1. Предмет психологии, ее задачи.

психология (от греч. psiche – душа и logos – наука). Первоначально психология выступала как наука о душе.

Психология - это паука о закономерностях возникновения, развития и проявления психики и сознания человека.

Психика - это свойство головного мозга, обеспечивающее человеку и животным способность отражать воздействия предметов и явлений реального мира.

Психика че­ловека – это его чувства, мысли, переживания, намерения; т.е. все то, что составляет его субъективный внутренний мир, который проявляется в действиях и поступках, во взаимоотношениях с другими людьми.

Сознание человека – высший этап развития психики и продукт об­щественно-исторического развития, результат труда.

Кроме того, психология изучает такие явления, как бессознательное, личность, деятельность и поведение.

Бессознательное – это форма, отражения действительности, в ходе которого человеком не осознаются его источники, а отражаемая реаль­ность сливается с его переживаниями.

Личность – это человек с присущими ему индивидуальными и соци­ально-психологическими особенностями.

Деятельность – это совокупность действий человека, направленных на удовлетворение его потребностей и интересов.

Поведение – внешние проявления психической деятельности.

Основном задачей психологии как науки является изучение объек­тивных закономерностей функционирования психических явлении и процессов как отражения объективной действительности.

При этом психология ставит перед собой

и ряд других задач:

1) изучать качественные (структурные) особенности психических явлений и процессов, что имеет не только теоретическое, но и большое практическое значение;

2) анализировать становление и развитие психических явлений и процессов в связи с детерминированностью психики объективными ус­ловиями жизни и деятельности людей;

3) исследовать физиологические механизмы, лежащие в основе психических явлений, поскольку без их знания невозможно правильно овладеть практическими средствами их формирования и развития;

4) содействовать планомерному внедрению научных знаний психологии и практику

Психология как область гуманитарного, антропологического знания тесно связана со многими науками. Она занимает промежуточное положение между философскими, естественными, социальными и техническими науками.Современная психология тесно связана с различными областями науки и практики. Можно утверждать, что везде, где задействован человек, есть место и психологической науке. Поэтому бурное развитие психологии, ее внедрение в разные сферы научной и практической деятельности привели к возникновению разнообразных отраслей психологии.

Психология в структуре современных наук.

Психология и философия. Психологи обращаются к законам и категориям философии для рассмотрения проблем сущности и происхождения сознания, природы высших форм мышления, взаимовлияний личности и общества, методологии.

Психология и история. Для анализа проблем развития высших психических процессов человека (мышления, речи и др.) необходим культурно-исторический подход.

Психология и социология. Социология и психология имеют общие интересы в разработке проблем взаимо-отношений общества и личности, социальных групп и межгрупповых отношений. Социология заимствует из социальной психологии методы изучения личности и взаимоотношений в группе.

Психология и педагогика. Связи психологии и педагогики традиционны. К. Д. Ушинский (1824 – 1870 гг.) писал, что для воспитания ребенка необходимо знание психологии.

Психология и медицина. Психология и медицина сотрудничают с тех времен, когда зарождался психоанализ. З. Фрейд (1856 – 1939 гг.), К. Г. Юнг (1875 – 1961 гг.) имели врачебное образование. Традиционно проблема неврозов от фрейдовских времен является общей для психологии и медицины.

Психология и биология. На стыке психологии и биологии родилось такое направление психологии как зоопсихология. Ученых всегда интересовала проблема мышления животных, способности к речи и обучению. Зоологи и зоопсихологи в настоящее время проводят систематические исследования интеллекта высших животных. Достаточно известно, что обезьяны, собаки, дельфины и некоторые птицы обладают интеллектом, позволяющим человеку и животному сотрудничать.

С техническими науками взаимосвязь в разработке технических средств для исследования психики, а также оптимальных условии деятельности человека в условиях технического прогресса