Формальности

Любые контакты между командами не через ведущего во время игры запрещены и караются штрафами по произволу ведущего.

Решение представляет директор фирмы письменно по форме. На обратной стороне каждый сотрудник может зафиксировать свое частное отношение.

Если вас не устраивает политика вашей фирмы, вы имеете право забрать свою долю очков и организовать фирму свою, ведя дела самостоятельно. Но это стоит минус 10 очков накладных расходов обоим сторонам. С увеличением количества фирм каждая команда может выбирать, с кем ей вести дела.

Время обсуждения первого хода — 10 мин., любого следующего — 5 мин.

Та команда, которая первая сообщит, что все ее члены разобрались с правилами игры, получит 10 очков. Вторая — 7 очков. Третья — 3 очка. Последняя не получает ничего.

Богатейте!

Занятие 4: Умение услышать и почувствовать

На занятие взять:

1. Плакат «Мои недостатки»

2. Плакат «Мои достоинства»

3. Музыку: Синтон-Универсал

Солнце и внимание

Обнимаемся в разных стилях:

1. максимально ярко, живо, солнечно!

2. внимательно, прочувственно, услышав дыхание и сердце другого!

3. Кто кого, если каждый делает свои выборы?

Проблема и задача

Объединитесь, пожалуйста, в группы по 5 -10 человек.

1. Найдите или придумайте проблему, которая волнует всех в группе.

Только она должна быть действительно ПРОБЛЕМОЙ, и сформулирована, как проблема, например: денег всё время не хватает; невозможно найти хорошего работника; всё болит; нет сил работать и т.п. Лучше, если проблема конкретная: что-то плохо, что-то не устраивает. Одна проблема на группу! Три минуты на поиск проблемы. (Ведущий проверяет, чтобы во всех группах были проблемы в нужных формулировках.)

2. Возьмите списки вопросов (раздаёт первый список вопросов на листах бумаги, можно 1-3 на группу, можно каждому). Ваша задача – обсудить вашу проблему, используя только эти вопросы. Время на обсуждение – 15 минут.

Первый список вопросов.

1. В чем состоит проблема?

2. Как долго она стоит перед вами?

3. Почему возникла проблема?

4. Почему вы ещё не решили её?

5. Кто виноват в том, что эта проблема возникла и не решается?

6. Что вы чувствуете по поводу этой проблемы?

3. После того как группа обсудила проблему, ведущий задаёт следующие вопросы, нацеливаясь на получение следующих приблизительных ответов: Приблизились ли к решению проблемы? (Нет, наоборот, углубились в проблему)

Как изменилось отношение к проблеме? (Проблема выросла, стала восприниматься как серьёзная и большая)

Сколько времени можно обсуждать проблему, используя только этот список вопросов? (Долго, практически бесконечно)

Какие чувства появляются, когда долго обсуждаете проблему таким образом? (Сначала интересно, потом появляется усталость и безысходность)

Требует ли действий подобное обсуждение? (Нет, можно ничего не делать. И это оправдано).

Знакомый список вопросов? Часто в жизни используете, когда сталкиваетесь с проблемами? (Конечно, угу)

4. Теперь первые списки вопросов убираем, они вам больше не понадобятся. Возьмите второй список. (Раздаёт то же количество листов с текстом, что и в п.2.) Ваша задача: обсудить ту же проблему, используя только эти

вопросы. На этот раз время на обсуждение всего 10 минут! Начали!

Второй список вопросов:

1. Каким могло бы быть решение проблемы?

2. Как вы определите, что достигли того, чего хотел?

3. Каким способом эту проблему можно решить?

4. Кто может помочь вам достичь вашей цели наиболее быстро?

5. Какие ресурсы вам нужны для достижения цели?

6. Чему можно научиться, двигаясь к этой цели?