- •Ііі Задача на знаходження невідомого зменшуваного
- •Іv Задача на знаходження невідомого зменшуваного
- •V Задача на знаходження невідомого від’ємника
- •Vі Задача на збільшення числа на кілька одиниць
- •Vіі Задача на зменшення числа на кілька одиниць
- •Vііі Задача на знаходження невідомого доданку
- •Міркування при розв’язуванні задачі
- •Існує 5 способів запису задачі
- •V Табличний спосіб
- •Розв’язання задачі двома способами
- •Математична термінологія при обчислюванні прикладів на додавання і віднімання
- •2) Знаки порівняння:
- •3) Знаки дій:
- •2. Одиниці ваги
- •Рівняння на знаходження невідомого зменшуваного
- •Додавання і віднімання двоцифрових чисел без переходу через десяток
- •Складання і віднімання трицифрових чисел без переходу через десяток
- •Письмове додавання і віднімання трицифрових чисел
- •Десяткова система числення
- •Система назв величезних чисел з позначкою кількості нулів після одиниці
- •Одиниці вимірювання величин
- •Одиниці площі
йцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсмитьбюйцукенгшщзхъчсмитьбюйцукенгшщзхъфывапролджэячсукенгшщзхъфывапролджэячс
ДОВІДНИЧОК
з математики для 1-4 класів
|
1 КЛАС
І Задача на знаходження суми двох чисел
Галинка вирізала 6 сніжинок, а потім ще 2 серветки. Скільки всього сніжинок і серветок вирізала Галинка?
С
.
– 6 шт.
? шт.
С. – 2 шт.
6+2=8(шт.) – всього сніжинок і серветок.
Відповідь: 8 сніжинок і серветок.
ІІ Задача на різницеве порівняння двох чисел
Галинка вирізала 6 сніжинок, а потім ще 2 серветки. На скільки більше дівчинка вирізала сніжинок, ніж серветок?
С
.
– 6 шт.
на ? більше
С. – 2 шт.
6
-2=4(сн.)
– більше вирізала сніжинок, ніж серветок.
Відповідь: на 4 сніжинки більше.
Ііі Задача на знаходження невідомого зменшуваного
У коробці було 4 олівці. 2 олівці взяли для малювання. Скільки олівців залишилось в коробці?
Б. – 4 ол.
В. – 2 ол.
З. - ? ол.
4-2=2(ол.) – залишилось в коробці.
Відповідь: 2 олівці.
Іv Задача на знаходження невідомого зменшуваного
На тарілці лежало декілька цукерок. Дві цукерки з’їли. Залишилось 8 цукерок. Скільки цукерок лежало на тарілці?
Л. - ? ц.
З. – 2 ц.
З. – 8 ц.
2+8=10(ц.) – лежало на тарліці.
Відповідь: 10 цукерок.
V Задача на знаходження невідомого від’ємника
Біля годівниці було 7 горобців. Кілька горобців полетіло. Залишилось 5 горобців. Скільки горобців полетіло?
Б. – 7 г.
П. - ? г.
З. – 5 г.
7-5=2(г.) – полетіло від годівниці.
Відповідь: 2 горобці.
Vі Задача на збільшення числа на кілька одиниць
Оленка засушила 6 дубових листочків, а кленових – на 2 більше. Скільки кленових листочків засушила Оленка?
Д
.
– 6 л.
К. - ?, на 2 л. більше, ніж
6+2=8(л.) – кленових засушила Оленка.
Відповідь: 8 кленових листочків.
Vіі Задача на зменшення числа на кілька одиниць
На клумбі посадили 4 кущі червоних троянд. Скільки живтих кущів посадили на клумбі?
Ч . – 4 к.
Ж. - ?, на 1 к. менше ніж
4-1=3(к.) – жовтих троянд на клумбі.
Відповідь: 3 жовтих кущі.
Vііі Задача на знаходження невідомого доданку
У Оленки було 10 відеокасет. 4 відеокасети з казками і декілька відеокасет з пригодами. Скільки було відеокасет з пригодами?
К . – 4 в.
10 в.
П. - ? в.
10-4=6(в.) – було з пригодами.
Відповідь: 6 відеокасет.
ІХ Задача на знаходження добутку двох чисел
В одному наметі було 2 туристи. Скільки всього туристів було у чотирьох таких наметах?
1 н. – 2 т.
4 н. - ? т.
2х4=8(т.) – було всього у 4-х таких наметах.
Відповідь: 8 туристів.
Х Задача на знаходження частки двох чисел
З 16 м вельвету пошили дитячі костюми, витрачаючи на кожний костюм 2 м. Скільки пошили костюмів?
1 к. – 2м в.
? к. – 16м в.
16: 2=8(к.) – пошили з 16 м вельвету.
Відповідь: 8 костюмів.
ХІ Складна задача
На прогулянку вийшло 7 дівчаток, а хлопчиків – на 3 менше. Скільки всього дітей вийшло на прогулянку?
Д . – 7 ч.
?
Х. - ?, на 3 ч. менше, ніж
1) 7-3= 4(ч.) – хлопців.
2) 7+4=11 (ч.) – всього дітей.
Відповідь: 11 дітей.
Міркування при розв’язуванні задачі
На прогулянку вийшло 7 дівчаток, а хлопчиків – на 3 менше. Скільки всього дітей вийшло на прогулянку?
Д
.
– 7 ч.
?
Х. - ?, на 3 ч. менше, ніж ІІ дія
І дія
Головне запитання:
Скільки всього дітей вийшло на прогулянку?
Щоб на нього відповісти, необхідно дізнатися, скільки окремо вийшло дівчаток і хлопчиків.
Нам відомо, що дівчаток – 7, а невідомо скільки хлопчиків. Тому спочатку я дізнаюсь, скільки вийшло на прогулянку хлопчиків:
1) 7-3=4(ч.) – хлопчиків, а потім я знаходжу скільки всього вийшло дітей на прогулянку.
2) 7+4=11(ч.) – всього дітей.
Відповідь: 11 дітей.
З
АДАЧА
5+2=7 9-4=5
Умова 5 – доданок 9 – зменшуване
Питання
Розв’язання 2 - доданок 4 – від’ємник
Відповідь
5+2 – сума 9-4 – різниця
5х2=10 12:2=6
5 – множник 12 – ділене
2 – множник 2 – дільник
10 – добуток 6 – частка
5х2 - добуток 12:2 – частка
