Глава IV. Законы (принципы) правильного мышления 111
качества: легкий (простой, пустяковый), нетрудный, средней трудности, нелегкий, трудный (сложный)»;
выражающие дополнительность. Это сравнительно небольшой класс антонимов, которые представляют собой два противоположных члена, до- полняющих друг друга «до выражения той или иной сущности, так что от- рицание одного из них дает значение другого: не + холостой = женатый. Ср.: слепой — зрячий, конечный — бесконечный...»;
выражающие противоположную направленность действий, признаков и свойств (разбирать — собирать, увеличивать — уменьшать, зажигать — га- сить, тушить и
По способу образования слов антонимы можно подразделить с помо- щью дихотомического деления (т.е. на А и не-А) таким образом:
Громкий-тихий,
польза-вред,
верность- измена,
день-
ночь.
С отрицательными приставками:
не-, без- (бес-), а-, анти-, контр-, дис-
и
С приставками неотрицательными
грамотность-
безграмотность,
революция- контрреволюция,
циклон-
антициклон, гармония- дисгармония,
симметрия-
асимметрия.
Приход-уход, зацветать- отцветать, влететь- вылететь, перелет-
20.
Классификация антонимов дана Новиковым Л.А. См.: Львов М.Р. Словарь антони- мов русского языка (под ред. Новикова Л.А.). М., 1985. С. 15-18.
112
Антонимы могут выражаться с помощью формально различных средств, поэтому одному антониму могут противопоставляться два слова или даже не- сколько слов. Например, в словаре М.РЛьвова имеются два антонима для сло- ва «друг» — «враг», «недруг»; для слова «серьезный» антонимами являются сло- ва «несерьезный», «легкомысленный»; для слова «благородный» антонимами являются слова «низкий» («благородный поступок» — «низкий поступок»),
«неблагородный» («благородный человек» — «неблагородный человек»), «низ- менный» («благородные побуждения» — «низменные побуждения»)1.
Из приведенных примеров видно, что несовместимые понятия, находя- щиеся в отношении противоречия или отношении противоположности, могут выражаться словами-антонимами, имеющими разную структуру:
А — В (доброта — злоба; герой — трус);
А —
(грамотность
—
неграмотность;
виновность
— невинов-
ность).
Закон непротиворечия распространяется на понятия обоих видов — со- ответственно и на антонимы указанных двух видов.
Задача учителя русского языка, литературы и других предметов — во из- бежание нарушения закона непротиворечия тщательно следить за исполь- зованием антонимов в письменной и устной речи. Следует отличать смыс- ловые оттенки двух антонимов к одному и тому же слову (например, дейст- вие — бездействие и действие — противодействие; выгодно — невыгодно; выгодно — убыточно).
На уроках литературы учащиеся знакомятся с отдельными проявления- ми противоречивости в мышлении литературных героев, учатся анализиро- вать допущенные противоречия в своих сочинениях, в ответах своих одно- классников.
Если человек нечто утверждает, а затем то же самое отрицает, т.е. допус- кает противоречие, то его рассуждение неправильное, так как им нарушен закон непротиворечия. Например, в романе И.С.Тургенева «Рудин» есть такой диалог Рудина и Пигасова:
« — Прекрасно! — промолвил Рудин. — Стало быть, по-вашему, убежде- ний нет?
Нет и не существует.
Это
ваше
убеждение?Как же вы говорите, что их нет? Вот вам уже одно, на первый случай. Все в комнате улыбнулись и переглянулись».
См.:
Львов
Словарь
антонимов
русского
языка.
С.
42-43,
