Игра «Фруктовые бульбульки»

Задачи: развитие понимания речи, произвольных действий в соответствии с инструкцией, вкусового восприятия, длительного выдоха.

Оборудование: соковыжималка для цитрусовых, лимоны, стакан, тонкие и толстые коктейльные трубочки.

Содержание: Ребенок совместно со взрослым выжимает сок из лимона с помощью соковыжималки, стремясь к совместному произнесению слова «сок». Взрослый учит ребенка различать два произвольных движения: пробовать сок через трубочку по инструкции «Пей!» и дуть через трубочку в сок по инструкции «Дуй!».

Примерное содержание беседы с ребенком: «Приготовим Мусе сок. Вот соковыжималка. Будем выжимать сок. Жми. Слышишь, жужжит? Вот сок. Это тонкая трубочка, эта толстая. Возьми тонкую. Пей сок! Что ты делаешь? (пью). Уф, кислый сок! Он лимонный. Сок из лимона - лимонный. Я умею дуть в сок. Дуй! Дуй сильнее! А теперь слабее. Что ты делаешь? (дую). На, Муся, сок. Пей сок, Муся!».

Речевой материал для активизации: сок, пью, дую.

Игровое упражнение «Что от чего?»

Задачи: развитие представления о целостности предметов, активизация пассивного словаря, понимания и употребления предлога «от».

Оборудование: поднос с целым ананасом, лимоном, сливой, киви, а также с кожурой, косточками от них и их кусочками.

Содержание: взрослый показывает ребенку целый фрукт и просит найти его части. Ребенок раскладывает фрукты на сортировочный поднос по аналогии: целый, половинка, кожура, кусочки.

Примерное содержание беседы с ребенком: «Муся делал салат и перепутал то, что можно кушать, и что нет. Помоги ему убрать лишнее. Вот ананас. Вот половина. Вот кусочек. Вот кожура. Ее не едят. Вот слива. Где ее косточка? А где половина? Половина ОТ (выделяем интонацией) сливы. Это кожура ОТ киви. И т.д.».

Речевой материал для активизации: ананас, киви, слива, лимон. На более высоком уровне: предлог «от», кожура, половина, кусок, целый.

Игра «Кокос - лимон»

Задачи: развитие зрительного восприятия и внимания, понимания предлога «в», развитие тактильного и обонятельного восприятия.

Оборудование: половинка кокоса, белый аквагрунт, тарелка с кружками лимона, желтый аквагрунт.

Содержание: ребенку предлагается разложить аквагрунт по цвету в лимон и в кокос.

Примерное содержание беседы с ребенком: «Вот кокос. Понюхай. Что это? (кокос). Вот лимоны, (понюхай). Вот такие шарики клади В кокос. А такие - В лимон. Куда положил».

Речевой материал для активизации: кокос, лимон, предлог «в».

По окончанию занятия ребенку выдается в качестве лакомства наиболее понравившийся ему фрукт, а в индивидуальный альбом наклеивается стикер с изображением киви.

Занятие №3. «Опыты» Игры в песочнице

Задачи: песочная терапия, развитие тактильного восприятия, понимания разноприставочных глаголов, умения произвольно действовать по инструкции.

Оборудование: песочница (большой таз и т.п.) с разными крупами, которые отделяются линиями из камней, веток и т.п.; различная красивая посуда: из цветного стекла, посеребренная и подобная, имеющая визуальный эффект; сито, воронка, мерные ложки.

Содержание: Ребенок по подражанию в сопровождении речевым комментарием взрослого пересыпает крупы из одной посуды в другую, используя разные приспособления.

Примерное содержание беседы с ребенком: «Муся заболел. У него живот болит. Нужно кашу кушать. Будем готовить ему кашу. Вот сито. Вот банка. Что это? (сито, банка). НАсыпай сюда. ВЫсыпай. ПЕРЕсыпай». Вот сюда больше насыпь, сюда меньше. На, Муся, ешь кашу!».

Речевой материал для активизации: сито, банка, каша.