Тест 2. Тренажерный игровой тест футболиста.

Тренажерный игровой тест (ТИТ) дает возможность ранжировать испытуемых по целому ряду признаков: двигательной активности, индивидуальной и групповой тактической эффективности действий, дисциплинированности игроков во время игры. Он позволяет также выделить посредством наблюдения за игрой лидеров среди нападающих.

Поскольку и физическая нагрузка, и эмоциональный накал во время проведения теста весьма интенсивны (пульс испытуемых достигает 190—200 уд/мин), ТИТ может быть использован как средство разминки.

Описание теста. Тренажерный игровой тест представляет собой психологическую модель любой спортивной игровой ситуации, ибо содержит все важнейшие психологические компоненты коллективной спортивной игры: двигательную активность, тактику поиска победы, экстренные реакции, высокий темп, интенсивные эмоции. Оптимальное количество участников в ТИТе составляет семь человек. Данное количество подобрано чисто эмпирически посредством многочисленных коррекций и модификаций теста. Точно так же эмпирически сконструированы и все прочие правила теста. Участники игры делятся на шесть нападающих и одного защитника. Психофизиологические данные защитника должны быть несколько выше данных нападающих. Поэтому, например, в ДЮСШ лучше всего поручать защиту детям более старшего возраста.

При проведении ТИТа в футбольных командах, видимо, целесообразно поручать роль защитника вратарю команды либо наиболее резкому и инициативному нападающему. Игра длится два тайма по 5 мин. каждый. Между таймами — трехминутный перерыв. Во время перерыва целесообразно заменить защитника, ибо даже для очень тренированных спортсменов быть защитником всю игру — задача чрезвычайно трудная.

Каждый нападающий имеет собственного судью, который следит только за данным нападающим, не обращая внимания на остальных.

Правила игры состоят в следующем. Защитник становится на линию. Он не может передвигаться, т. е. отрывать обе ноги, хотя ему разрешается производить выпады вперед либо отступать на шаг назад. Каждый из нападающих стремится коснуться защитника рукой, за что получает очко. За касание головы защитника, за касание ниже пояса и за переход черты хотя бы одной ногой нападающий штрафуется двумя очками. В свою очередь, защитник пытается дотронуться до нападающего, за что получает два очка. Защитник также не должен касаться головы нападающего, иначе штрафуется двумя очками. Если защитник и нападающий касаются друг друга одновременно, например при встрече рук, то защитник, приобретает, а нападающий теряет очко, ибо засчитывают оба касания. Таким образом, встречное касание засчитывается всегда в пользу защитника.

Цель игры —набрать как можно большее число очков. Если соревнуются группы, то цель игры в том, чтобы набрать большее число очков группе нападающих в целом. Активность нападающих оценивается тем выше, чем больше число касаний до защитника.

Коэффициент тактической эффективности вычисляется так. Допустим, число касаний до защитника составило 50, а число касаний защитника до нападающего — 10. Тогда эффективность тактики нападающего равна 10∙2 = 20, 50 - 20 = 30, 30/50=0,6 *.

* В основу такого вычисления положено следующее рассуждение. Любое касание защитника до нападающего оценивается в 2 очка. Поэтому за 10 касаний защитник приобрел, а нападающий потерял 20 очков. Значит, на 50 касаний нападающего приходится 30 плюсовых очков, или, иными словами, к.п.д. нападающего составляет 0,6, или 60%. Дисциплинированность нападающих легко оценить количеством штрафных очков.

Тест 3. Альтернативная тактическая задача футболиста.

Тест для выявления тактической одаренности футболиста.

Более общим неспецифическим тестом для выявления тактической одаренности является альтернативная тактическая задача (АТЗ).

АТЗ целесообразно применять в первую очередь при отборе новичков, когда тактическое мышление лишено еще чисто футбольной направленности. Однако следует все же заметить, что мы применяли АТЗ и для оценки тактических способностей у футболистов трех команд класса «Б» в 1969 г. При этом коэффициенты ранговой корреляции между нашими оценками тактических способностей игроков и оценками со стороны тренеров составляли 0,68, 0,62, 0,44.

Полученные результаты позволяют сделать вывод о том, что АТЗ можно применять и при обследовании классных футболистов, но лишь в комплексе с другими тестами, оценивающими тактические способности.

Описание АТЗ. В интервале между числами 1 и 1024 (210) экспериментатор задумывает любое натуральное целое число. Испытуемый должен найти это число за наименьшее количество проб. Оценка тактической одаренности тем выше, чем меньше проб потребуется испытуемому для решения задачи. Правила игры при этом следующие. Перед испытуемым находится чистый лист бумаги, на котором он пишет первое число (первая проба). Если при второй пробе испытуемый приблизится к искомому числу хотя бы на единицу по сравнению с первой пробой, то экспериментатор ставит после второй пробы знак «плюс», а в противном случае — знак «минус».

Например, число, которое задумал экспериментатор, равно 783. Допустим далее, что первая проба испытуемого — 500, а вторая — 600. Тогда после 600, согласно правилам игры, следует поставить плюс, ибо разность 783—500 больше разности 783—600. Рассматриваемая задача только по видимости носит математический характер. На самом же деле успешность ее решения целиком зависит от тактических способностей испытуемого. Оптимальное число проб, за которое решается задача, никогда не превышает 20 и не может быть менее 11 (кроме случайных попаданий). В среднем же число проб колеблется от 15 до 17.

Время на обдумывание каждой пробы не должно превышать 15 сек., иначе проба считается использованной и в протоколе против соответствующего номера пробы ставится прочерк.

Трудность АТЗ состоит в том, что учитывается не арифметическая, а только алгебраическая разность чисел. Например, искомое число равно 753. 1. 500, 2. 600 +, 3. 700 + , 4. 800 +... Знак «плюс» после четвертой пробы поставлен потому, что алгебраическая разность, т. е. разность без учета знака, 800—753 меньше разности 700—753, ибо 47 меньше 53.

В качестве иллюстрации решения задачи приводим один из протоколов.

Ватульян В.— мастер спорта, команда «Цемент» (Новороссийск).

X =828. 1. 500 2. 600 + 3. 700+ 4. 800+ 5. 900—6. 850+ 7. 825+ 8. 820 + 9. 821+ 10. 822+ 11. 823+ 12. 824+ 13.—(просрочил время). 14.— (просрочил время). 15. 830+ 16. 835— 17. 834+ 18. 833 + 19. 832+ 20. 831+ 21.—(просрочил время) 22. 826+ 23. 827 + 24. 828 (решение найдено).

На большом количестве испытуемых (96 чел.) мы вычислили коэффициент ранговой корреляции между оценками тактических способностей, вынесенных на основе ТИТа и АТЗ. Этот коэффициент оказался равным 0,41, что указывает на умеренную корреляцию между этими тестами. Такой факт становится понятным, если учесть, что в ТИТе мышление носит действенный, мышечный характер, а в АТЗ тактические способности испытуемых проявляются лишь в умственных операциях, как, например, у шахматистов.