- •1. Виды планов. Составление назывного плана
- •2.Термин. Виды термина
- •3.Резюме выводы
- •6.Признаки научного текста
- •7.Реферат. Виды реферата
- •8.Конспект. Виды конспекта
- •9.Отзыв. Структура отзыва
- •11.Рецензия. Структура рецензии
- •12.Компрессия. Компрессия текста
- •13.Культура профессиональной речи
- •14.Диалог: «Резервирование стола в ресторане»
- •15.Деловой этикет
- •16.Монолог. «Развитие туризма в Казахстане»
- •17.Монолог «Ресторанный бизнес управляем- профессионально и эффективно»
- •18.Диалог «Завтрак, обед, ужин в ресторане гостиницы»-нету
- •19.План. Виды плана-1
- •20.Библиографическое описание
7.Реферат. Виды реферата
Реферат – это краткое изложение содержание статьи, монографии, результатов изучения научной проблемы. Реферирование представляет собой интеллектуальный процесс, включающий осмысление текста, преобразование информации и создание нового вторичного текста. Признаки реферата: а) полная зависимость содержания реферата от содержания реферируемых источников; б) точное изложение, без искажений и субъективных оценок, основной информации реферируемых источников; в) постоянство структуры, своеобразие языковой организаций; г) ограниченный объем: текст реферата должен составлять примерно 5% объема первоисточника. Различаются два основных вида реферата: библиографические и учебно-научные. По полноте изложения содержания библиографические рефераты подразделяются на: а) информативные (рефераты-конспекты) содержат в общем виде основные положения первоисточника, сведения о методике и технике исследования; б) индикативные (указательные, рефераты-резюме) содержат лишь те основные положения, которые тесно связаны с темой текста; все второстепенное в таком реферате опускается. По количеству реферируемых первичных документов рефераты делятся на а) монографические, составленные по одному тексту; б) обзорные, составленные по нескольким текстам на одну тему. Реферат имеет чёткую структуру: I. Вводная часть реферата (вступление). Здесь представляются исходные данные: сведения об авторе (фамилия, инициалы, специальность, учёные степень и звание), название реферируемого материала, где напечатан, издательство, в каком году, чему посвящена работа(тема),в связи с чем написана. II. Основная часть реферата. В этой части перечисляются основные вопросы (проблемы, положения), о которых говорится в реферируемом тексте (статье, книге). Деётся анализ самых важных вопросов, по мнению автора реферата. III. Заключительная часть реферата. Здесь делается общий вывод о значении всей темы реферируемого текста (статьи, книги). В этой части реферата можно выйти за пределы данного текста и связать разбираемые вопросы с более широкими проблемами. Порядок написания реферата: - Расчленить текст на смысловые блоки, выделить из них те, которые несут на себе основную смысловую нагрузку, озаглавить эти блоки. - Выделить основную и второстепенную информацию. - Составить план (простой, сложный или тезисный). - Если пишется свободный реферат, необходимо определить сходство и различие информации в ряде текстов, обобщить информацию ряда текстов. - Трансформировать текст. - Прокомментировать полученную информацию и сделать выводы. Информативные рефераты разделяются на репродуктивные и продуктивные. Репродуктивные рефераты воспроизводят содержание первичного текста. Виды репродуктивных рефератов: а) реферат-конспект; б) реферат-резюме. Реферат-конспект содержит в общем виде информацию, иллюстративный материал. Сведения о полученных результатах и сферах их применения. Реферат-резюме – приводит только основные положения, обобщенные в выводах и тесно связанные с темой текста. Продуктивные предполагают творческое осмысление реферируемой литературы. Виды продуктивных рефератов: а) реферат-обзор; б) реферат-доклад. Реферат-обзор охватывает несколько первичных текстов, даёт сопоставление разных точек зрения по конкретному вопросу. Реферат-доклад даёт представление об информации первоисточника и состояния изучаемой проблемы. Объём реферата может составлять 15-30% реферируемой работы. При этом опускаются доказательства, аргументы, примеры, нет повторений для закрепления темы.
