Часть 1. Анализ плана воспитательно-образовательной работы;

Воспитательно - образовательная работа в группе строится на основе создания специальной предметно-развивающей среды, перспективного и календарного планирования в соответствии с годовыми задачами детского сада, а именно:

• Совершенствование работы по сохранению и укреплению здоровья детей

• Формирование системы работы по речевому развитию детей и речевому общению через образовательные области «Коммуникация», «Художественная литература».

• Воспитание у детей дошкольного возраста осознанного отношения к природе, реализуя образовательную программу дошкольного учреждения, разработанную на основе образовательной программы дошкольного образования «Радуга».

• Совершенствовать художественно-эстетическое направление развития воспитанников с учетом федерального государственного образовательного стандарта..

В связи с этим воспитательно - образовательный процесс в группе опирается на новые педагогические технологии, инновационные методики с учётом индивидуально-психологических, физиологических особенностей каждого ребёнка, с использованием здоровьесберегающих технологий.

В группе составляется календарное, тематическое и перспективное планирование.

В календарном планировании воспитатель отражает задачи работы с детьми, и содержание деятельности детей в первой и второй половине дня.

Тематическое планирование составляется на год старшим воспитателем для всего детского сада. Задается тема на одну неделю для всех возрастных групп и всех специалистов ДОУ.

Перспективное планирование – позволяет учитывать взаимосвязь между различными разделами работы с детьми, обеспечивает систематичность и последовательность в работе, позволяет планировать на основе анализа полученных результатов, обеспечивая единство работы воспитателей.

Календарное планирование в группе составляется в виде таблицы:

Воспитательно-образовательная работа с ___ по _____(на неделю)
Тема: Весна (тема на неделю)
Дата	НОД	Совместная деятельность в ходе режимных моментов			Самостоятельная деятельность детей	Работа с родителями	Предметно-развивающая среда
		Первая половина дня	Вторая половина дня	Прогулка

В графе НОД воспитатель прописывает тему занятия, доминирующая образовательная область, цель и задачи, интегративные области.

В совместной деятельности в первую половину дня воспитатель планирует все виды деятельности по желанию детей (игры, общение, труд, индивидуальную работу и пр.), они отвечают следующим требованиям:

1. Деятельность по времени 15-20

минут, ребенок должен увидеть результат своей работы.

2. Не желательно планировать на утро деятельность предполагающую

большую подготовку.

3. Нельзя планировать утром деятельность, в которой предполагается

использование колющих и режущих предметов труда.

4. Утром планируем только знакомые для детей виды деятельности.

5. Планируется утренняя гимнастика. Разученный на физкультурном

занятии комплекс меняется через две недели.

6. Беседы и загадки по новой теме Во вторую половину дня планируются:

1. Все виды игр - настольно-печатные, сюжетно-ролевые, строительные,

подвижные, дидактические, развивающие, театральные. Учитываются

желания и потребности детей.

2. Развлечения, праздники, сюрпризы проводимые воспитателем планируются1 раз в неделю (в четверг или пятницу).

3.Труд (ручной труд, хоз-быт (уборка, стирка), коллективный, по подгруппам.

В плане отражается лишь нововведение.

4. Индивидуальная работа по всем видам деятельности

5.Чтение художественной литературы. 6. Работа по ЗКР

В графе самостоятельная деятельность детей указываются условия для организации конкретных видов деятельности.

Планируется работа с родителями на неделю. Отмечается пополнение и изменения в предметно-развивающей среде в соответствии с задачами на неделю.

Календарный план воспитателя понятен, в нем отражены все образовательные области и виды деятельности детей. Задачи соответствуют основной образовательной программы детского сада и совпадают с задачами перспективного планирования.