Глава X, этапы развития логики как науки и основные направления ...

Развитие логики шло по пути сокращения членов силлогизма. сокра- тил их до пяти: 1) тезис, 2) основание, 3) пример, 4) применение и 5) вывод. Эта система силлогизма стала господствующей в индийской логике.

Особенностями индийской логики являются следующие:

1. оригинальное учение о пятичленном силлогизме, в котором важна мысль о неразрывной связи дедукции и индукции;

2. суждение не признается самостоятельным актом мысли, а рассматри- вается как член умозаключения;

3. восприятие не есть нечто непосредственно данное, а заключает в се- бе акт «суждения — умозаключения». Иными словами, в основе наших вос- приятий лежит приобретенный нами опыт;

4. различение речи «в себе» (т.е. внутренней речи, являющейся формой процесса мышления, когда человек как бы ведет разговор с самим собой) и речи «для других» (т.е. внешней речи, когда происходит передача мыслей и общение людей в устной или письменной форме). Первая характеризует- ся более сокращенным способом мышления, чем вторая. Следует отметить, что европейская психология лишь в XX в. приступила к изучению этих ви- дов речи и установлению различий между ними.

В сжатой форме системы индийской логики («старая» ньяя, буддийская логика, «новая» ньяя) изложены в двухтомной «Индийской Радхакришнана.

Одним из наиболее полных систематических изложений основ индий- ской логики навья-ньяя на Западе является работа видного американского индолога, профессора Гарвардского университета

Навья-ньяя («новый метод», «новая логика») — единственная завершен- ная система логики, возникшая вне пределов европейской культуры. Осно- ^{воположником школы считается автор трактата «Таттва-чин-тамани»} геша вв.). В этой школе логика становится самостоятельной на- укой, выступает методом и инструментом познания. Однако восходящая к древней традиции громоздкая система категорий, несоблюдение разли- чия между абстрактным выводом и конкретным примером вывода говорят о том, что эта логика не лишена недостатков. Во многом их преодолевает поздняя, или радикальная, школа навья-ньяя, основанная Рагхунатхой.

Daniel Henry H. Materials for the Study of Navya-Nyaya Logic. Cambridge

— London, 1951. Русский перевод: Д.Г.Х. Введение в индийскую логику навья-ньяя. М., 1974.

336

Знакомя с главными понятиями, теорией и методами малоизвестной за пределами Индии логики навья-ньяя, с крупнейшими представителями этой школы за период с по XVII в., Инголлс опирается на достижения современной ему символической логики.

Со времени своего возникновения и до 20-х гг. XX в. логика преимуще- ственно развивалась в направлении формализации и каталогизирования правильных способов рассуждений в пределах двух значений истинности. Суждения быть либо истинными, либо ложными. Такая логика име- новалась классической, ибо восходила к древней традиции. Классическая логика — это первая ступень развития формальной логики.

С ходом истории логика поднимается на вторую, более высокую ступень развития. Сегодня она систематизирует формы мышления, применяя мате- матические методы и специальный аппарат символов. Исследуя содержа- тельное мышление с помощью исчислений, она идет по пути абстрагирова- ния. Эта формальная логика носит название символической или математи- ческой, но является классической в том смысле, что по-прежнему опериру- ет двумя значениями истинности. Вместе с тем в современной математиче- ской логике развиваются и неклассические логики, которые оперируют ли- бо бесконечным множеством значений истинности, либо конструктивны- ми (по сравнению с классической логикой) методами доказательства ис- тинности суждений, либо модальными суждениями, либо исключают от- рицания, имеющиеся в классической логике.

Д.Инголлс в своей книге отмечает, что формальная логика навья-ньяя отличалась высокой степенью абстракции. Ньяики ограничивались чисто лингвистическим анализом, всегда пытались вскрыть отношения между самими вещами. В некоторых отношениях, считает американский исследо- ватель, навья-ньяя превосходит аристотелевскую логику. Ее создатели, на- пример, имели понятие о конъюнкции, дизъюнкции и их отрицании, зна- ли следствие о классах из законов де Моргана. В школе навья-ньяя кванто- ры, т.е. логические термины, выраженные словами «все», «некоторые»,

«любые» и т.п., почти никогда не использовались, так как они выражались с помощью абстракции свойств и путем комбинирования отрицаний. В на- вья-ньяя анализировались следующие проблемы: отношение «проникно- вения» (т.е. теория логического следования), проблема отрицательных вы- сказываний, способы образования сложных терминов и др.

Навья-ньяя так и не пришла к использованию символов. Хотя, по мне- нию Д.Инголлса, незнание представителями этой школы символов вряд ли

Глава ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ ЛОГИКИ КАК НАУКИ И ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ... 337

справедливо считать недостатком. Ведь никто, за исключением стоиков, не использовал в логике символов вплоть до XIX в. Вместо символов здесь была разработана сложная система клише, благодаря которой удавалось получить множество выражений. Д.Инголлс склонен видеть в логике рас- сматриваемой формальной логической системы зачатки ряда идей, полу- чивших развитие в математической логике.

Древнеиндийская логика самобытна. Она возникла и развивалась неза- висимо от древнегреческой. С греческой философией и логикой Индия по- знакомилась лишь в результате похода Александра Македонского (356-323 до н.э.).

Логика Древнего Китая

Под Древнего Китая, по утверждению Пань Шимо, принято понимать прежде всего логику периода Чуньцю и Чжань-го (722-221 до н.э.), когда появляется понятие «философская дискуссия» и со- здается ситуация, известная как «соперничество ста школ». Ученые иссле- дуют теорию имен, понятий, вопросы об искусстве спора (дискуссии). Та- кими мыслителями являлись: Дэн Си (ок. 545-501 до н.э.), Конфуций (551-501 до н.э.), Хуэй Ши (ок. 370-318 до н.э.), Гунсунь Лун (ок. 325-250 до н.э.), Мо-цзы (ок. 490-403 до н.э.), Сюнь-цзы (ок. 313-238 до н.э.), Хань Фей-цзы (ок. 280-233 до н.э.) и

Пань Шимо так характеризует достижения различных школ того перио- да: «Усилиями школы имен (минцзя), школы законников (фацзя), конфу- цианской школы (жуцзя) и особенно школы поздних моистов (моцзя) была создана более или менее целостная логическая концепция. В Древнем Ки- тае большинство логических теорий было рассеяно по различным тракта- там, посвященным вопросам политики, философии, этики и естествозна- ния. Поздние обобщили достижения своих предшественников, взяв при этом за основу учение Мо-цзы, и создали первый в истории китайской логики энциклопедический трактат «Мобянь» (Рассуждения Мо-цзы), на- зываемый также «Мо-цзы»².

См. подробнее: Пань Шимо. Логика Древнего Китая (краткий очерк) // Философ- ские науки, 1991, № С. Автор этой статьи работает в Сеаямыньском госу- дарственном университете (КНР). Транслитерация имен и фамилий философов Древ- него Китая дана по: История китайской философии. «Прогресс». 1989.

См.: Пань Шимо. ЛогикаДревнего Китая (краткий очерк)//Философские науки, 1991,

№11. С. 174.

338

Автор статьи «Логика Древнего Китая» дает концентрированную инте- ресную информацию о тех проблемах, которые разрабатывались в логичес- ких теориях периода раннего 1) теория имени; 2) теория «цы» (вы- сказываний); 3) теория «шо» (рассуждения) и «бянь» (спора)¹; 4) об основ- ных законах мышления. Шимо отметил ряд особенностей логики Древнего Китая:

а) логические теории концентрировались вокруг основных понятий —

«мин» (имени) и (предложения, высказывания);

б) развитие логики было тесно связано с языком того времени; не обра- щалось внимания на различие между логической природой «мин» и «цы» и их языковыми свойствами;

в) логика этого периода «обычно исходила из практических требований риторики (способы ведения спора) и познавательного аспекта дискуссии... Логика Древнего Китая не смогла выработать строгих представлений о формах умозаключений и отделить их от теории познания»², так как при- давала чрезмерное значение содержательной стороне мышления и прене- брегала его формой;

г) логика в Древнем Китае находилась под сильным влиянием различ- ных политических доктрин и морально-этических концепций.

В результате обстоятельного анализа Пань Шимо сформулировал следу- ющий вывод: «Хотя логические концепции в Древнем Китае и сформули- ровались раньше, чем в Древней Греции, но после периода ранний Цинь они практически прекратили свое дальнейшее развитие. Это одна из при- чин того, что логика в Китае не достигла той зрелости, которой она достиг- ла на Западе»³.

Логика в Древней Греции

В Древней Греции логическую форму доказательства в виде цепи дедук- тивных умозаключений мы встречаем в элейской школе (у Парменида и Зе- нона). Гераклит Эфесский выступает с учением о всеобщем движении и из- менении. Борьба между элейской и гераклитовской в Древней Греции была борьбой между метафизическим (рассматривающим явления См.: Пань Шимо. Логика Древнего Китая (краткий очерк)//Философские науки,

С. 174.

Там же. С. 178 Там же.