- •Рмқк «марат оспанов атындағы батыс қазақстан мемлекеттік медициналық университеті» тәжірибелік cабаққа арналған әдістемелік өндеу нұсқау
- •3.Оқыту мақсаты:
- •4. Тақырыптық сұрақтары:
- •6. Әдебиет:
- •7. Бақылау:
- •Рмқк «марат оспанов атындағы батыс қазақстан мемлекеттік медициналық университеті»
- •Мамандығы: «Жалпы медицина» Пәні: Балалар аурулары
- •3.Оқыту мақсаты:
- •4. Тақырыптық сұрақтары:
- •5. Білім берудің және оқытудың әдістері: шағын топтар, жағдайлық есептер, жұптасып жұмыс жасау.
- •6. Әдебиет:
- •Рмқк «марат оспанов атындағы батыс қазақстан мемлекеттік медициналық университеті»
- •Мамандығы: «Жалпы медицина» Пәні: Балалар аурулары
- •3.Оқыту мақсаты:
- •4. Тақырыптық сұрақтары:
- •5. Білім берудің және оқытудың әдістері: шағын топтар, жағдайлық есептер, жұптасып жұмыс жасау.
- •6. Әдебиет:
- •Рмқк «марат оспанов атындағы батыс қазақстан мемлекеттік медициналық университеті»
- •Мамандығы: «Жалпы медицина» Пәні: Балалар аурулары
- •3.Оқыту мақсаты:
- •4. Тақырыптық сұрақтары:
- •5. Білім берудің және оқытудың әдістері: шағын топтар, жағдайлық есептер, жұптасып жұмыс жасау.
- •6. Әдебиет:
- •Рмқк «марат оспанов атындағы батыс қазақстан мемлекеттік медициналық университеті»
- •Мамандығы: «Жалпы медицина» Пәні: Балалар аурулары
- •3.Оқыту мақсаты:
- •4. Тақырыптық сұрақтары:
- •5. Білім берудің және оқытудың әдістері: шағын топтар, жағдайлық есептер, жұптасып жұмыс жасау.
- •6. Әдебиет:
- •Рмқк «марат оспанов атындағы батыс қазақстан мемлекеттік медициналық университеті»
- •Мамандығы: «Жалпы медицина» Пәні: «Балалар аурулары»
- •3. Оқыту мақсаты:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •6.Әдебиеттер:
- •7.Бақылау:
- •Рмқк «марат оспанов атындағы батыс қазақстан мемлекеттік медициналық университеті»
- •Мамандығы: «Жалпы медицина» Пәні: «Балалар аурулары»
- •3. Оқыту мақсаты:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •6.Әдебиеттер:
- •7.Бақылау:
- •Рмқк «марат оспанов атындағы батыс қазақстан мемлекеттік медициналық университеті»
- •Мамандығы: «051301 Жалпы медицина» Пәні: «Балалар аурулары»
- •3. Оқыту мақсаты:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •6.Әдебиеттер:
- •7. Бақылау:
- •Рмқк «марат оспанов атындағы батыс қазақстан мемлекеттік медициналық университеті»
- •Мамандығы: «Жалпы медицина» Пәні: «Балалар аурулары»
- •3.Оқыту мақсаты:
- •4. Тақырыптық сұрақтары:
- •5. Білім берудің және оқытудың әдістері: шағын топтар, жағдайлық есептер, жұптасып жұмыс жасау.
- •6. Әдебиет:
- •7. Бақылау:
- •Рмқк «марат оспанов атындағы батыс қазақстан мемлекеттік медициналық университеті»
- •Мамандығы: «Жалпы медицина» Пәні: «Балалар аурулары»
- •3.Оқыту мақсаты:
- •4. Тақырыптық сұрақтары:
- •5. Білім берудің және оқытудың әдістері: шағын топтар, жағдайлық есептер, жұптасып жұмыс жасау.
- •6. Әдебиет:
- •7. Бақылау:
- •Рмқк «марат оспанов атындағы батыс қазақстан мемлекеттік медициналық университеті»
- •Мамандығы: «051301 Жалпы медицина» Пәні: «Балалар аурулары»
- •3. Оқыту мақсаты:
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары:
- •6. Әдебиеттер:
- •Рмқк «марат оспанов атындағы батыс қазақстан мемлекеттік медициналық университеті» тәжірибелік cабаққа арналған әдістемелік өндеу нұсқау
- •3.Оқыту мақсаты:
- •4.Тақырып бойынша негізгі сұрақтар:
- •6. Әдебиеттер:
- •Рмқк «марат оспанов атындағы батыс қазақстан мемлекеттік медициналық университеті»
- •3.Оқыту мақсаты:
- •4.Тақырып бойынша негізгі сұрақтар:
- •6. Әдебиеттер:
- •Рмқк «марат оспанов атындағы батыс қазақстан мемлекеттік медициналық университеті» тәжірибелік cабаққа арналған әдістемелік өндеу нұсқау
- •3.Оқыту мақсаты:
- •4.Тақырып бойынша негізгі сұрақтар:
- •6. Әдебиеттер:
- •Рмқк «марат оспанов атындағы батыс қазақстан мемлекеттік медициналық университеті»
- •Мамандығы: «Жалпы медицина» Пәні: «Балалар аурулары»
- •3.Оқыту мақсаты:
- •4.Тақырып бойынша негізгі сұрақтар:
- •6. Әдебиеттер:
- •Рмқк «марат оспанов атындағы батыс қазақстан мемлекеттік медициналық университеті» тәжірибелік cабаққа арналған әдістемелік өндеу нұсқау
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары
- •6.Әдебиет:
- •Рмқк «марат оспанов атындағы батыс қазақстан мемлекеттік медициналық университеті» тәжірибелік cабаққа арналған әдістемелік өндеу нұсқау
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары
- •6.Әдебиет:
- •Рмқк «марат оспанов атындағы батыс қазақстан мемлекеттік медициналық университеті» тәжірибелік cабаққа арналған әдістемелік өндеу нұсқау
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары
- •6.Әдебиет:
- •Рмқк «марат оспанов атындағы батыс қазақстан мемлекеттік медициналық университеті» тәжірибелік cабаққа арналған әдістемелік өндеу нұсқау
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары
- •6.Әдебиет:
- •Рмқк «марат оспанов атындағы батыс қазақстан мемлекеттік медициналық университеті» тәжірибелік cабаққа арналған әдістемелік өндеу нұсқау
- •4. Тақырыптың негізгі сұрақтары
- •6.Әдебиет:
- •Рмқк «марат оспанов атындағы батыс қазақстан мемлекеттік медициналық университеті»
- •3. Оқыту мақсаты:
- •6. Әдебиеттер:
- •7. Бақылау:
- •Рмқк «марат оспанов атындағы батыс қазақстан мемлекеттік медициналық университеті»
- •3. Оқыту мақсаты:
- •6. Әдебиеттер:
- •7. Бақылау:
- •Рмқк «марат оспанов атындағы батыс қазақстан мемлекеттік медициналық университеті»
- •3. Оқыту мақсаты:
- •6. Әдебиеттер:
- •Бақылау:
- •Рмқк «марат оспанов атындағы батыс қазақстан мемлекеттік медициналық университеті»
- •3. Оқыту мақсаты:
- •6. Әдебиеттер:
- •Бақылау:
- •Рмқк «марат оспанов атындағы батыс қазақстан мемлекеттік медициналық университеті»
- •3. Оқыту мақсаты:
- •6. Әдебиеттер:
- •7. Бақылау:
- •Марат оспанов атындағы батыс Қазақстан мемлекеттік медициналық университет
- •3. Оқыту мақсаты:
- •6. Әдебиеттер:
- •7. Бақылау:
- •Марат оспанов атындағы батыс Қазақстан мемлекеттік медициналық университет
- •3. Оқыту мақсаты:
- •6. Әдебиеттер:
- •7. Бақылау:
- •Марат оспанов атындағы батыс Қазақстан мемлекеттік медициналық университет
- •3. Оқыту мақсаты:
- •6. Әдебиеттер:
- •7. Бақылау:
- •Рмқк «марат оспанов атындағы батыс қазақстан мемлекеттік медициналық университеті»
- •3.Оқыту мақсаты:
- •4. Тақырыптық сұрақтары:
- •5. Білім берудің және оқытудың әдістері: шағын топтар, жағдайлық есептер, жұптасып жұмыс жасау.
- •6. Әдебиет:
- •7. Бақылау:
- •Рмқк «марат оспанов атындағы батыс қазақстан мемлекеттік медициналық университеті»
- •3.Оқыту мақсаты:
- •4. Тақырыптық сұрақтары:
- •5. Білім берудің және оқытудың әдістері: шағын топтар, жағдайлық есептер, жұптасып жұмыс жасау.
- •6. Әдебиет:
3. Оқыту мақсаты:
Студент білуі тиіс: -
- тұқым қуалаушылық нефриттердің этиологиясын
- тұқым қуалаушылық нефриттердің патогенезін
- тұқым қуалаушылық нефриттердің клиникалық көріністерін
- тұқым қуалаушылық нефриттердің диагностикасын
- күн тәртібін, физикалық белсенділігін, емдік тамқтануын ұйымдастыру принциптерін
- тұқым қуалаушылық нефриттердің емін, алдын алу шараларын
- тұқым қуалаушылық нефриттердің алдын- алу шараларының принциптерін
Студент істей білуі тиіс:
- шағымдарын анықтауды және мақсатты түрде анамнез жинауды
- тұқым қуалаушылық нефриттердің клиникалық белгілерін табу үшін объективті зерттеу жүргізуді
- тұқым қуалаушылық нефриттерді диагностикалау үшін зертханалық және инструментальдық зерттеу әдістерінің түрін және көлемін анықтауды
- зертханалық, инструменнтальдық зерттеу нәтижелерін интерпретациялауды
- коммуникативті икемділікті пациенттерге және олардың туыстарына, әріптестеріне тағы басқа да медициналық қызметкерлерге қолдануды
Студент дағдыларды игеруі тиіс:
- қарауды, пальпациялауды, перкуссиялауды, қан қысымын өлшеуді, жүрек шекарасын анықтап жүректі аускультациялауды,.жасырын ісіктерді анықтауды, тәуліктік диурезін өлшеуді, салмақ қосуын бақылауды
4. Тақырып бойынша сұрақтар:
- тұқым қуалаушылық нефриттердің этиологиясын
- тұқым қуалаушылық нефриттердің патогенезін
- тұқым қуалаушылық нефриттердің клиникалық көріністерін
- тұқым қуалаушылық нефриттердің диагностикасын
- күн тәртібін, физикалық белсенділігін, емдік тамқтануын ұйымдастыру принциптерін
- тұқым қуалаушылық нефриттердің емін, алдын алу шараларын
- тұқым қуалаушылық нефриттердің алдын- алу шараларының принциптерін
5. Оқыту және сабақ өткізу әдістері: алғашқы білім деңгейін тест тапсырмаларын шешу немесе ауызша сұраққа жауап беру арқылы бақылау, шағын топтармен тақырыптық науқастарды курациялау, меңгерген білім деңгейін бақылау ситуациялық есептерді шешу арқылы жүзеге асырылады.
6. Әдебиеттер:
Негізгі:
Шабалов Н.П. – Учебник. Детские болезни, I, II том Питер, 2008
Детские болезни: учебник + СD/ Под ред. А.А. Баранов, 2 изд., М., 2007, I т – 880с., II т – 1008 с.
Бақылау:
1. Альпорт синдромының белгілері,БІРЕУІНЕН БАСҚАСЫ:
- гематурия
- есту қабілетінің төмендеуі
- көз көруінің төмендеуі
- полиурия
- жалпы ісіктер
2. Гематурия байқалатын балада туа біткен нефрит диагнозын дәлелдеу үшін ата-анасында келесі белгілердің барын, БІРЕУІНЕН БАСҚАСЫ анықтау маңызды:
- құлағының естмеуі
- гематурия
- көру патологиясы
- артриттер
- оксалатурия
3. Дебре-де Тони-Фанкони синдромының еміне кірмейтін:
- белок мөлшері көбейтілген диета
- Д витаминінің жоғары дозалары
- анаболикалық стероидтар
- калий жетіспеушілігін толықтыру және ацидозды жою
- глюкокортикоидтар
4. Туа пайда болған нефрит үшін қайсы симптомдар көбірек тән:
- жайылған ісіктер
- жекеленген несептік синдром, гипотония
- ерте жастан бастап жоғары гипертензия
- протеинурия жоғары
- арықтау
5. Тұқым қуалайтың нефриттің торпидті ағымында қандай дәріні тағайындау тиімді:
- Преднизолон;
- В12 витамині;
- Делагил;
- Антибиотиктер;
- Курантил.
6. Тубулоинтерстициалды нефрит еміне БІРЕУІНЕН БАСҚАСЫ тағайындалады:
- диетотерапия
- алмасу бұзылыстарын жою
- антиоксиданттар тағайындау
- вит. Е
- гепарин
7. Бүйректің туа пайда болған және тұқым қуалаушылық ауруларына біреуінен басқасының бәрі тән:
- торпидті ағымды
- Жедел циклді ағымды
- «кездейсоқ» анықталуы
- СБЖ-не дейін бүйрек функциясының төмендеуі
- жиі 3-5 жасында анықталады
8. Фосфат- диабеттің патогенетикалық звнолары, БІРЕУІНЕН БАСҚАСЫ:
- бүйрек түтікшелері эпителиилерінің паратгормонға сезімталдығының жоғарлауы
- дефект фосфаттардың түтікшедегі реабсорбциясының мүкістігі
- организде Д витаминінің метаболиттерінің синтезі
- изменения структуры мембраналық белок тасымалдаушының құрылымының бұзылыстары
- 1,25 синтезінің мүкістігі