Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования детей
Навашинский Центр дополнительного образования детей
Рассмотрена на заседании педагогического
совета МБОУ ДОД НЦДОД
от _________, протокол № ____
Утверждена приказом директора
от _____________ № _______
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
«Ступеньки мудрости»
для обучающихся с 8 до 11 лет
(срок реализации 2 года)
Автор-составитель:
Марцева Т.И.
Педагог дополнительного образования МБОУ ДОД НЦДОД
г. Навашино
2015 г.
Пояснительная записка
Программа «Ступеньки мудрости» составлена в соответствии с требованиями ФГОС начального общего образования, имеет социально-педагогическую направленность, модифицированная, созданная на основании программы Е.В.Малышевой «Мир-и-Я».Программа создана по материалам книг А.А. Лопатиной, М.В. Скребцовой «Ступени мудрости: 50 уроков о добрых качествах (для занятий с детьми младшего и среднего возраста)» (М.: ООО «Книжный дом Локус», 2003).,Андрианов М.А. «Философия для детей в сказках и рассказах» Минск, «Современное слово», 2003 г.
Человек – это емкое, многогранное существо, которое рассматривается педагогикой с различных сторон: интеллектуальной, физической, психологической и духовно-нравственной. В настоящее время система образования направлена в основном на развитие интеллектуальной, физической, а с недавних пор и психологической сторон человека. Развитию же духовно-нравственной сферы в современной школе уделяется недостаточно внимания. Данная программа делает акцент именно на этой стороне личности ребенка.
Актуальность и педагогическая целесообразность программы
Приоритетным направлением в работе педагога по программе является формирование морально-нравственной сферы личности ребенка, его социальных и духовных отношений с окружающим миром через развитие лучших качеств человека: доброты, честности, трудолюбия, сострадания и т.д.
Специфика программы – в использовании мирового литературного наследия (рассказов, сказок, притч), а так же специально подобранных творческих заданий, системы вопросов и игр - для развития в детях навыков анализа явлений в мире с деятельно-созидательных позиций. Обсуждение стержневых качеств личности на основе личного опыта ребенка, личных переживаний помогает сформировать у обучающихся собственное мнение о том, каким должен быть человек, к чему он должен стремиться.
Отличительные особенности программы
Каждое занятие по программе включает в себя практические работы детей, направленные на формирование навыков выражения своих чувств и мыслей в творческой форме (инсценировки, рисунки, сочинения на заданную тему). С первой работы необходимо прививать ребенку понимание важности и нужности его мыслей, мнения, способностей. Для этого в ходе занятий по программе дети будут учиться помогать друг другу, а также - делиться с другими своим творчеством. Поэтому практические работы должны предназначаться для тех, кто нуждается в заботе и внимании окружающих. Это поможет ребятам сделать вывод, что их усилия могут сделать мир лучше. Таким образом, еще одной особенностью программы «Ступеньки мудрости» является разработка и проведение под руководством педагога благотворительных мини-проектов с целью формирования в детях желания помогать людям, делиться своим творчеством с другими.
Необходимым элементом является совместная подготовка к проведению проектов (постановка театральных номеров (сценок), изготовление своими руками подарков, импровизированных костюмов для выступлений), благодаря чему у детей развиваются коммуникативные навыки, умение сотрудничать.
В процессе занятий также уделяется внимание развитию в детях актерских способностей в той мере, в какой это необходимо для достижения целей и задач кружка (инсценировки на заданную тему для развития нравственной сферы ребенка, ролевые тренинги, ситуационные задания, постановки небольших спектаклей-сценок для благотворительных проектов и т.д.).
Цель программы: создание условий для возможности раскрытия и развития потенциальных возможностей своего внутреннего мира у детей; помочь в успешной социализации, построении гармоничных отношений с собой, окружающими
Задачи:
- Учить детей анализу явлений действительности, художественных произведений с позиций нравственно-этических норм, через активное личностное восприятие;
- Формировать умения и навыки вести беседу (рассуждать, высказывать свое мнение, задавать вопросы и отвечать на них, уважительно относиться к собеседнику);
- Научить грамотно и доступно формулировать свои мысли;
- Формировать способности любить, сострадать, понимать и принимать инаковость ближнего;
- Помочь в осознании ответственности за свои поступки, мысли;
- Формировать в детях желания помогать людям, делиться своим творчеством с другими;
- Развить у детей коммуникативные навыки, способности к сотрудничеству;
- Развить устную и письменную речь;
- Стимулировать желание детей учиться творчески, пробудить потребности выражать свое отношение к миру средствами искусства в творческой деятельности;
Возраст детей, участвующих в реализации данной программы
Программа адресована обучающимся 8-11 лет.
Сроки реализации программы, форма и режим занятий:
Программа рассчитана на 2 года.
Форма занятий - групповая.
В группы принимаются все желающие без ограничений.
Дети занимаются 2 раза в неделю по 1 академическому часу или 1 раз по 2 академических часа.
Годовая нагрузка- 72 часа.
Общее количество часов-144
Ожидаемые результаты
В результате работы по программе предполагается развитие у ребенка позитивной Я-концепции, а также планируется формирование следующих способностей:
• Умение делать выбор в жизненных ситуациях с позиций нравственно-этический норм;
• Стремление к самопознанию;
• Умение свободно обсуждать, высказывать собственное мнение, прислушиваться к мнению других;
• Навык самостоятельного принятия решений, осуществления выбора в сложных жизненных ситуациях с учетом интересов других людей, ответственности за свои поступки;
• Коммуникативные навыки, способность к сотрудничеству;
• Стремление посвящать свои способности и время нуждающимся в этом людям;
• Умение выражать свои мысли в виде устных, письменных творческих работ, развитие воображения.
Учебно-тематический план
программы «Ступеньки мудрости»
1 Год обучения
№ |
Темы |
Количество часов |
теория |
Практика |
1 |
Вводное занятие |
1 |
1 |
- |
2 |
Человек и мир |
30 |
20 |
10 |
2.1 |
Бережное отношение к природе. |
3 |
2 |
1 |
2.2 |
Законы гостеприимства. |
3 |
2 |
1 |
2.3 |
Любовь к Родине |
3 |
2 |
1 |
2.4 |
Мужество и храбрость. |
3 |
2 |
1 |
2.5 |
Уважение. |
3 |
2 |
1 |
2.6 |
Ответственность. |
3 |
2 |
1 |
2.7 |
Секрет трудолюбия |
3 |
2 |
1 |
2.8 |
Ум в жизни человека. |
3 |
2 |
1 |
2.9 |
Упорство и талант. |
3 |
2 |
1 |
2.10 |
Мир красоты |
3 |
2 |
1 |
3 |
Человек и Другой |
21 |
14 |
7 |
3.1 |
Взаимопонимание |
3 |
2 |
1 |
3.2 |
Трудно ли быть добрым. |
3 |
2 |
1 |
3.3 |
Учимся доверию. |
3 |
2 |
1 |
3.4 |
Нет друга - ищи, нашел — береги |
3 |
2 |
1 |
3.5 |
Забота о других. |
3 |
2 |
1 |
3.6 |
Дар любви. |
3 |
2 |
1 |
3.7 |
Служение людям. |
3 |
2 |
1 |
4 |
Самопознание |
15 |
10 |
5 |
4.1 |
Крылья мечты. |
3 |
2 |
1 |
4.2 |
Щедрость. |
3 |
2 |
1 |
4.3 |
Как стать честным. |
3 |
2 |
1 |
4.4 |
Что такое верность. |
3 |
2 |
1 |
4.5 |
Смысл жизни. |
3 |
2 |
1 |
5 |
Организация и проведение благотворительных мини-проектов |
5 |
1 |
4 |
|
ИТОГО: |
72 |
46 |
26 |
Учебно-тематический план
программы «Ступеньки мудрости»
2 Год обучения
№ |
Темы |
Количество часов |
теория |
практика |
1 |
Беседы о красоте |
10 |
8 |
2 |
2 |
Беседы о высшем |
11 |
9 |
2 |
3 |
Беседы о сердце и любви |
10 |
8 |
2 |
4 |
Беседы о нравственности |
12 |
10 |
2 |
5 |
Беседы о воле |
10 |
8 |
2 |
6 |
Беседы о мудром |
11 |
9 |
2 |
7 |
Организация и проведение благотворительных мини-проектов |
8 |
2 |
6 |
|
Всего |
72 |
54 |
18 |
Содержание программы
1.Вводное занятие. Знакомство с детским коллективом. Чтение стихов. Беседа на тему: Что такое мудрость. Кого называют мудрым. Символ мудрости. «Игра с мячом»; «Качества и животные»; «Игра- Мудрый правитель». Чтение и обсуждение пословиц о мудрости. Заключительная беседа. Домашнее задание.