Список литературы
Выготский Л.С. Основы дефектологии. – М.: Просвещение, 1997. – С.329-331.
Гилевич И. М., Тигранова Л. И. К проблеме интеграции (программа подготовки учителей массовых школ к работе с детьми с нарушениями слуха) // Дефектология, - 1996. - № 6. – С.44-51
Зикеев А.Г. Особенности развития глухих детей. – М., 1997. – С.16
Корсунская Б.Д. Воспитание глухого ребенка в семье. – СПб.: Речь, 2004. – С.19
Малофеев Н.Н. Современный этап в развитии системы специального образования в России: результаты исследования как основа для построения программы развития // Дефектология. – 1997. – С.3-15.
Михайлова Е.Н.Основы коррекционной педагогики. - Томск: ТГПУ, 2000. – С.28
Особенности развития и воспитания детей дошкольного возраста с недостатками слуха и интеллекта. / Под ред. Л. П. Носковой.— М.: Педагогика, 1984. – С.24
Педагогика / В.А.Сластенин, И.Ф.Исаев, А.И.Мищенко, Е.Н.Шиянов. - М., 1998. – С.10
Практический материал для проведения психолого-педагогического обследования детей / С.Б.Забрамная, О.В.Боровик. – М.: ВЛАДОС, 2003
Психолого-педагогическое медико-социальное сопровождение развития ребенка. Материалы Всероссийской научно-практической конференции (1-3 апреля 1998 г.). - СПб., 1998. – 126с.
Рау Ф.Ф. Особенности развития и воспитания детей дошкольного возраста с недостатками слуха и интеллекта. – М.: Педагогика, 1984. – 144с.
Речицкая Е.Г. Развитие памяти и мышления глухих детей. - М., 1987. – С.38.
Розанова Т.В. Развитие памяти и мышления глухих детей. - М., 1987. – С.42
Стребелева Е.А. Специальная дошкольная педагогика. - М., 2002. – 420с.
Сурдопедагогика и сурдопсихология. / Под ред. Ждановой П.И. – М.: ВЛАДОС, 2005. – С.18.
Шипицына Л. М. Актуальные аспекты интегрированного обучения детей с проблемами развития в России // Интегрированное обучение: проблемы и перспективы. – СПб., 1996. – С.19-30
Шматко Н. Д. Интегрированный подход к обучению детей с нарушениями слуха в России// Интегрированное обучение: проблемы и перспективы. - СПб., 1996. – С.13-19
Приложение
Практический материал к занятиям
