- •2. Дать характеристику танцу Модерн, как виду хореографического искусства.
- •Перечислить балеты Чайковского и Петипа.
- •Год создания ансамбля «Березка»
- •Балетмейстер и сфера его деятельности.
- •6. Классический танец как вид хореографического искусства.
- •7. Украинские балетмейстеры народной хореографии
- •10. Народно - сценический танец, как вид искусства.
- •11.Перечислить фамилии балетмейстеров народного танца стран снг.
- •Балетмейстер -
- •13. Классификация видов искусства. Классификация видов искусств (появилась с конца 18 века):
- •Основные формы народно - сценического танца.
- •26. Законы драматургии в хореографии
- •34. Историко-бытовые танцы
- •35. Виды хореографического рисунка.
- •38. Хореографический текст. Совокупность в определённой последовательности всех танц. Движений и поз, образующих тот или иной танец, танцевально-пластич. Эпизод или балетный спектакль в целом.
- •39. Основные формы классического танца.
- •40. Ансамбль Березка
- •43. Профессиональные ансамбли народного танца Украины.
- •52. Эстрадный танец. Эстрадные танцы
- •54. Ансамбли народного танца стран снг.
- •57. Взаимосвязь хореографического образа и музыкального материала.
- •58. Балетмейстер и сфера его деятельности.
- •62. Основные виды хореографического искусства
- •65. Взаимосвязь хореографического образа и музыкального материала.
- •72. Обосновать понятия содержание и форма хореографического произведения
- •73. Хореографический жанр -
- •74. Балеты Чайковского
- •78. Основные законы драматургии в хореографии
- •81. Пляска как форма народно-сценического танца
- •82. Основные выразительные средства композиции
- •86. Основные законы драматургии в хореографии
- •88. Охарактеризовать народно-сценический танец как вид хореографического искусства.
- •89. Понятие «либретто»
- •90. Содержание основных форм классического танца
- •105. Сфера деятельности балетмейстера
- •106. Виды хореографического рисунка
Год создания ансамбля «Березка»
Государственный академический хореографический ансамбль «Берёзка» - хореографический ансамбль русского народного танца, созданный в 1948 году Надеждой Сергеевной Надеждиной, с июня 2000 года носящий имя его создателя — Государственный академический хореографический ансамбль «Берёзка» им. Н. С. Надеждиной.
Название ансамбля взято от первой постановки русского девичьего хоровода «Берёзка» (1948) на музыку русской народной хороводной песни «Во поле берёзонька стояла…»
После ухода из жизни Н. С. Надеждиной (1979) художественным руководителем коллектива стала М. М. Кольцова - народная артистка СССР и Украины, профессор, которая бережно сохраняет творческое наследие основательницы ансамбля, успешно развивает его и приумножает
Балетмейстер и сфера его деятельности.
Балетмейстер – мастер танца, постановщик танца. Балетмейстеры работают в оперно-балетных театрах, а также в муз.комедии, на эстраде, в ансамблях классического и народного танца соединяют бальные танцы. Одни балетмейстеры создают характерные произведения, другие репетируют, ведет педагогическую работу.
Балетмейстер постановщик – переносит точность текста произведения; доносит до зрителя мысль произведения. Он ставит уже готовое произведение.
Балетмейстер постановщик должен досконально знать лексику+рисунок+характер+манеру+замысел сочинителя-.Изменения оригинала как в тексте так и в композиции недопустимо. Если исполнители не справляются с работой от неё лучше отказаться.При переносе номера в программу другого коллектива необходимо указывать автора и балетмейстера постановщика
Балетмейстер-репетитор
Как любой художник, балетмейстер должен быть высокообразованным человеком, который не только владеет профессиональными секретами хореографического искусства, но и разбирается в смежных видах искусства - драматургии, музыке, изобразительном искусстве, литературе.
Балетмейстер-репетитор, как правило, присутствует на постановочных репетициях. Если номер или балетный спектакль создается заново, то он присутствует при всей постановочной работе, которую проводит балетмейстер-сочинитель. Если, например, ставится уже поставленный ранее или в другом месте спектакль, то балетмейстер-репетитор, присутствуя на репетициях постановщика, учит хореографический текст, мизансцены, изучает стиль, характер сочинения.
Балетмейстер-сочинитель
Приступая к работе он должен четко определить цели, четко продумать структуру будущего сочинения: как выстроить завязку, как развивать образы, характеры действующих лиц, как вести действие к кульминации ,как решать развязку. Творчество балетмейстера-сочинителя сродни к творчеству коомпозитора или поэта, но у каждого свой язык.
балетмейстер-сочинитель должен владеть искусством сочинения танца, пантомимных эпизодов, мастерством режиссерского построения мизансцены, умением создавать драматургию хореографического произведения, так как иначе он не сможет в художественно-хореографических образах раскрыть идею произведения, не сможет раскрыть свой замысел.
Сфера творческой деятельности хореографа
Это театр оперы и балете, здесь во всей полноте представлена функция балетмейстера, как мастера хореографа. Идея, образ балетного спектакля, ее оейственное развитие приобретает художественную плоть в сочинениях балет-ра только в танцевальных образах. На современном этапе деятельности балет-ра распространяется на такие виды деятельности:
- Организация и создание хореограф. Коллективов.
- Постановка хореографических сочинений в детских, подростовых, взрослых, профессиональных и любительских хореографических коллективах
- Воспитание средствами хореографических, эстетических потребностей детей и молодежи
- Педагогическая и научно-творческая работа по вопросам хореографического искусства
- Сбор и владение информацией развития форм и стилей хореографии в стране и за рубежом, разработка теоретических вопросов и заданий, работа с литературными , музыкальными и видео материалами.