Игра «Фотосессия»

Задачи: развитие мотивации к деятельности, эмотивной лексики.

Оборудование: бутафория для фотосессии: усы, губы, банты, очки, бусы и т.п.

Содержание: ребенку предлагается примерить на себя бутафорию, позировать, фотографироваться. Затем ребенок вместе со взрослым рассматривают получившиеся снимки и обсуждают их. Фотографируемся с бутофорией на палочках: усы, губы, рассматриваем фото.

Примерное содержание беседы с ребенком: «Сегодня у нас фотосессия на память. Будем фотографироваться. Улыбнись, примерь вот эти усы. Что это? (усы)».

Речевой материал для активизации: фото, усы, губы; в пассивный словарь - эмотивная лексика (веселый, задумчивый и т.п.), глаголы - улыбаться, позировать и т.д.

Игровое упражнение «Танцы народов мира»

Задачи: кинезитерапия, развитие тактильноговосприятия и моторных функций, слухового внимания, познавательной деятельности, активизация перцептивных прилагательных.

Оборудование: шелк, яркая фактурная ткань, мех и другие фактурные ткани разных цветов и разные по весу; фотографии разных народов, большой глобус.

Содержание: ребенку предлагается повторять за взрослым любые доступные движения под музыку разных народов мира. При этом в зависимости от музыки ребенок заворачивается, «одевается» в разную ткань. Для девочек также можно использовать украшения.

Примерное содержание беседы с ребенком: «Мы с тобой живем в России. Мы - русские. А это - японцы. Это немцы» и т.д. Это глобус, он нужен нам для путешествия. Я буду крутить его, и мы будем превращаться в другие народы. Смотри! Теперь мы - китайцы. Давай танцевать, как они. Одень их костюм! (педагог помогает ребенку, заворачивает его в ткань]. Смотри, какой он пестрый».

Речевой материал для активизации: в пассивный словарь перцептивные прилагательные, обозначающие характеристики подобранных тканей.

Игра «Салют»

Задачи: развитие тактильного восприятия, произвольной деятельности, физиологического дыхания, эмоционального тонуса.

Оборудование: разнообразное конфетти, цветная вата, цветные перья, лепестки цветов и т.п.

Содержание: ребенку предлагаются мешочки с материалом, который нужно подбрасывать и одновременно выкрикивать слово «салют».

Примерное содержание беседы с ребенком: «Устроим салют в честь нашего праздника. Смотри - салют! Теперь ты!» Речевой материал для активизации: салют.

Игровое упражнение «Мыльные пузыри»

Задачи: развитие произвольной деятельности, слухового внимания, эмоционального тонуса, слоговой структуры слова.

Оборудование: мыльные пузыри

Содержание: педагог выдувает мыльные пузыри, либо производит их с помощью механического «выдувателя», ребенок ловит пузыри, лопает их, и произносит слоги.

Примерное содержание беседы с ребенком: «Я буду выдувать пузыри, а ты лови их. Лопай, и повторяй за мной имя каждого пузыря. Этот пузырь зовут «Па», этот «Опа», этот «Апап» и т.д.

Речевой материал для активизации: слоги; в пассивный словарь - лови, лопнул, поймал.

Игра «Подарки»

Задачи: развитие вкусового восприятия, мотивации к деятельности.

Оборудование: фигурные парные пряники-козули (дом, нога, часы, боди, мед, кофе, губы), подарочная коробка или украшенная корзина.

Содержание: ребенку предлагается разобрать пряники из корзины, назвать их, один разрешается забрать себе в подарок и скушать.

Примерное содержание беседы с ребенком: «Муся привез тебе гостинцы. Посмотри, что в корзине. Это что? (дом, нога, часы, боди, мед, кофе, губы). Понюхай, они ароматные! Это все - пряники. Их можно кушать. Они сладкие. Выбери себе один».

Речевой материал для активизации: дом, нога, часы боди, мед, кофе, губы; в пассивный словарь - пряники гостинцы, сладкие, ароматные.