Игра-сказка «Три медведя»

Задачи: развитие слухового восприятия,дифференциация уменшительно-ласкательной формы знакомых существительных. 

Оборудование: кукольный театр «Три медведя», букеты и венки из цветов.

Содержание: ребенку предлагается собирать цветы «на поляне» в букеты, примерять венки на голову. Затем взрослый предлагает ребенку пройти в воображаемый домик, где его встречают «Три медведя», ребенок дарит каждому по букету.

Примерное содержание беседы с ребенком: «Посмотри, какая поляна, сколько цветов вокруг/ Собери цветы в букеты. Вот большой букет. А вот маленький букетИК. Вот венок. Примерь, вот так. Еще венок. Ой, смотри избушка, посмотри, кто там живет? Кто там? (взрослый говорит низким тембром, как «папа-медведь»). Что это у тебя? (букет). Подари мне, пожалуйста, и скажи: «На букет!». Взрослый также озвучивает разным тембром медведицу и медвежонка, побуждая ребенка и им подарить букеты нужного размера.

Речевой материал для активизации: букет, букеты, венок, венки, «на, букет».

Упражнение «необычное рисование»

Задачи: развитие мелкой моторики, творческой активности, обонятельного восприятия.

Оборудование: белые листы, свежие лепестки красной розы.

Содержание: ребенку предлагается рисовать, выдавливая сок из лепестков роз.

Примерное содержание беседы с ребенком: «Нарисуй маме рисунок. Вместо красок рисовать будем лепестками. Вот так».

Занятие № 10. «Весна» Игра «Весна пришла»

Задачи: развитие тактильного и обонятельного восприятия, мелкой моторики, активизация произнесения простых слов.

Оборудование: сенсорная коробка с сиреневым рисом, смешанным с лавандой, внутри: сапоги, лужа, сосулька, почки, птица, синица, гнездо, яйца разноцветные (как будто разных птиц).

Содержание: ребенку предлагается из сенсорной коробки доставать игрушки или картинки по теме и называть их.

Примерное содержание беседы с ребенком: «Вот пришла весна. За окном - сосульки. Вот такие. Вместо снега - лужи. Вот лужа. Еще лужа. Получились - лужи. На деревьях - почки. Где они? Вот почки...Что за окном? За окном весна!»

Речевой материал для активизации: сапоги, лужа, сосулька, почки, птица, синица, гнездо, яйца, вот, весна.

Игра «Легче - тяжелее»

Задачи: развитие тактильного восприятия, мелкой моторики, активизация произнесения простых слов, познавательной активности.

Оборудование: весы с двумя платформами, природный материал: ветки, камни, шишки и пр. (лучше, если ребенок самостоятельно с родителями соберет материал во время прогулки).

Содержание: ребенок взвешивает разный природный материал на весах, сравнивая вес.

Примерное содержание беседы с ребенком: «Это весы. Что это? (весы). Будем взвешивать твои находки. Это камень. Что это? (камень). Это ветка. Что это? (ветка). Клади на весы. Камень опустился, значит, он тяжелый. Тяжелее ветки. А ветка - легкая. Легче камня. Что легче? (ребенок показывает или говорит). 

Речевой материал для активизации: весы, камни, ветки, семя и пр.; в пассивный словарь: легкий - тяжелый.