- •1 Семестр
- •1. Личные местоимений (ich, du, er, sie, es, wir, ihr, sie, Sie). Склонение личных местоимений.
- •1. Setzen Sie die entsprechenden Personalpronomen ein. Übersetzen Sie die Sätze:
- •2. Schreiben Sie alle Varianten der Sätze einsetzend Personalpronomen:
- •3. Lesen Sie und übersetzen folgende Sätze; erklären Sie den Gebrauch der Personalpronomen in der 3. Person:
- •4. Ersetzen Sie die kursivgeschriebene Wörter durch entsprechende Personalpronomen:
- •5. Stellen Sie die Fragen zu den kursivgeschriebenen Wörtern:
- •6. Setzen Sie die Personalpronomen in der richtigen Kasusform ein:
- •7. Setzen Sie die Personalpronomen in der richtigen Kasusform ein:
- •2. Притяжательные местоимения (mein, dein, ihr, sein, sein, sein, unser, euer, Ihr, ihr). Склонение притяжательных местоимений.
- •1. Übersetzen Sie die Sätze; beachten Sie die Übersetzung der Possessivpronomen:
- •2. Setzen Sie die Endungen der Possessivpronomen ein, wenn es nötig ist:
- •3. Setzen Sie das Possessivpronomen «mein (meine)» in der richtigen Kasusform ein:
- •4. Setzen Sie das Possessivpronomen «dein (deine)» in der richtigen Kasusform ein:
- •5. Setzen Sie das Possessivpronomen «sein (seine)» in der richtigen Kasusform ein:
- •6. Setzen Sie das Possessivpronomen «ihr (ihre)» in der richtigen Kasusform ein:
- •7. Setzen Sie das Possessivpronomen «unser (unsere)» in der richtigen Kasusform ein:
- •8. Setzen Sie das Possessivpronomen «euer (eure)» in der richtigen Kasusform ein:
- •9. Bestimmen Sie in den Sätzen, wo das Personal- und wo das Possessivpronomen ist:
- •10. Ersetzen Sie die fettgedruckten Wörter durch passende Personalpronomen. Übersetzen Sie die Sätze:
- •11. Setzen Sie das passende Possessivpronomen ein:
- •12. Setzen Sie die passenden Possessivpronomen ein:
- •13. Setzen Sie das passende Possessivpronomen ein.
- •7. Schreiben Sie die Endungen der Demonstrativpronomen:
- •Местоимение kein. Неопределенно-личное местоимение man. Безличное es.
- •2. Übersetzen Sie ins Russische:
- •3. Ersetzen Sie das Subjekt durch «man». Übersetzen Sie die Sätze:
- •Übersetzen Sie:
- •5. Verwenden Sie die eingeklammerten Verben in der richtigen Person:
- •7. Bilden Sie Sätze mit dem Pronomen „man“ als Subjekt:
- •8. Setzen Sie das Verb in der richtigen Form ein:
- •9. Setzen Sie «man» oder «Mann», übersetzen Sie die Sätze:
- •Спряжение сильных, слабых и неправильных глаголов в Präsens. Futurum 1.
- •1. Konjugieren Sie die Verben im Präsens:
- •2. Setzen Sie das Verb in der richtigen Form ein:
- •3. Setzen Sie die entsprechenden Personalpronomen ein:
- •4. Setzen Sie die richtigen Endungen ein:
- •15. Еrgänzen Sie die Sätze mit den Verben im Präsens:
- •16. Bilden Sie Sätze mit folgenden Wörtern:
- •1. Übersetzen Sie ins Russische:
- •2. Konjugieren Sie die Sätze im Präsens, übersetzen Sie die Sätze:
- •3. Setzen das Verb „sein“ in der richtigen Form ein:
- •4. Konjugieren Sie die Sätze im Präsens:
- •5. Setzen das Verb „haben“ in der richtigen Form ein:
- •6. Setzen die Verben „haben“ или „sein“ in der richtigen Form im Präsens ein:
- •2. Konjugieren Sie die Sätze im Präsens. Übersetzen Sie die Sätze:
- •3. Setzen das Verb „ werden“ in der richtigen Form ein:
- •4. Setzen Sie das passende Subjekt ein:
- •2. Глаголы с отделяемыми и неотделяемыми приставками. Возвратные глаголы.
- •1. Schreiben Sie die Verben in eine Gruppe mit trennbaren und in andere mit untrennbaren Präfixen. Übersetzen Sie die Verben:
- •2. Übersetzen Sie die Verben mit Hilfe des Wörterbuches:
- •3. Bilden Sie Verben mit folgenden untrennbaren Präfixen:
- •4. Setzen Sie die Verben in der richtigen Form ein:
- •5. Stellen Sie die Verben im Präsens:
- •1. Unterstreichen Sie die Reflexivverben. Übersetzen Sie die Sätze:
- •6. Setzen Sie das Reflexivpronomen «sich» in der richtigen Form ein:
- •7. Setzen Sie das Reflexivpronomen «sich» in der richtigen Form ein:
- •8. Setzen Sie das Verb in der richtigen Form ein:
- •9. Setzen Sie die fehlenden Reflexivpronomen ein:
- •2. Bilden Sie die Sätze. Denken Sie an die Wortfolge. Es gibt mehrere Möglichkeiten:
- •3. Ersetzen Sie gerade Wortfolge durch invertierte:
- •4. Stellen Sie die Fragen mit und ohne Fragewörter:
- •5. Verwandeln Sie die Sätze in Fragesätze:
- •5. Setzen Sie den bestimmten oder unbestimmten Artikel, wo es nötig ist:
- •1. Bestimmen Sie den Typ der Deklination von folgenden Substantiven:
- •2. Deklinieren Sie die Substantive:
- •3. Stellen Sie das Substantiv in den richtigen Kasus:
- •4. Stellen Sie das 2.Substantiv in Genitiv; ergänzen Sie die Sätze:
- •5. Öffnen Sie die Klammern:
- •6. Setzen Sie das Substantiv im richtigen Kasus ein:
- •7. Beantworten Sie die Fragen:
- •8. Bilden Sie die Fragen (wer? was? wessen? wem? wen?) zu den fettgedruckten Wörtern:
- •9. Beantworten Sie die Fragen:
- •18. Setzen Sie die Substantive in der richtigen Kasusform ein:
- •1. Bilden Sie Pluralform der Substantive:
- •2. Finden Sie die Substantive im Plural. Stellen Sie diese Wörter in den Singular:
- •3. Bestimmen Sie die Arten der Bildung der Pluralformen der Substantive:
- •5. Bilden Sie die Substantive des Femininums von den Adjektiven. Übersetzen Sie ins Russische:
- •6. Bilden Sie die Substantive des Neutrums mit den Suffixen -chen, -lein oder -tum, übersetzen Sie ins Russische:
- •7. Bilden Sie die Substantive des Neutrums von den Verben, übersetzen Sie ins Russische:
- •8. Unterstreichen Sie die Suffixe des Maskulinums:
- •9. Unterstreichen Sie die Suffixe des Femininums:
- •10. Unterstreichen Sie die Suffixe des Neutrums:
- •11. Gebrauchen Sie die Substantive mit dem bestimmten Artikel:
- •12. Teilen Sie die Substantive in drei Gruppen dem Geschlecht nach:
- •Familie
- •Muster: die Großmutter
- •Muster: der Vater und die Mutter → Das sind Eltern.
- •Meine freundin
- •Meine wohnung
Meine wohnung
I. Lesen Sie und übersetzen Sie den Text „Meine Wohnung“.
Lesehilfe:
bewahren – хранить
die Bequemlichkeiten (pl.) – удобства
die Vorrichtung (-en) – приспособление, устройство
Fast jeder Mensch hat einen Platz, wo er wohnen kann. Und ich habe auch. Aber ich wohne mit meinen Eltern. Wir haben eine moderne Dreizimmerwohnung im Haus, das in einer breiten und schönen Lenin-Straße liegt. Das Haus hat fünf Stockwerke und wir wohnen im zweiten Stock. Deshalb brauchen wir den Fahrstuhl nicht. (Wir haben keinen Fahrstuhl).
Zuerst kommt man in den Korridor. Er ist nicht sehr groß. Hier gibt es einen Wandschrank mit dem Spiegel, wo wir unsere Hüte, Mäntel und Regenschirme bewahren. Und hier gibt es auch einen Platz für meine Katze.
Rechts sind die Küche, das Bad und die Toilette. Hier kann man alle Bequemlichkeiten finden: Gas, kaltes und warmes Wasser und viele moderne Vorrichtungen. Unsere Küche ist der Platz, wo sich unsere Familie zusammen versammelt.
Unser Wohnzimmer ist das größte Zimmer in der Wohnung. Hier gibt es eine Schrankwand, ein Sofa, zwei Sessel und einen Fernseher. Auf dem Fußboden liegt ein dicker weicher Teppich. Im Zentrum des Zimmers steht ein Tisch.
Das Schlafzimmer meiner Eltern ist nicht groß, aber gemütlich. Da steht das Doppelbett. Daneben gibt es einen Nachttisch. Hier gibt es auch einen Kleiderschrank, wo meine Eltern die Wäsche aufbewahren. Auf dem Tisch vor dem Spiegel sind eine Haarbürste und ein Kamm, eine Flasche Parfüm und eine Puderdose.
In der Wohnung gibt es einen Platz, wo ich allein sein kann und wo mich niemand stört. Das ist das Kinderzimmer – das Zimmer, wo ich und meine Schwester schlafen und unsere Hausaufgaben machen. In meinem Zimmer kann ich das tun, was mir Spaß macht. Hier gibt es zwei Betten, zwei Tische. Auf meinem Tisch steht der Computer.
In unserer Wohnung kann man viele Blumen finden. An jedem Fenster hängen weiße Gardinen. Und diese kleinen “Sachen” machen unsere kleine Wohnung gemütlich. Deshalb kann ich sagen, dass meine Wohnung klein, aber fein ist!
II. Beantworten Sie folgende Fragen zum Text.
1. Wo wohnt der Autor? Was für eine Wohnung hat er?
2. Warum braucht er den Fahrstuhl nicht?
3. Wie viel Zimmer hat die Wohnung? Beschreiben Sie den Korridor.
4. Welches Zimmer ist das größte? Wie ist es eingerichtet?
5. Wie sieht das Schlafzimmer der Eltern aus?
6. Gibt es in der Wohnung einen Platz, wo der Autor allein sein kann und wo ihn niemand stört? 7. Warum gefällt dem Autor seine Wohnung?
III. Schreiben Sie bitte über Ihre Wohnung. Benutzen Sie folgende Fragen.
In welchem Stadtbezirk liegt Ihr Haus?
Welche Wohnung haben Sie?
In welchem Stock liegt sie?
Hat Ihr Haus einen Fahrstuhl?
Ist Ihre Wohnung geräumig?
Aus wie viel Zimmern besteht Ihre Wohnung? Wie sind sie?
Haben Sie einen Balkon?
Was für einen Flur haben Sie?
Was steht in der Küche?
Welche Räume gibt es noch?
Gibt es in Ihrer Wohnung ein Telefon?
Wofür sind Sie zu Hause verantwortlich?
Sind Sie mit Ihrer Wohnung zufrieden?
Контрольная работа № 1
Текст 1. Geographische Lage und politische Ordnung Deutschlands Deutschland liegt in der Mitte Europas und nimmt etwa 360 000 Quadratkilometer ein. Die Bevölkerung der Bundesrepublik Deutschland (BRD) beträgt etwa 80 Millionen Einwohner.
Deutschland ist ein demokratischer Bundesstaat. Es besteht aus 16 Bundesländern. Jedes Bundesland ist ein Staat mit eigenem Parlament, eigener Regierung und eigenem Gericht sowie mit einer demokratischer Verfassung. Die Verfassung soll aber dem Grundgesetz der BRD entsprechen.
Die Länder sind für das Kulturwesen, vor allem für das Schul- und Bildungswesen zuständig. Weiterhin obliegt ihnen die Rechtspflege, das Polizeiwesen und das Gesundheitswesen, d.h. die Länder gestalten das Organisationsrecht für Städte, Gemeinden und Landkreise.
Der Bund als Zentralstaat soll den Bestand des Gesamtstaates sichern. Der Bund muss für alle Bereiche der staatlichen Tätigkeit zuständig sein, z.B. für die soziale Sicherung im Innern und Verteidigung von aussen, für das Geldwesen, den Luft- und Eisenverkehr u.a. Alle Städte, Gemeinden und Kreise müssen demokratisch organisiert sein. Zur sozialen Sicherheit trägt die "Soziale Marktwirtschaft" bei. Die "Soziale Marktwirtschaft" gewährleistet den Bürgern des Staates soziale Sicherheit und wirtschaftlichen Wohlstand.
Die Politik des Staates bestimmt in Deutschland der Bundespräsident. Auf Vorschlag des Präsidenten wählt man im Bundestag den Bundeskanzler. An der Spitze der Bundesregierung steht der Bundeskanzler. Die Verwaltung des Staates erfolgt durch den Bundespräsidenten und die Bundesregierung.
Das oberste gesetzgebende Organ der BRD ist der Deutsche Bundestag, er verabschiedet die Bundesgesetze. Die Interessen der Bundesländer muss der Bundesrat ausdrücken.
I. Употребите вместо точек глагол «haben» или оборот «es gibt».
Переведите предложения на русский язык.
1.In der Bundesrepublik Deutschland _________ eine hochentwickelte Landwirtschaft. 2.Eine grosse Bedeutung ________in der BRD die Autoindustrie. 3.Die Landwirte der BRD ___________ verschiedene Möglichkeiten für die 4.Weiterbildung. In Deutschland ___________ eine halbe Million landwirtschaftliche Betriebe.
5.Das Hochschulwesen Deutschlands___________ die Orientierung auf die Ausbildung der Studenten an den Technischen Hochschulen und wissenschaftlichen Universitäten.
II. Спишите словосочетания. Подчеркните левое определение к существительному. Определите, какой частью речи оно выражено. Переведите на русский язык.
Der erzielte Zweck, die eigene Regierung, das gesetzgebende Organ, die hochentwickelte Industrie, die sich entwickelnde Industrie, die gegenwärtigen Familienbetriebe der BRD, die verarbeiteten Erzeugnisse der Landwirtschaft, der grösste Betrieb, das zu verkaufende Fleisch.
III. Напишите в неопределённой форме глаголы, от которых образованы причастия. Переведите глаголы на русский язык. Напр., wachsend - wachsen - расти.
Eingenommen, entsprechend, gewählt, bestanden, arbeitend, eingesetzt, bearbeitend, vorherrschend, gesunken, erhalten.
IV. Данный в скобках модальный глагол согласуйте с подлежащим. Переведите предложения на русский язык.
1. Die metallverarbeitende Industrie (können) man dem Hauptindustriebereich der BRD zuschreiben.
2. Der Landwirt (müssen) alle Arbeiten in seinem Betrieb selbst machen.
3. Die Verfassung des Bundeslandes der BRD (sollen) der Verfassung der Bundesrepublik Deutschlands entsprechen.
4. Jeder Landwirt (wollen) seine Wirtschaft mit nötigen Geraten versorgen.
5. In dem Lesesaal der Universität (dürfen) die Studenten ihre Aufgaben machen
V. Спишите предложения. Подчеркните в них сказуемое. В скобках укажите временную форму сказуемого. Переведите предложения на русский язык.
1. Der Hof des Landwirtes beträgt etwa 30 Hektar Fläche.
2. Die Europäische Union ist 1993 entstanden.
3. Bis 1993 hiess die EU die Europäische Gemeinschaft.
4. In den letzten 30 Jahren erfolgte in der BRD eine starke Steigerung der Metallurgie.
5. Ein Landwirt der BRD kann zur Zeit 70 Personen ernähren, und 1950 waren es nur 10 Personen.
6. Die Mechanisierung der Landarbeiten wird eine grundlegende Änderung der Technologie mit sich bringen.
7. Der Student hat ein 6-nonatige5 Praktikum absolviert.
8. Der Landwirt hatte einen Arbeitnehmer und konnte ihn bei den Feldarbeiten ausnutzen.
VI. Спишите предложения с местоимением man. Переведите их на русский язык.
1. In der Landwirtschaft produziert man pflanzliche und tierische Erzeugnisse.
2. Die deutschen Werkzeugmaschinen exportiert man in viele Länder.
3. In diesem Betrieb baut man vor allem Getreide an.
4. Den Bundespräsidenten wählt man alle fünf Jahre.
5. An den Agraruniversitäten der BRD studiert man mindestens 4 Jahre.
VII. Выпишите из текста и из упражнений встречающиеся числительные и напишите их прописью.
VIII. Спишите сложные существительные. Переведите их на русский язык.
Die Industrieproduktion, die Getreideproduktion, das Produktionsmittel, die Landwirtschaft, die Marktwirtschaft, die Volkswirtschaft, das Wirtschaftssystem, der Wirtschaftzweig, der Industriezweig, die Autoindustrie, das Industrieland, der Familienbetrieb, der Hauptbetrieb, der Lehrbetrieb.
