Ожидаемый результат

1. Вы будете уметь определять сущность и социальную значимость своей будущей профессии.

2. Вы научитесь организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

3. Вы будете уметь координировать деятельность сотрудников образовательного учреждения, работающих с группой.

4. Вы приобретете практический опыт взаимодействия с администрацией образовательного учреждения, воспитателями, музыкальным работником, руководителем физического воспитания, медицинским работником и другими сотрудниками;

Самоанализ взаимодействия воспитателя с сотрудниками ДОУ в период прохождения практики

Дата	Сотрудник ДОУ	Цель взаимодействия	Результат

Оценка самоанализавзаимодействия воспитателя с сотрудниками ДОУ

№ п/п	Критерии оценки	Уровни оценок
		2 балла	1 балл	0 баллов
1.	Отражено взаимодействие воспитателя с разной категорией сотрудников ДОУ (заведующий, старший воспитатель, младший воспитатель, музыкальный руководитель, воспитатель, медицинский работник и т.п.)
2.	Выделена цель взаимодействия
3.	Отмечен результат взаимодействия достаточно полно
4.	Проявлен демократичный стиль взаимодействия с сотрудниками
5.	Систематичное заполнение таблицы в течение всего срока прохождения практики

2 балла - отражено и соответствует полностью;

1 балл - отражено частично;

0 баллов - не отражено.

10-8 баллов– «отлично»;

7-5 баллов – «хорошо»;

4-2 баллов – «удовлетворительно»;

Менее 2 балла – «неудовлетворительно».

Отметка_______________________________

Руководитель практики ___________________________

Список литературы

1. Агавелян, М.Г. Взаимодействие педагогов ДОУ с родителями [Текст] / М.Г.Агавелян, Е.Ю.Данилова, О.Г.Чечулина. – М.: ТЦ Сфера, 2009. – 128 с.

2. Глебова, С.В. Детский сад – семья [Текст]: практическое пособие для методистов, воспитателей ДОУ и родителей / С.В. Глебова. – Волгоград: Учитель, 2007. – 111 с.

3. Данилина, Т.А. Социальное партнерство педагогов, детей и родителей [Текст]: пособие для практических работников ДОУ / Т.А.Данилина, Н.М.Степина. – М.: Айрис-пресс, 2004. – 112 с.

4. Детство [Текст]: примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования / под ред. Т.И.Бабаевой [и др.]. – СПБ: ООО «Детство–Пресс», 2011.-528 с.

5. Дронь, А.В. Взаимодействие ДОУ с родителями дошкольников [Текст] / А.В.Дронь, О.А.Данилюк. – М.: ООО «ИЗД–ВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2011. – 96 с.

6. Евдокимова, Е.С. Детский сад и семья [Текст] / Е.С. Евдокимова. – М.: МОЗАИКА–СИНТЕЗ, 2007. – 128 с.

7. Зверева, О.Л. Семейная педагогика и домашнее воспитание [Текст]: учеб.пособие / О.Л Зверева, А.Н. Ганичева.–М.: Издат.центр «Академия», 2000.– 160 с.

8. Калейдоскоп родительских собраний [Текст]: метод.разработки. Вып.1 / под ред. Е.Н.Степанова.– М.: ТЦ Сфера, 2001. – 130 с.

9. Козлова, С.А. Дошкольная педагогика [Текст]: учеб.пособие/

С.А.Козлова, Т.А. Куликова.– М.: Издат.центр «Академия», 2008.–416 с.

10. Коджаспирова, Г.М. Педагогика [Текст]: учеб. для студ. образов. учрежд. сред. проф. образования / Г.М. Коджаспирова.–М.: Гуманитар. изд.центр ВЛАДОС, 2004.–352 с.

11. Куликова, Т.А. Семейная педагогика и домашнее воспитание [Текст]: учебник для студентов средних педагогических учебных заведений/Т.А. Куликова.– М.: Академия, 2000.–232 с.

12. От рождения до школы [Текст]: примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования / под ред. Н.Е.Вераксы [и др.].– М.: Мозаика – Синтез, 2010.–304 с.

13. Поздняк, Л.В. Основы управления дошкольным образовательным учреждением [Текст] / Л.В. Поздняк.– М.: Академия, 2000– 432 с.

14. Прохорова, Г.А. Взаимодействие с родителями в детском саду [Текст] / Г. А. Прохорова. – М.: Айрис-Пресс, 2009. – 64 с.

15. Радуга [Текст]: программа и руководство для воспитателя детского сада / Т.Н. Доронова [и др.]; сост.Т.Н. Доронова.– М.: Просвещение,1994.–208 с.

16. Ривина, Е.К. Знакомим дошкольников с семьей и родословной [Текст]: пособие для педагогов и родителей для работы с детьми 2–7 лет / Е.К. Ривина – М.: Мозаика– Синтез, 2008.–128 с.: цв.вкл.

17. Солодянкина, О.В. Сотрудничество дошкольного учреждения с семьей [Текст]: пособие для работников ДОУ / О.В. Солодянкина. – М.: АРКТИ, 2004. – 80 с.

18. Титов, В.А. Семейная педагогика и домашнее воспитание.

[Текст]: конспект лекций / В.А.Титов- М.: «Приор-издат»., 2003–128 с.

19. Успех [Текст]: примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования / Н.О.Березина [и др.]. – М.: Просвещение, 2011. –303 с.

20. Урунтаева, Г.А. Дошкольная психология [Текст]: учеб.пособие для сред.пед.учеб. заведений / Г.А. Урунтаева.–М.: Издат. центр «Академия», 1999.–336 с.

21. Учимся общаться с ребенком [Текст]: руководство для воспитателя детского сада / В.А. Петровский [и др.]. – М.: Просвещение, 1993. – 191 с.

22. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования [Текст]: утвержден приказом Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 г. № 1155.

23. Федеральный государственный образовательный стандарт среднего профессионального образования по специальности 050144 Дошкольное образование [Текст]: утвержден приказом Министерства образования и науки РФ от 05 ноября 2009 г. № 530.

Для заметок

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Аттестационный лист

Для оценки сформированности общих и профессиональных компетенций на учебно- производственной практике