- •2. Дать характеристику танцу Модерн, как виду хореографического искусства.
- •Перечислить балеты Чайковского и Петипа.
- •Год создания ансамбля «Березка»
- •Балетмейстер и сфера его деятельности.
- •6. Классический танец как вид хореографического искусства.
- •7. Украинские балетмейстеры народной хореографии
- •10. Народно - сценический танец, как вид искусства.
- •11.Перечислить фамилии балетмейстеров народного танца стран снг.
- •13. Классификация видов искусства. Классификация видов искусств (появилась с конца 18 века):
- •Балетмейстер -
- •Основные формы народно - сценического танца.
- •26. Законы драматургии в хореографии
- •34. Историко-бытовые танцы
- •35. Виды хореографического рисунка.
- •38. Хореографический текст. Совокупность в определённой последовательности всех танц. Движений и поз, образующих тот или иной танец, танцевально-пластич. Эпизод или балетный спектакль в целом.
- •39. Основные формы классического танца.
- •40. Ансамбль Березка
- •43. Профессиональные ансамбли народного танца Украины.
- •52. Эстрадный танец. Эстрадные танцы
- •54. Ансамбли народного танца стран снг.
- •57. Взаимосвязь хореографического образа и музыкального материала.
- •58. Балетмейстер и сфера его деятельности.
- •62. Основные виды хореографического искусства
- •65. Взаимосвязь хореографического образа и музыкального материала.
- •72. Обосновать понятия содержание и форма хореографического произведения
- •73. Хореографический жанр -
- •74. Балеты Чайковского
- •78. Основные законы драматургии в хореографии
- •81. Пляска как форма народно-сценического танца
- •82. Основные выразительные средства композиции
- •86. Основные законы драматургии в хореографии
- •88. Охарактеризовать народно-сценический танец как вид хореографического искусства.
- •89. Понятие «либретто»
- •90. Содержание основных форм классического танца
- •105. Сфера деятельности балетмейстера
- •106. Виды хореографического рисунка
65. Взаимосвязь хореографического образа и музыкального материала.
Любое хореографическое произведение строится на основе музыкального произведения. Будь это симфоническое произведение, пьеса для оркестра народных инструментов, баяна, фортепиано, — во всех случаях, даже если танец сопровождается игрой на деревянных ложках, хореографическое сочинение должно раскрывать музыкальный материал в хореографических образах. Танцевальный язык должен быть теснейшим образом связан с характером музыки, с ее ритмической стороной. Балетмейстер может развивать ритмическую сторону музыкального произведения в сочиненном им хореографическом тексте, но характер этого развития должен соответствовать характеру музыкального произведения.
Балетмейстер может считать свое произведение успешно решенным в том случае, если слышимый, рожденный музыкой образ будет совпадать с видимым хореографическим образом. Именно музыка диктует хореографическое решение, структуру хореографического языка, и, таким образом, танцевальный текст находится в прямом взаимодействии с музыкальным материалом.
Балетмейстер должен отражать в пластическом решении в первую очередь музыкальную тему, лейтмотив произведения. В то же время дополнительные краски, которые он слышит в оркестре, должны быть даны в его сочинении как бы вторым, третьим планом. Самый простой пример этому — пары солистов в танце, которые как бы ведут хореографическую тему, лейтмотив, а им аккомпанирует масса.
Любое хореографическое произведение строится, на основе музыкального произведения. Будь это симфоническое произведение, пьеса для оркестра народных инструментов, баян, фортепиано, — во всех случаях, хореографическое сочинение должно раскрывать музыкальный материал в хореографических образах. Танцевальный язык должен быть теснейшим образом связан с характером музыки, с ее ритмической стороной. Балетмейстер может развивать ритмическую сторону музыкального произведения в сочиненном им хореографическом тексте, но характер этого развития должен соответствовать характеру музыкального произведения.
Каждая композиция включает в себя ряд танцевальных комбинаций, она должна основываться на определенном музыкальном материале и отражать все особенности музыки, строится по законам драматургии и включать в себя экспозицию, завязку, ступени перед кульминацией, кульминацию и развязку.
66. Этапы работы над хореографическим произведением
I. Замысел, (неконкретное представление о номере).
II. Разработка темы, идеи, драматургии произведения излагается в программе (литературное описание будущего номера является его драматургической основой). Не всегда решение отдельных эпизодов намеченных в программе окончательно, многое меняется впоследствии, но в основном, содержание должно оставаться.
III. Работа с музыкой (2, 3 этапы могут поменяться, а могут идти параллельно).
IV. Совмещение драматургии танца с драматургией музыки.
V. Работа над композицией номера (практическая)
VI. Постановочная и репетиционная работа, пишется постановочный план, т.е. график работы над номером.
VII. Запись танца:
2 вида записи:
1. Литературное описание
2. Графическое изображение
67. Составляющие драматургического анализа
Слово «драматургия» происходит от латинского слова «драма», что означает – действие. В основе всякой драматургии лежит сценическое действие – это обстоятельства, в которые попадает герой.
Драматургия в хореографии предполагает под собой четкое представление об особенностях выразительных средств и возможностях хореографического жанра.
Драматургия обязательна для всех танцев как сюжетных, так и в танцах, где нет сюжета, но есть тема, развивающая любое человеческое чувство, характер и другое. Согласно этому танец должен сочетать в себе в гармоническом соотношении все 5 его частей: Экспозиция (ввод в действие); Завязка (начало действия); Развитие действия (ряд ступеней перед кульминацией); Кульминация (высшая точка напряжения); Развязка.
1. Экспозиция. Она знакомит зрителей с действующими лицами, помогает им составить представление о характере героев. В ней намечается характер развития действия;
2. Завязка. Начало действия;
3. Основное действие. Действие разворачивается;
4. Кульминация. Наивысшая точка развития драматургии. Динамика развития сюжета достигает накала.
5. Развязка. Завершение действия. Она может быть либо мгновенной, обрывающей, либо постепенной.
В основе драматургии хореографического произведения должна быть в первую очередь судьба человека, судьба народа. Только тогда произведение может быть интересным для зрителя, волновать его мысли и чувства.
68. Анализ сюжета, темы и идеи номера
Сюжет - это основная драматургия танца. Рождение танца начинается с замысла. Уже в нем должно содержаться образно-эмоциональное ядро, которое в дальнейшем в процессе художественного обобщения станет основой и содержания, и формы хореографического произведения. В замысле определяются вид и жанр будущего танца, эстетический характер его содержания и формы, которые в свою очередь зависят от точного определения темы и идеи произведения.
Тема - это идея, зародившаяся в опыте автора, подсказываемая ему жизнью, требующая воплощения в образах. Тему произведения нельзя оторвать от идеи. Тема-это и тот круг жизненных явлений, который изображает художник.
Идея - как художник оценивает изображаемое, что хочет сказать зрителю. «Тема может быть оригинальной или избитой, значительной и мелкой, актуальной или надуманной, современной или сиюминутной и т.д. То же самое можно сказать и об идее - ее общечеловеческая и гражданская ценность находится в прямой зависимости с темой».
Сюжет - это ряд связанных между собой и последовательно развивающихся событий. Через эти события художник показывает взаимоотношения и взаимодействия образов. В них (отношениях, действиях) обнаруживаются различные черты характера, поведение, переживания действующих лиц. Сюжет появляется еще в замысле при определении темы и жанра танца.
69. Хореографическое произведение – это результат профессиональной творческой деятельности в области танца. Хореографическое произведение как самостоятельный объект авторско-правовой охраны может быть представлено в качестве отдельных хореографических номеров в виде танцев в аудиовизуальных произведениях, танцевальных композиций фигуристов, мастеров художественной гимнастики, в составе номеров эстрадных исполнителей (например, певцов), танцевальных сцен в театрально-зрелищных постановках, включая оперу, оперетту, балет и т. д.
70. Дать характеристику па-де-де
Па-де-де - одна из основных музыкально танцевальных форм, принятых в балете и состоящая из:
- общего выхода (entree);
- парной лирической части (adagio);
- вариация (соло) танцовщика;
- вариация (соло) танцовщицы; и
- совместного заключения (кода).
В наше время па-де-де встречается практически во всех балетах классического наследия, хотя изначально многие из них носили форму па-де-труа. Такой вариант исполнения до сих пор можно встретить в некоторых редакциях балетов «Корсар» или «Лебединое озеро».
71. Хореография как вид искусства - Хореография – танцевальное искусство во всех его разновидностях, основанное на музыкально-организованных, условных, образно-выразительных движениях человеческого тела.
Первоначальное понятие – «запись танца». Оно появилось после выхода в свет в 1701 году труда «Хореография или Искусство записи танца» Рауля Фейе.
Понятие хореография (от греч. choreo - танцую) охватывает различные виды танцевального искусства, где художественный образ создается с помощью условных выразительных движений . Многие считают, что хореография - это танец, или хореография - это балет, но по мнению Захарова Р. понятие хореография гораздо шире. В него входят не только сами по себе танцы, народные и бытовые, классический балет. Само слово "хореография" греческого происхождения, буквально оно значит "писать танец". Но позднее этим словом стали называть все, что относится к искусству танца. В этом смысле употребляют это слово большинство современных деятелей танца. Хореография - самобытный вид творческой деятельности, подчиненный закономерностям развития культуры общества. Танец - это искусство, а всякое искусство должно отражать жизнь в образно-художественной форме. Специфика хореографии состоит в том, что мысли, чувства, переживания человека она передает без помощи речи, средствами движения и мимики.
