- •Педагогика курсы бойынша тест тапсырмалары 600 сұрақ
- •Теоретикалық, технологиялық
- •Педагогика тарихы
- •Этнопедагогика
- •Жалпы педагогика
- •2. Даму үрдісін басқаруы және тұлғаның әлеуметтелдіруі
- •4. Тәрбиенің және білім берудің жалпы заңдылықтары
- •2. Жалпы негіздері, дидактика, тәрбие теориясы, мектептану
- •5. Қоршаған құбылыстарды дұрыс түсіну және дұрыс қабылдауға
- •3. Өмірлік көзқарасы
- •4. Тұлғаны қалыптастыруда оның өмірлік жоспарын және құндылық бағыттарын,
- •5. Акмеология
- •2.Тұлғаның білім,іскерлік,дағды,мәдениет құндылығы,дүниеге көзқарасы,адамгершілік идеялары,шығармашылық іс-әрекет тәсілдері жүйесін меңгеру негізінде «мен» бейнесінің жасампаз процессі
- •4.Процесс шарттары мен компоненттерімен
- •4.Оқушылардың белсенділігі мұғалімнің ұйымдасқан іс-әрекетінің нәтижесі
- •1.Мұғалім іс-әрекетінің ұйымдастырылуына деген негізгі талаптар
- •4.Ғылымилық
- •5.Тәрбие процесінің қатысушыларының келісімдік әрекетінде,бірлескен талаптарында
- •2.Гуманистикалық педагогиканың
- •1.Гуманистикалық бағыттылық принципі
- •1.Полимәдениетті және бәсекелестікке қабілетті тұлғаның тәрбиесі
- •4.Тұлғаның жан- жақты дамуына қолдау көрсету
- •5.Мақсатқа бағыттылық
- •5.Қоғамға,табиғатқа деген ғылыми көзқарастардың келіскен жүйесі
- •3.Білім,көзқарас,сенім,идеал
- •4.Дүниетанымдық көзқарас шарттары
- •1.Тұлғаның базалық мәдениеті
- •182.Тәрбие бұл:
- •2.Тұлғаның әлеуметтенуі мен даму процесін басқаруы
- •1.Еңбек тәрбиесі
- •2.Адамзатпен жинақталған мәдениетті меңгеру
- •5.Өзінзік бақылау,өзіндік талдау,өзіндік бұйыру
- •Адамның қабылдау, өмірде және өнердегі жетістіктердің болуына жағдай жасау және оны бағалау қабілеттерін жетілдірумен
- •Өз құқығын білумен қатар міндеттерін және жауапкершілігін сақтамағаны үшін
- •Табиғатқа деген жауапкершілікті дамытумен
- •Адамның өз халқына және отанына деген жауапкершілікті қатынасты дамытумен
- •Еңбек әрекетіне деген жауапкершілігін және шығармашылығын дамытумен
- •Жеке және жалпы қоғамдық тағылымындағы күтіммен қатынасты қалыптастырумен
- •Құқықтық сананың қалыптастыруына
- •Мектеп оқушыларының шенберінің және оқу еңбегінің мәдениетін қалыптастыру бойынша педагогтың және балалардың мақсатымен бағытталған әрекеті
- •Жұмысқа деген қабілетін, күшін, шыдамдылығын қамтамасыздандыра отырып, денсаулықты нығайтумен
- •Дене, жыныстық, экологиялық тәрбие
- •Ғылыми және қосымша білімдер жүйесін игерудегі көмек,эрудицияның дамуы
- •Көркем-шығармашылық тәжірибе әрекетін қалыптастыру
- •Ғылымилық
- •Мұғалім мен оқушылардың білім,іскерлік және ақыл-ой мәдениетін қалыптастыру жүйесін игеру бойынша біріккен әрекеті
- •Өзара байланыстағы субъект – субъектілікке
- •Білім мазмұнын меңгеру
- •Еліктеу жолымен білім мен тәжірибені игеру, меңгеруін сезінуінсіз
- •Қабылдау, абстракты ойлау, тәжірибе
- •Қабылдау,ойлау, бекіту, жалпылау, қолдану
- •Оқыту үрдісінің бөліктері мен компоненттері арасындағы объективті, тұрақты байланыстар
- •Теория мен практиканың байланысы
- •Ғылымилық
- •Халықтық принцип
- •1. Ғылымилық
- •Оқушылардың белсенді қатысуында оқу материалын меңгеру
- •Ерікті және белсенді
- •Ғылымилық
- •Оқыту сатысының тиімділігі алдыңғы жетіске байланысты
- •Ғылымилық
- •Білім меңгерілуінің оны қайталау мен бекіту әдісіне байланыстылығы
- •Нақтылық
- •Ғылымилық
- •Дидактикалық принцип ережелерде нақтыланады
- •Ғылымилық
- •Ғылымилық
- •Балалардың жеке ерекшеліктерін ескеру
- •Ф.А. Дистервег
- •Ғылымның негізгі фактыларын және олардан шығатын ережелер мен қорытындылар және зағдылықтард есте сақтау және түсіну
- •Адам санасындағы түсінік, теория, пікір түріндегі шындықтың нақты бейнесі
- •Икемділік
- •Міндетті түрде барлық оқушыларды оқыту
- •1. Гуманизациялау және гуманитарландыру
- •1. Жалпы адамдық мәдениетті меңгеру үшін жағдай жасау
- •4. Мемлекеттік стандарт, оқу жоспары, оқу бағдарламасы, оқулық
- •Барлық сынып оқушылары бір уақытта тапсырма орындауға кіріседі
- •Оқытуды жеңілдететін материалды немесе идеалды объект,
- •Компьютер, медиа-проектор, интерактивті тақта
- •Сабақтың технологиялық картасы, тақырып бойынша деңгейлік тапсырмалар жинағы
- •Кітап, иллюстрация, бейнефильм, тіректік конспект
- •Cабақта оқытудың негізгі мақсаттарының жүзеге асуы жүреді
- •Бағытталған оқытуды ұйымдастыру тіркеуі, тұлға мүмкіндіктері мен қабілеті
- •Акмеология
Педагогика курсы бойынша тест тапсырмалары 600 сұрақ
1. Педагогика ғылымының функциялары:
Теоретикалық, технологиялық
Бақылаушылық, бағалаушылық
Практикалық, нормативтік
Дидактикалық, тәрбиелік
Дамытушылық, әлеуметтендірушілік
2. Педагогиканің пәні:
Білім беру нақтылы педагогикалық үрдіс ретінде
Тұлғаның тәрбиесі және білімі қарастырылатын әлеуметтік құбылыс, педагогикалық жүйе, үрдіс, әрекет ретінде
Мәдениет пен тәжірибені тапсыруға бағытталған педагогикалық іс-әрекет
Өскелең ұрпақты қалыптастырудағы қоғамдық тәрбиелік тәжірибе
Бала тұлғасының мәні және оның қалыптасуы
3. Мектеп педагогикасы – бұл сала:
Жалпы педагогиканың
Андрогогиканың
Кәсіптік педагогиканың
Салыстырма педагогиканың
Жастықшақ педагогиканың
4. Педагогиканың генетикалық байлынысы:
Социология және экономика
Психология және анатомия
Физиология және гигиена
Медицина және валеология
Психология және философия
5. Әр түрлі тарихи заманды зерттейтін педагогикалық жүйелер:
Акмеология
Педагогика тарихы
Салыстырма педагогика
Этнопедагогика
Жалпы педагогика
6. Ұлттық тәрбие дәстүрін және ұлттық мәдениеттің элементтерін тәрбие құрал ретінде зерттейді:
Жастықшақ педагогика
Салыстырмалы педагогика
Этнопедагогика
Педагогика тарихы
Әлеуметтік педагогика
7. Педагогикалық әрекетінің моральдық негізін зерттейді:
Педагогикалық этика
Этнопедагогика
Салыстырма педагогика
Педагогикалық техника
Акмеология
8. Әлеуметтік ортаның тәрбиеге және адамның білім алуға педагогикалық әсер етуін зерттейді:
Жалпы педагогика
Акмеология
Педагогика тарихы
Кәсіби білім беру педагогикасы
Әлеуметтік педагогика
9. Білім беру жүйе ретінде қарастырады:
1. Қоғамның дамуын және оның кұшейтуын
2. Адамның әлеуметтендіруі және ұрпақтардың байланыстарың
3. Дамытушылық мекемелерінің әр түрлі типтері мен деңгейлерін
4. Жеке тұлғаның мақсатталынған үрдіс ретінде
5. Мемлекеттік биіліктің құрылысын
10. Алғашқы педагогикалық ойлар кездеседі еңбектерінде:
1. Коперник, Ньютон
2. Галилей, Дж.Бруно
3. Сократ, Платон, Аристотель
4. Леонардо-да-Винчи
5. Ф. Беккон
11. Тәрбие бұл:
1. Тәрбиеленушінің сана-сезімі мен мінез-құлқына тәрбиешінің мақсатталған әсер ету үрдісі
2. Даму үрдісін басқаруы және тұлғаның әлеуметтелдіруі
3. Аға ұрпақтың мәдениетін және тәжірибесін жаңа ұрпаққа беру үрдісі
4. Өзін дамытуға бағытталған адамның әрекеті
5. Көзқарастар мен сенімдердің жиынтығы, өмірге және еңбекке тәжірибелік дайындық деңгейі
12. Педагогикалық құбылыстарды зерттеу тәсілдері және заңдылықтардың байланыстарын нақтылау – бұл:
1. Педагогиканың әдіснамалық негіздері
2. Педагогиканы зерттеу әдістері
3. Педагогикалық зерттеулерді ұйымдастыру технологиясы
4. Педагогикалық бағыт-бағдары
5. Оқыту мен тәрбиенің әдістері
13. Эмпирикалық педагогикалық зерттеу әдісі деп аталады:
1. Байқау
2. Салыстыру
3. Нақтылау
4. Мұраттандыру
5. Талдау
14. Этнопедагогикалық бағыт-бағдарының мәнің көрсететің принцип:
1. Халықтық
2. Табиғатқа сәйкестілік
3. Ғылымилық
4. Қоғамдық және отбасы тәрбиесінің бірлігі
5. Гуманистік
15. «Баланы жетектеп жұрушы» көне гректік терминді анықтайтын ғылым:
1. Андрогогика
2. Антропогогика
3. Антропология
4. Педагогика
5. Педология
16. Педагогика түсінігі анықтайды:
1. Адамды тәрбиелеу өнері
2. Адам тұлғасының дамуы мен қалыптасуын зерттейтің ғылыми сала
3. Тұлғаның тәрбие және білім беру туралы ғылым
4. Адамды оқыту туралы ғылым
5. Тұлға туралы ғылым
17. Педагогика ғылымның алдында тұратын міндеттер:
1. Өсіп келе жатқан ұрпақты оқыту және тәрбиелеу
2. Тәрбие заңдарын тану туралы, педагог-практиктарды оқу-тәрбие үрдісінің
теоретикалық біліммен қаруландыру
3. Жан-жақты үйлесімді дамыған тұлғаны қалыптастыру
4. Адамзаттың глобалдық мәселелерді зерттеу
5. Адамның табиғатын зерттеу
18. Педагогиканың дамуын ғылым ретінде белгіледі:
1. Ғылымның және техниканың дамуы
2. Ата-аналардың баланың бахыты туралы қамқоры
3. Ұрпақты сақтау үшін биологиялық заңы
4. Адамды өмірге және еңбекке дайындауы объективтік қажеттілігі
5. Қоғамдық өмірде тәрбиенің рөлінің күшейюі
19. Педагогикалық жүйеге кіретін ғылымдар:
1. Дидактика, психология, тарих, философия, мектептану
2. Жалпы педагогика, жасөспірімшақ педагогика, әлеуметтіе педагогика, жеке пәндерді зерттеу әдістемесі
3. Мектепке дейінгі педагогика, мектеп педагогикасы, әлеуметтану, мәдениеттану
4. Жалпы педагогика, этика, эстетика, жасөспірімшақ физиологиясы
5. Педагогика тарихы, жоғары мектеп педагогикасы, тәрбие теориясы, мектеп
Гигиенасы
20. Жалпы педагогика зерттейді:
1. Тәрбиенің дамуы қоғамдық құбылыс ретінде
2. Ересек адамдардың педагогикалық мәселелері
3. Жеке жасөспірімдік топтың ішіндегі тәрбиелік заңдылықтары
