Комплексный анализ текста (прозаического).
В данном пособии представлены материалы, которые помогут вам подготовиться к написанию комплексного анализа текста. Пособие построено следующим образом: сначала даны критерии, по которым будет оцениваться работа, затем идёт необходимый теоретический материал, в конце каждого пункта – возможные клише (шаблоны), которые можно использовать. (В самом конце пособия я из некоторых клише составила шаблон – также сделайте и вы). Пункты я пронумеровала, чтобы вы не пропустили ничего нужного. Клише можно изменять (это будет даже лучше, потому что ваша работа тогда будет оригинальной). Имейте в виду: такое пособие я даю 5-м готовящимся к олимпиаде, поэтому дерзайте, дополняйте, особенно это касается первой части – вступления. Я даю только образцы, цитаты лучше подобрать свои.
Вся работа должна быть написана в виде сочинения, его легко сконструировать из предложенных клише. Если работа будет написана так:
Вступление…….
Тема…..
Идея….
то работу даже проверять не будут!!!!
ЭТО ДОЛЖЕН БЫТЬ СВЯЗНЫЙ ТЕКСТ!!!
При оценивании будет учитываться следующее:
1.Глубина постижения текста (тема, жанр, сюжет, герои, композиция, литературное направление, идея, образ повествователя).
2. Знание фактического материала из истории и теории литературы (средства выразительности) и умение использовать его.
3.Уметь определять авторскую позицию, а также выражать свои мысли и чувства.
4.Композиционная стройность, язык и стиль работы участника Олимпиады (логичность, ясность изложения, речевая грамотность).
1.Вступление
Возможные клише:
Ж.Бюффон утверждал: «Писать прекрасно — значит одновременно прекрасно мыслить, прекрасно чувствовать и прекрасно выражать, то есть обладать в равной мере умом, душою и вкусом». Этими писательскими качествами, несомненно, обладает и …( Кто? – фамилия автора текста). Его произведения заставляют читателя думать о прочитанном, не является исключением и предложенный для анализа текст, являющийся образцом (реалистической или романтической или сентиментальной или классицистической прозы// поэзии// драматургии).
или
По словам А.Герцена, «книга - это духовное завещание одного поколения другому, совет умирающего старца юноше, начинающему жить, приказ, передаваемый часовым, отправляющимся на отдых, часовому, заступающему его место». Таким духовным завещанием можно назвать и произведения (Кого? – фамилия автора текста), признанного мастера (реалистической или романтической или сентиментальной или классицистической прозы// поэзии// драматургии).
Или
В литературе много произведений, которые волнуют и лечат одновременно. Авторов таких произведений общепринято называть словом «гений». Говоря о гении (Кого? – фамилия автора текста), следует отметить такое свойство: он заставляет думать не о прочитанном, а о настоящем. Его произведения являются признанными образцами (реалистической или романтической или сентиментальной или классицистической прозы// поэзии// драматургии).
Список цитат, которые можно ещё использовать:
С. Г. Шаумян: « Литература - это храм, куда можно входить лишь с чистой совестью и благородными стремлениями».
М. Горький «...цель литературы - помогать человеку понимать самого себя, поднять его веру в себя и развить в нем стремление к истине, бороться с пошлостью в людях, уметь найти хорошее в них, возбуждать в их душах стыд, гнев, мужество, делать все для того, чтоб люди стали благородно сильными и могли одухотворить свою жизнь святым духом красоты...»
М. Горький .»..любите книгу, она облегчит вам жизнь, дружески поможет разобраться в пестрой и бурной путанице мыслей, чувств, событий, она научит вас уважать человека и самих себя, она окрыляет ум и сердце чувством любви к миру, к человеку».
А. И. Герцен «Книга - это духовное завещание одного поколения другому, совет умирающего старца юноше, начинающему жить, приказ, передаваемый часовым, отправляющимся на отдых, часовому, заступающему его место».
В. Гёте «..нет ни одного предмета, который был бы непоэтичен, как скоро поэт сумеет как следует им воспользоваться».
«Книги - это корабли мысли, странствующие по волнам времени и бережно несущие свой драгоценный груз от поколения к поколению». (Фрэнсис Бэкон)
«Книга- учитель без платы и благодарности. Каждый миг дарит тебе откровения мудрости» (А.Навои)
«Писать прекрасно — значит одновременно прекрасно мыслить, прекрасно чувствовать и прекрасно выражать, то есть обладать в равной мере умом, душою и вкусом». Ж. Бюффон
«Темой истинного литературного творчества могут быть только проблемы человеческой души, раздираемой внутренним конфликтом, потому-то писать стоит только о них, только они заслуживают мук и пота».У. Фолкнер
«Вовремя прочитанная книга - огромная удача. Она способна изменить жизнь, как не изменит ее лучший друг или наставник». (П. А. Павленко )
«То, что не стоит прочтения более одного раза, совершенно не заслуживает прочтения». (Карл Мария Вебер)
«Книги – дети разума». (Джонатан Свифт)
«Книга что жена, ее нельзя давать на подержание даже лучшему другу». (Лесков Николай Семенович (1831 - 1895), русский писатель, публицист)
«Обращение с книгами приготовляет к обращению с людьми. И то и другое равно необходимо». (Карамзин Николай Михайлович (1766-1827), русский писатель, поэт, публицист и историк)
«Надо уважать книгу, надо с почтением входить в этот храм мысли». (Герцен Александр Иванович (1812-1870), русский писатель и философ)
«Книга - это духовное завещание одного поколения другому, совет умирающего старца юноше, начинающему жить, приказ, передаваемый часовым, отправляющимся на отдых, часовому, заступающему его место». (Герцен Александр Иванович (1812-1870), русский писатель и философ)
А можно подобрать свои цитаты!!!
Будет очень хорошо ( а значит, дополнительные баллы), если вы вспомните, к какому периоду творчества писателя//поэта относится это произведение, какие факты биографии и творчества связаны с написанием это текста.
Основная часть
Роды и жанры
Эпос
Эпос - (от греч. epos - слово, повествование, рассказ) - один из трех основных родов литературы, в отличие от лирики и драмы выдвигающий на первый план объективное изображение действительности, авторское описание событий, развертывающихся в пространстве и во времени, повествование о различных явлениях жизни, людях, их судьбах, характерах, поступках и т. д. Особую роль в произведениях эпических жанров играет носитель повествования (автор-повествователь или рассказчик), сообщающий о событиях, их развитии, о персонажах, об их жизни, при этом отделяющий себя от изображаемого. В зависимости от временного охвата событий различают крупные жанры эпоса - эпопея, роман, эпическая поэма, или поэма-эпопея; средние - повесть и малые - рассказ, новелла, очерк. К эпическому роду относят также некоторые жанры устного народного творчества: сказку, былину, басню.
Роман - (от франц. roman - первоначально: произведение, написанное на одном из романских (т. е. современных, живых) языков, в противоположность написанному на латыни) - жанр эпоса: большое эпическое произведение, в котором всесторонне изображается жизнь людей в определенный период времени или в течение целой человеческой жизни. Характерные свойства романа: многолинейность сюжета, охватывающего судьбы ряда действующих лиц; наличие системы равнозначных персонажей; охват большого круга жизненных явлений, постановка общественно значимых проблем; значительная временная протяженность действия.
Рассказ - малый эпический жанр: прозаическое произведение небольшого объема, в котором, как правило, изображаются одно или несколько событий жизни героя. Круг действующих лиц в рассказе ограничен, описываемое действие непродолжительно по времени. Иногда в произведении этого жанра может присутствовать рассказчик. Мастерами рассказа были А.П. Чехов, В.В. Набоков, А.П. Платонов, К.Г. Паустовский, О.П. Казаков, В.М. Шукшин.
Повесть - средний (между рассказом и романом) эпический жанр, в котором представлен ряд эпизодов из жизни героя (героев). По объему повесть больше рассказа и шире изображает действительность, рисуя цепь эпизодов, составляющих определенный период жизни главного персонажа, в ней больше событий и действующих лиц, однако, в отличие от романа, как правило, одна сюжетная линия.
Эпопея - самая крупная жанровая форма эпоса. Для эпопеи характерно:
1. Широкий охват явлений действительности, изображение жизни народа в исторически значимый, переломный момент
2. Поднимаются глобальные проблемы, общечеловеческой значимости
3. Народность содержания
4. Несколько сюжетных линий
5. Очень часто – опора на историю и фольклор
Путешествие - литературный жанр, в основе которого описание странствий героя. Это могут быть сведения об увиденных путешественником странах, народах в форме путевых дневников, заметок, очерков и так далее.
Эпистолярный жанр - это жанр литературного произведения, который характеризуется формой личных писем.
Исповедь – литературный жанр, который может носить характер эпического или лирического. одно из семи христианских таинств, в которые входят также крещение, причащение, миропомазание, брак и др. Исповедь требовала от человека полной искренности, стремления избавиться от грехов, раскаяния. Проникнув в худож. лит-ру, исповедь приобрела дидактический оттенок, став своеобразным актом публичного покаяния (напр., у Ж. Ж. Руссо, Н. В. Гоголя, Л. Н. Толстого). Но вместе с тем исповедь явилась и средством морального самоутверждения личности. Как жанр лирики И. была развита романтиками. Исповедь сродни дневнику, но в отличие от него не прикреплена к к.-л. месту и времени.
Лирика
Лирика - один из трех основных родов литературы, выдвигающий на первый план субъективное изображение действительности: отдельных состояний, мыслей, чувств, впечатлений автора, вызванных теми или иными обстоятельствами, впечатлениями. В лирике жизнь отражена в переживаниях поэта (или лирического героя): о ней не повествуется, а создается образ-переживание. Важнейшим свойством лирики является способность передавать единичное (чувство, состояние) как всеобщее. Характерные особенности лирики: стихотворная форма, ритм, отсутствие сюжета, небольшой размер.
Элегия - жанр лирики: стихотворение медитативного (от лат. meditatio - углубленное размышление) или эмоционального содержания, передающее глубоко личные, интимные переживания человека, как правило, проникнутые настроениями грусти, светлой печали. Чаще всего написано от первого лица. Наиболее распространенные темы элегии - созерцание природы, сопровождающееся философскими раздумьями, любовь, как правило, неразделенная, жизнь и смерть и др. Наибольшей популярностью этот возникший в античную эпоху жанр пользовался в поэзии сентиментализма и романтизма, особую известность получили элегии В.А. Жуковского, К.Н. Батюшкова, А.А. Пушкина, Е.А. Баратынского, Н.М. Языкова.
Послание - поэтический жанр: стихотворное письмо, произведение, написанное в форме обращения к кому-либо и содержащее призывы, просьбы, пожелания и т. п. ("К Чаадаеву", "Послание Цензору" А.С. Пушкина; "Послание пролетарским поэтам" В.В. Маяковского). Различают лирические, дружеские, сатирические, публицистические и т. д
Есть лиро-эпические жанры, находящиеся на стыке лирики и эпоса. От лирики у них – субъективное начало, ярко выраженная авторская эмоция, от эпоса – наличие сюжета, рассказывание о событиях. Лироэпические жанры тяготеют к стихотворной форме. Более крупный лироэпический жанр – поэма, более мелкий – баллада
Поэма - лиро-эпический жанр: крупное или среднее по объему стихотворное произведение (стихотворная повесть, роман в стихах), основными чертами которого являются наличие сюжета (как в эпосе) и образа лирического героя (как в лирике)
Баллада - жанр лиро-эпической поэзии: повествовательная песня или стихотворение относительно небольшого объема, с динамичным развитием сюжета, основой которого является необычайный случай. Часто в балладе присутствует элемент загадочного, фантастического, необъяснимого, недоговоренного, даже трагически неразрешимого. По происхождению баллады связаны с преданиями, народными легендами, соединяют черты рассказа и песни. Баллады - один из главных жанров в поэзии сентиментализма и романтизма. Например: баллады В.А. Жуковского, М.Ю. Лермонтова.
Драма
Драма - один из трех основных родов литературы, отражающий жизнь в действиях, совершающихся в настоящем. Это произведения, предназначенные для постановки на сцене. К драматическому роду относятся трагедии, комедии, собственно драмы, мелодрамы и водевили.
Трагедия - (от греч. tragodia - козлиная песнь < греч. tragos - козел и ode - песнь) - один из основных жанров драмы: пьеса, в которой изображаются крайне острые, зачастую неразрешимые жизненные противоречия. В основе сюжета трагедии - непримиримый конфликт Героя, сильной личности, с надличными силами (судьбой, государством, стихией и др.) или с самим собой. В этой борьбе герой, как правило, погибает, но одерживает нравственную победу. Цель трагедии - вызвать в зрителе потрясение увиденным, что, в свою очередь, рождает в их сердцах скорбь и сострадание: такое душевное состояние ведет к катарсису – очищение благодаря потряснию.
Комедия - (от греч. от komos - веселая толпа, процессия на дионисийских празднествах и odie - песня) - один из ведущих жанров драмы: произведение, в основе которого лежит осмеяние общественного и человеческого несовершенства.
Драма – (в узком смысле) один из ведущих жанров драматургии; литературное произведение, написанное в форме диалога действующих лиц. Предназначается для исполнения на сцене. Ориентирована на зрелищную выразительность. Взаимоотношения людей, возникающие между ними конфликты раскрываются через поступки героев и получают воплощение в монолого-диалогической форме. В отличие от трагедии, драма не завершается катарсисом.
Возможные клише:
«Произведение с полным правом можно отнести к одному из (эпических, лирических, драматических) жанров литературы . Это …
(смотри жанры литературы) …(например, Это рассказ – малая прозаическая форма с ограниченным числом персонажей или Это очерк – малая прозаическая форма, одна из разновидностей рассказа, отличающаяся большой описательностью, затрагивающая преимущественно социальные проблемы или Это притча - малая прозаическая форма, нравственное поучение в аллегорической форме.).
«Автор определяет своё произведение как _______. Это (эпическое//поэтическое произведение малой//средней формы).
ТЕМА — объект художественного отражения.
СЮЖЕТ — основные эпизоды событийного ряда в их художественной последовательности
КОМПОЗИЦИЯ — структура художественного произведения.
ИДЕЯ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ПРОИЗВЕДЕНИЯ - главная мысль о том круге явлений, которые изображены в произведении; выражается писателем в художественных образах.