- •Заявление
- •Оглавление
- •1.Целевой раздел
- •1.1.Пояснительная записка
- •Модель режима двигательной активности детей.
- •Перспективный план по формированию представлений о здоровом образе жизни у дошкольников.
- •3.Организационный раздел
- •3.1.Условия реализации программы
- •Психолого-педагогические
- •3.2. Организация развивающей предметно пространственной среды.
- •3.3.Методические рекомендации к реализации программы
- •Методические рекомендации по воспитанию здорового образа жизни с семьями воспитанников
- •4. Критерии оценки достижения планируемых результатов.
- •4.1. Качественные критерии оценки достижения планируемых результатов:
- •4.2. Количественные критерии оценки достижения планируемых результатов: Оценка отношения ребенка к здоровью и здоровому образу жизни.
- •Анкетирование родителей (законных представителей)
- •Анкетирование педагогов
- •5.1.Дидактический материал по формированию здорового образа у детей старшего дошкольного возраста.
- •Картотека – конструктор
- •1.«Назови мое слово».
- •2. Игра - исследование «Какой инструмент звучит?»
- •3.»Кто так разговаривает?»
- •Стихотворения
- •5.2. Конспект непосредственно образовательной деятельности в подготовительной группе «Доктора природы»
- •5.3. Спортивный досуг «День Здоровья» в рамках проектной деятельности в старшей группе.
- •Спортсмен
- •Спортсмен
- •О футболе
- •Игра «Карлики и великаны»
- •1 Эстафета «с конфетой»
- •3 Эстафеты «Мачеха и Золушка»
- •5.4. Сценарий спортивно-музыкального праздника «Быть здоровыми хотим!»
- •1 Микроб.
- •2 Микроб.
- •3 Микроб.
- •5.5. Конспект проведения родительского собрания «Будьте здоровы!» в подготовительной к школе группе.
- •1. Медико –профилактические.
- •2. Технологии сохранения и стимулирования здоровья.
- •Проводится конкурс чтецов «Будь здоров»
- •5.6. Перспективный план работы с родителями «Клуб здоровой семьи»
- •План работы Клуба здоровой семьи
- •Положение о работе «Клуба здоровой семьи»
- •1. Общие положения.
- •2. Задачи «Клуб здоровой семьи»
- •3. Структура «Клуб здоровой семьи».
- •5. Подведение итогов работы «Клуба здоровой семьи».
- •5.7. «Валеологическая газета» - одна из форм работы с родителями.
- •5.8. Консультация для воспитателей «Использование арт-методов в коррекционной работе педагога-психолога.
- •Рисование пальцами и ладошкой.
- •2. Рисование листьями.
- •3. Штампы и печати.
- •4. Поролоновые рисунки.
- •5. Метод монотопии.
- •6. Рисование предметами окружающего пространства
- •7. Точечный рисунок.
- •8. Творим вместе. Рисуем по очереди.
- •5.9.Консультация для воспитателей и родителей « Развитие мелкой моторики пальцев рук с использованием шариков - аквагрунта.
- •6.Библиографический список литературы:
- •Аннотация психолого-педагогической программы «Будь здоров, малыш!»
- •Отзыв на психолого-педагогическую программу «Будь здоров, малыш!»
Модель режима двигательной активности детей.
Виды мероприятий |
Варианты содержания |
Особенности организации |
Утренняя гимнастика |
Традиционная гимнастика Аэробика Ритмическая гимнастика Корригирующая гимнастика |
Ежедневно утром, на открытом воздухе или в зале. Длительность 10-12 мин. |
Непрерывная образовательная деятельность |
Традиционные Игровые и сюжетные Тренировочного типа Тематические Контрольно-проверочные На свежем воздухе |
В соответствии с графиком проведения и с СанПин 2.4.1.3049-13
|
Физкультминутки Музыкальные минутки |
Упражнение для снятия общего и локального утомления Упражнения для кистей рук Гимнастика для глаз Гимнастика для улучшения слуха Дыхательная гимнастика |
Ежедневно проводятся во время проведения непосредственно образовательной деятельности по речевому, познавательному, художественно-эстетическому развитию |
Бодрящая гимнастика после сна |
Разминка в постели – корригирующие упражнения и самомассаж Оздоровительная ходьба по массажным и ребристым дорожкам Развитие мелкой моторики и зрительно-пространственной координации |
Ежедневно, при открытых фрамугах в спальне или группе. Длительность 7-10 мин. |
Подвижные игры и физические упражнения на прогулке |
Подвижные игры средней и низкой интенсивности Народные игры Эстафеты Спортивные упражнения (езда на велосипедах) Игры с элементами спорта (футбол, бадминтон, городки, баскетбол) |
Ежедневно, на утренней прогулке. Длительность 20-25 мин. |
Игры валеологической направленности Музыкальные игры Школа мяча
|
На прогулке во второй половине дня Длительность 15-20мин. |
|
Оздоровительный бег Оздоровительный бег на набережной |
|
2 раза в неделю, группами по 5-7 человек, проводится во время утренней прогулки. Длительность 3-7 мин. 2 раза в неделю |
«Недели здоровья» |
Самостоятельная двигательная деятельность Спортивные игры и упражнения Осенние и весенние чемпионаты по прыжкам, бегу. Совместная трудовая деятельность детей, педагогов и родителей Развлечения. |
4 раза в год (в октябре, январе, марте, июле) |
Спортивные праздники и физкультурные досуги |
Игровые, соревновательные, сюжетные, творческие, комбинированные, формирующие здоровый образ жизни |
Праздники проводятся 2 раза в год. Длительность не более часа. Досуги - один раз в квартал. Длительность не более 30 мин. |
Самостоятельная двигательная деятельность |
Самостоятельный выбор движений с использованием пособий и нетрадиционного оборудования |
Ежедневно, во время прогулки, под руководством воспитателя. Продолжительность зависит от индивидуальных особенностей. |
В соответствии с п.2.6 ФГОС ДО:
познавательное развитие предполагает развитие интересов детей, любознательности и познавательной мотивации, формирование познавательных действий, формирование первичных представлений о себе и о других людях;
социально-коммуникативное развитие направлено на усвоение норм и ценностей, принятых в обществе, включая моральные и нравственные ценности, на формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе;
художественно-эстетическое развитие формирует личность ребенка на фоне эмоционального благополучия, положительного отношения к миру, к себе и к другим людям.
Перспективно-тематический план организации деятельности детей представлен в таблице (таблица 1) в соответствии с основными направлениями развития детей старшего дошкольного возраста.
ТАБЛИЦА 1