана действия

При фиксации результатов задания экспериментатор на специальном бланке (см. Приложение 1) записывает номер задачи и номер отмеченного ребенком квадрата. При обработке результатов тестирования этот номер сравнивается с номером квадрата, представляющего правильный ответ. Номера «правильных» квадратов приведены в таблице справа от шифра задания.

I — 1	(1)-	— 4	II —	1	(5)	—3	III—	1	(9)	—3
I — 2	(2)-	— 3	II —	2	(6)	—1	III—	2	(10)	—2
I — 3	(3)-	— 1	II —	3	(7)	—4	III—	3	(11)	—1
I — 4	(4)-	— 2	II —	4	(8)	—2	III—	4	(12)	—4

За каждый правильный ответ ребенок получает 1 балл. Таким образом, максимальный результат, который может быть достигнут ребенком, составляет 12 баллов.

Тест № 3. Определение уровня развитии зрительной опосредованной памяти

При обработке тестового бланка за каждый правильно воспроизведенный знак соответствующей фигурки ребенку засчитывается 1 балл. Максимальный результат, который дети могут достичь при выполнении теста, равен 20 баллам.

При оценивании ответов учитывается лишь их правильность и не учитывается аккуратность воспроизведения знака (ровность линий, их жирность и пр.).

Тест № 4. Определение уровня сформированности наглядно-образного мышления

При протоколировании результатов тестирования экспериментатор на специальном бланке (см. Приложение 1) записывает последовательность букв, которыми закодирована каждая картинка, в том порядке, в каком картинки в каждой серии разложены детьми. Эти последовательности букв могут составить правильный шифр серии (например, «носки», «рыбаки» и т.д.), а могут представлять собой любое другое сочетание букв при неудачном раскладывании картинок ребенком (например, сочетание «здае» во II серии картинок, сочетание «икыбар» в IV серии и т.п.).

При оценивании данного теста экспериментатор должен руководствоваться следующим правилом: «За каждую картинку, которая расположена на правильном месте, начисляется 1 балл, но лишь при условии, что, по крайней мере, 2 картинки подряд расположены правильно». Таким образом, при правильном выкладывании всех картинок в серии ребенок получает следующее количество баллов: в I серии – «семя» – 4 балла; во II серии – «езда» – 4 балла; в III серии – «носки» – 5 баллов; в IV серии – «рыбаки» – 6 баллов; в V серии – «саночки» или «аночкис» – 7 баллов.

Максимальное количество баллов за правильное выполнение всех серий задания составляет 26 баллов.

Некоторые примеры оценивания. Предположим, что ребенок разложил картинки III серии в последовательности «онски». В этом случае результат оценивается в 3 балла, так как последние три картинки расположены в правильной последовательности, первые две - в неправильной. Если же ребенок в V серии разложил картинки в последовательности «счноика» или «анчиоск», то в обоих случаях он получит 2 балла, так как в этих случаях только две картинки стоят в правильной последовательности.

Напомним, что в данной серии ответ ребенка сравнивается с двумя правильными шифрами - «саночки» и «аночкис», и окончательный результат выставляется за максимальное совпадение по первому и второму шифру.