2. Перебудуйте складнопідрядні речення з підрядною з'ясувальною частиною на безсполучникові.

Зразок: Оглядаюсь я і бачу, що від зупинки віддаляється гурт незнайомців. -Оглядаюсь я і бачу: від зупинки віддаляється гурт незнайомців. Або: Огляда­юсь я: від зупинки віддаляється гурт незнайомців.

1. Принагідно зауважу, що професія журналіста нагадує кравецьку (С. Ко­лесник).

1. Я вірю в те, що вернеться тепло (Д. Павличко).

3.І мені стало ясно, що мій тато не тато... (М. Вінграновський)

4. Він у вікно рукою листоноші укинув звістку, що нездужа мати (Я. Воронько).

4. Допишіть там, що межа пеньками тепер проходить (Г. Косинка).

3.Додайте до поданих складносурядних речень підрядні частини, щоб утворилися складні речення з сурядним і підрядним зв'язком. Поставте пропущені розділові знаки.

1. Треба лише доторкнутися до цієї трави і вона неодмінно вжалить. 2. її листя і стебла вкриті ворсинками схожими на пляшечки а в кожній з цих пляшечок знаходиться мурашина кислота. 3. Ворсинки проколюють шкіру наче шприци і пекуча кислота виливається. 4. Звичайно це кропива але від її "кусання" ще ніхто не вмер. 5. Навпаки хворі на ревматизм б'ють себе букетами кропиви і хвороба на якийсь час відступає.

4.Перебудуйте набори простих речень у складні, які б відповідали поданим схемам.

1. Бібліотека виникла в сиву давнину. Було це сховище пам'яток писемності. Спочатку там зберігалися глиняні таблички.

яке?

[ ],і[ ], (в якому).

2. У VII столітті до н. е. ассирійський цар наказав збудувати велику бібліотеку. Звали царя Ашшурбаніпал. Згодом ця бібліотека стала однією з найвідоміших у світі.

який?

[ , (який), ], а [ ].

3. У бібліотеці Ашшурбаніпала зберігалося 3О тисяч глиняних книжок. Розповідалося в них про культуру Шумеру, Вавилонії та інших країн і народів. Вони були сусідами Ассирії.

яких?

[ ], і [ ], ( що).

5.Визначте, яке з двох поданих речень є складним із сурядним і підрядним зв'язком. Намалюйте схеми до обох речень. Поставте пропущені розділові знаки.

1. Але капітан дивився на того юнака в сірому костюмі і якась туга стискувала йому серце і молодість його його власна молодість раптом глянула на нього з-за отих вуглуватих худих плечей і його друзі ступнули з далеких-далеких років і незримо стали поруч.

1. Возносився собор рожево під саме небо і низькі хмари черкали об найвищу баню заплутувалися безпорадно поміж бань нижчих умить зупинялися у своєму бігові і тоді видавалося ніби починає летіти понад землею самий собор і суцільна його дивна рожевість заступала жовтістю від кованого золота яким покрито було бані... (За П.Загребельним).

6.Вкажіть, яке з поданих складних речень поєднується сурядним сполучниковим зв'язком. Вставте 12 пропущених ком і 1 тире.

1. Немає на землі народу який би не тримав у пам'яті або в писемному власні міфи та перекази і навіть невеличке найвіддаленіше від культурних центрів плем'я неодмінно має у своєму фольклорі якісь давні повір’я.

1. Міфи вивчають у школі їх досліджують учені а художники композитори письменники створюють на їхні сюжети власні твори. 3. У міфах діють не лише велетні та героїчні особистості але й найдосконаліші істоти боги володарі часу й простору які лише однією своєю волею змінюють землю космос впливають на долі народів змінюють перебіг подій (3 підручн.).