Министерство образования рф

Томский государственный университет

систем управления и радиоэлектроники (ТУСУР)

ТМЦ ДО

Контрольная работа №1

по дисциплине «Русский язык и культура речи»

автор:

V= (16*45) div 100=7

Структура монологической и диалогической речи в аспекте эффективности коммуникативного процесса.

Выполнил:

студент ТМЦДО

гр.: специальности

г.

Содержание

Введение 2

Монологическая и диалогическая речь. Структура. 4

Монологическая речь 4

Диалогическая речь. 4

Речевое взаимодействие 7

Коммуникативное пространство и его уровни. 7

Структура речевой коммуникации. 10

Условия успешной коммуникации. 11

Следование нормам речевого этикета. 12

Особенности языка 12

Культура речи 13

Заключение 17

Список использованной литературы. 18

Введение

Язык – в лингвистической традиции – сложившаяся в процессе коллективной деятельности система знаков. В психологии язык рассматривается также как форма коллективной деятельности: речь в данном случае идет о способах оперирования психическими орудиями – знаками В.В. Виноградов определил язык как систему систем. Это связано с многоуровневым строением языка, включением в него ряда подсистем (фонетической, морфологической, лексической, синтаксической). Каждый уровень языка характеризуется:

1. наличием определенного количества элементов (фонем, морфем, лексем, синтаксем), которые определяются набором дифференциальных признаков (и, соответственно, противопоставлений);

2. комплексным характером динамики внутри каждого подуровня.

В свою очередь, каждый из уровней, являясь системой, в то же время - элемент общеязыковой системы. Система – такая совокупность элементов, в которой каждый элемент противопоставлен другим по ряду признаков, причем изменение одного из элементов ведет к закономерному изменению системы в целом.

Язык как определенная система знаков и правил оперирования знаками реализуется в речи. Разделение языка и речи весьма условно: выделение этих явлений (а по сути дела – двух сторон одного феномена) связано с традицией лингвистических исследований, идущей от Ф.Де Соссюра. Языковая система характеризуется такими свойствами, как абстрактность и социальность, особенность речи – ее конкретность и индивидуальность.

Современная психолингвистика наряду с языковой системой и речью признает наличие третьего элемента – речевой способности, которая определяется как абстрактная и индивидуальная. Речевая способность – это некое индивидуальное, присущее каждому говорящему, понимание и знание языка, представленность языковой системы в индивидуальном сознании и ее реализация в речи.

Язык возник и развивается параллельно с развитием общества. Основная функция языка – коммуникативная: посредством языка-речи реализуется потребность человека в общении (наряду с информативной функцией: язык выступает как средство передачи информации, посредством языка информация накапливается и передается из поколения в поколение).