Комплект заданий к Тесту №2 «Римская литература»

1. Римская литература:

1. Полностью повторяла греческую;

2. Была абсолютно непохожа на греческую;

3. Многое заимствовала из греческой, но приспособляла заимствуемое к своим потребностям и развивала его соответственно специфическим особенностям своей истории.

2. «Золотой век» римской литературы относится к:

1. Периоду гражданских войн и гибели республики;

2. Эпохе становления Римской империи и принципата Августа;

3. Периоду поздней империи.

3. «Серебряный век» римской литературы относится к:

1. Периоду гражданских войн и гибели республики;

2. Эпохе становления Римской империи и принципата Августа;

3. Периоду поздней империи.

4. Эллинизм периода Республики выражался в:

1. Перенятии местным населением греческого языка, культуры, обычаев и традиций;

2. Отторжении местным населением греческого языка, культуры, обычаев и традиций;

3. Влиянии философского направления (эллинизма) на римскую культуру.

5. Подлинным основателем римской прозы является:

1. Ливий Андроник;

2. Марк Порций Катон;

3. Марк Туллий Цицерон.

6. Создателем римской классической прозы является:

1. Ливий Андроник;

2. Марк Порций Катон;

3. Марк Туллий Цицерон.

7. «Золотой век» - это период:

1. Расцвета римской литературы;

2. Упадка римской литературы;

3. Восхваления в римской литературе «золотого тельца».

8. «Серебряный век» - это период:

1. Расцвета римской литературы;

2. Упадка римской литературы;

3. Восхваления в римской литературе «золотого тельца».

9. В отличие от Теренция в комедиях Плавта:

1. Нашли отражение римские реалии;

2. Не использованы римские сюжеты, а есть пересказ греческих авторов;

3. Используется прием контаминации.

10. В отличие от Плавта в комедиях Теренция:

1. Нашли отражение римские реалии;

2. Не использованы римские сюжеты, а есть пересказ греческих авторов;

3. Используется прием контаминации.

Комплект заданий к Тесту №3 «Золотой век римской литературы»

1. Цицерону пришлось бежать в Грецию:

1. От гнева диктатора Сулла;

2. Вслед за возлюбленной;

3. Для продолжения образования.

2. Родоначальником эпистолярного жанра в римской и западноевропейской литературе стал:

1. Цезарь;

2. Цицерон;

3. Катулл.

3. Аттикизм – стилевое направление, ориентированное на:

1. Лаконизм и строгость языка;

2. Обильное употребление в речи афоризмов;

3. Использование в речи просторечной лексики.

4. Одним из основоположников художественно-документального жанра записки был:

1. Лукреций;

2. Цицерон;

3. Цезарь

5. Как автор «бранных стихов» прославился:

1. Вергилий;

2. Гораций;

3. Катулл.

6. Катулла назвали «ученым поэтом», потому что он:

1. Получил хорошее образование;

2. Сочинял мифологические сюжеты в стихотворной форме;

3. Сочинял поэмы на научные темы.

7. Поэма Лукреция «О природе вещей» стоит у истоков:

1. Научно-художественной литературы;

2. Эпистолярного жанра;

3. Художественно-документального жанра.

8. Правление Октавиана Августа называют «Золотым веком» римской литературы, так как:

1. В литературе этого периода воспета любовь к золоту;

2. В этот период жили и творили большинство известных римских литераторов;

3. Литераторы этого периода пользовались особой поддержкой правящего режима.

9. Какое из направлений политики Августа пользовалось особой поддержкой в творчестве Вергилия?

1. Формирование понятия долга гражданина отдать жизнь за свою страну;

2. Развитие сельского хозяйства;

3. Формирование всеобщей грамотности.

10. В своих сатирах Гораций:

1. Порицает пороки и недостатки отдельных лиц;

2. Создает положительный идеал поведения человека;

3. Поднимается до критики социального звучания.

11. Римская элегия – это:

1. Описание прекрасной природы римской империи;

2. Поэзия на учено-мифологические темы;

3. Циклы скорбных стихов на любовную тему.