1. Тану пәнін теориялық меңгеру байқалатын адам ойының бір тұтастығы

2. Негізгі ғылым заңдары мен ережелері туралы ақпарат

3. Ғылымның негізгі фактыларын және олардан шығатын ережелер мен қорытындылар және зағдылықтард есте сақтау және түсіну

4. Оқу үрдісінде оқушылар меңгерген оқу пәнінің мазмұны

5. Оқушыларға жүйелі және біртіндеп берілетін оқу материалы

359.Білім - бұл:

1. Адам санасындағы түсінік, теория, пікір түріндегі шындықтың нақты бейнесі

2. Адамның педагогикалық бейімделген әлеуметтік тәжірибесі, бірдей мәдениет

3. Оқу материалының мазмұнын ауызша және жазбаша талқылануы

4. Айқын мақсатталған жүйенің әрекет әдістері

5. Қойылым, түсінік, пікір, теория, фактілер, ой түйімдер, жалпылау

360. Білім негізінде практикалық әрекетті өз еркімен орындауға саналы дайын болу:

1. Функция

2. Біліктік

3. Білім

4. Қабілет

5. Икемділік

361. Білім беру мазмұнының инвариантты бөлімі:

1. Барлық оқушыларға міндетті емес

2. Оқудың жабдықталуын есепке ала отырып, мектеппен таңдалады

3. Оқушы қалауымен таңдалады

4. Оқушылар мұғаліммен таңдалады

5. Міндетті түрде барлық оқушыларды оқыту

362. Білім мазмұнының нұсқаулық бөлімінің мазмұны

1. Барлық оқушыларға міндетті емес

2. Оқудың жабдықталуын есепке ала отырып мектеппен таңдалады

3. Барлық оқушылар оқытылады, тек қалауымен таңдалады

4. Жеке оқушыларға мұғаліммен таңдалады

5. Барлық оқушыларға міндетті оқытылады

363. Білім берудің мақсатына жету үшін , қандай да бір қызмет,өнер,ғылым, негізінде білімнің өңделген дидактикалық жүйесі – бұл:

1. Оқу пәні

2. Оқу материалы

3. Білім мазмұны

4. Жалпы білім

5. Оқығандық

364. Жеке пәндер арасындағы байланыс – бұл:

1. Пән мен ғылым арасындағы байланыс

2. Цикл пәндер арасындағы байланыс

3. Гуманитарлы және жаратылыстану пәндері арасындағы байланыс

4. Жеке пәндер байланысы

5. Пәнаралық байланыс

365. Мектептегі білім беру мазмұны талаптарға сай болу қажет:

1. Халықаралық тәжірибені есепке алу, ғылымилық, бірізділік, жүйелілік

2. Бірізділік, жүйелілік, қызғылықты

3. Жүйелік, қызғылықты, жеңілдік

4. Қызғылықты, жеңілдік, ойшылдық

5. Жеңілдік, ойшылдық, патриоттық

366. Қазіргі заман білімі мазмұнын өзгерту бағыттары:

1. Гуманизациялау және гуманитарландыру

2. Политехнизм және технократтандыру

3. Фундаменталдау және арнайы

4. Профессионалдандыру және профилдеу

5. Материализм және академизм

367. Жалпы білім мазмұнының гуманизациялық принципі талап етеді…

1. Жалпы адамдық мәдениетті меңгеру үшін жағдай жасау

2. Білім мазмұнына дәстүрлі ғылыми білімді қосу

3. Оқу материалы мен теоретикалық қойылымдар келісімділігі

4. Жасалатын қызметтің мағызын оқушылардың сезінуі

5. Жаңа білім алу әдісімен қарулану, ептілік және біліктік

368. Білім мазмұнын көрсететін құжаттар:

1. Оқулық

2. Оқу бағдарламасы, оқулық

3. Оқу жоспары, оқу бағдарламасы, оқулық