Игра «Лавандовая рыбалка»

Задачи: развитие обонятельного и тактильного восприятия, мелкой моторики, активизация произнесения простых слов.

Оборудование: большой контейнер с водой и плавающим цветками сушеной лаванды, сито, мелкие игрушки: кукла, ягода,

Содержание: ребенку предлагается с помощью сита выловить из воды предметы и назвать их. 

Примерное содержание беседы с ребенком: «Поехали на рыбалку. Вот сито. Им будешь ловить. Что это? (сито). Вот лови. Что ты поймал? ЛялЮ, ягодУ, помадУ».

Речевой материал для активизации: ляля, ягода, помада, винительный падеж.

Игра «Письмена».

Задачи: развитие обонятельного и тактильного восприятия, мелкой моторики, творческого потенциала ребенка.

Оборудование: поднос с ароматизированной солью, поднос с ароматизированным скрабом для тела (желательно с натуральным запахом), палочки корицы.

Содержание: ребенку предлагается на ароматизированной соли (скрабе) писать букву А палочкой корицы.

Примерное содержание беседы с ребенком: «Раньше не было бумаги. Люди писали на камнях, на песке. Мы с тобой будем вот тут писать. Палочкой. Что это за палочка? (корица). Понюхай эту соль? Пахнет? Пиши букву А. Какая это буква?»

Речевой материал для активизации: соль, пахнет, да, корица.

Игровое упражнение «Одинаковые запахи»

Задачи: развитие обонятельного восприятия, произвольного внимания, понимания речи.

Оборудование: парные стеклянные пузырьки с ароматным наполнением: гвоздикой, лавандой, цедрой, кофе и пр.

Содержание: ребенку нужно подбирать по запаху парные пузырьки.

Примерное содержание беседы с ребенком: «Понюхай, тут кофе. Закрой глаза. Нюхай. Такой же? Да? Нет?».

Речевой материал для активизации: да, нет, кофе.

Игра «Угадай по запаху»

Задачи: развитие обонятельного восприятия, произвольного внимания, понимания речи, развитие обонятельно-вербальных ассоциаций.

Оборудование: можжевеловая ложка, резиновая игрушку, духи, крем для обуви, хозяйственное мыло и т.п.

Содержание: ребенку дается задание угадывать по запаху предметы быта.

Примерное содержание беседы с ребенком: «Муся хочет поиграть с тобой в игру «Угадай-ка». Он тебе глаза завяжет. Ты нюхай, что он дает. Что это было? Покажи».

Речевой материал для активизации: мяч, ложка, крем, духи, мыло.

Игра «Пряные травы»

Задачи: развитие обонятельного восприятия, мелкой моторики.

Оборудование: тимьян, мята, розмарин, укроп, кинза, базилик, детские ножницы.

Содержание: ребенку предлагается отрезать от трав части: стебли, листья, растирать в руках, нюхать.

Примерное содержание беседы с ребенком: «Муся собрал в огороде пряные травы. Их нужно порезать для салата. Понюхай, как пахнет! Потри в руках! Отрежь листик от мяты. Что это? (мята, кинза). Что ты делаешь? (режу)».

Речевой материал для активизации: мята, кинза, базилик, резать.

Занятие № 13 «Путешествие на море» Игра «Собираем вещи»

Задачи: развитие предметно-практической деятельности, активизация произнесения первых слов.

Оборудование: детский чемодан, бутылка воды, банка кофе, пена для бритья, наручные и песочные часы, мыло, помада, тапки, вата, туалетная бумага, духи.

Содержание: ребенку предлагается собрать чемодан и назвать предметы. Дополнительно можно обсудить с ребенком, зачем нужны эти предметы.

Примерное содержание беседы с ребенком: «Мы отправляемся в путешествие на море. Нужно собрать чемодан. Вот вещи. Клади в чемодан и называй. Это? (мыло)».

Речевой материал для активизации: мыло, вода, кофе, пена, часы, помада, тапки, вата, бумага, духи, вещи.