План-циклограмма предварительной работы на 3 неделю октября

День недели

Пособие

Центр физкультуры и здоровья, мотивация, новизна

Совместная деятельность в режимных моментах

до НОД

НОД

(ИОС)

Совместная деятельность в режимных моментах после НОД

Прогулка

Подвижные игры

Понедельник

Ленты разно­цветные.

Флажки: 3 шт.

Обручи: 3 шт.

Набор кеглей: 2 шт.

1. Упражнять в прыж­ках на правой (левой) ноге с продвижением вперед. (- На какой ноге еще попрыгать, какую ногу еще по­тренировать?)

1. Рассмотрите иллюстрации с беседой о силе, выносливости «Как стать сильным».

2. Познакомить с пословицами и поговорками о силе. (Пр, Р)

1. Двигаемся, растём и крепнем вместе с богатырями! № 19

2. Мы спортсмены-силачи! № 20

3. Игра, играй, в игре силу добывай! № 21

Дидактиче­ская игра «Дви­гоцветик». Цель: закрепить зна­ния о различных видах спорта. (Пр, Р, Ф, С/К)

1. Упражнять в прыжках на од­ной ноге на месте и с про­движением впе­ред. Обратить внимание на энергичное от­талкивание и сохранение рав­новесия.

1.«Чье звено скорее со­берется?» (З)

2.«Встреч­ные пере­бежки» (З)

Вторник

Самокат: 2 шт.

Велосипед двух­колесный.

Скакалки корот­кие.

1. Внести тренажеры: эспандер плечевой и ленточный. Цель: по­буждать детей к раз­нообразным движени­ям, познакомить с правилами страховки в работе с тренажера­ми.

1. Учить вести самокат за руль по прямой, де­лать повороты, кататься по прямой с под­держкой взрос­лого, отталки­ваться правой или левой ногой

1.«Игра - эс­тафета» (П)

2.«Ловишка, бери ленту!» (В)

Среда

«Городки» Тре­нажеры – эспан­дер ленточный, плечевой. Кар­точки игровых упражнений.

1. Внести карточки с игровыми упражне­ниями «Качалочка», «Цапля», «Стойкий оловянный солдатик», «Карусель». (см. кар­тотеку).

- Выбери, какую кар­точку хочешь ожи­вить!

Беседа с рас­сматриванием иллюстраций «Зачем делать зарядку?» (Пр, Р)

Дидактическая игра «Стань первым!» (Пр, Р, Ф, С/К)

1. Продолжать учить ездить на велосипеде по кругу с поворо­тами налево - направо. Ездить быстро и мед­ленно.

1.«Сбей кеглю!» (В)

2.«Чье звено скорее со­берется» (З)

Четверг

«Полоса препят­ствий»

Скамейка (һ = 35 см), дуги (һ = 50 см), веревка (ℓ = 2м), мячи (d = 20 см), обручи (d= 50 см).

1. Игровое задание «полоса препятст­вий». Цель: развивать силу, выносливость, координацию движе­ний.

-Выбери, по какой по­лосе препятствий бу­дешь выполнять зада­ние!

Аппликация «Такие разные тренажеры» (Х/Э)

1. Продолжать учить прыгать со скакалкой, одновременно перебрасывая скакалку вперед и совершая прыжок.

2. Подводящие упражнения к игре «Городки» бросок биты-палки правой - левой рукой вдоль, по под­вешенному мячу.

1.«Встреч­ные пере­бежки» (З)

2.«Игра-эс­тафета» (П)

пятница

Оборудование находящееся в «Центре движе­ний».

1. Игровое упражне­ние «Необычный ху­дожник в стране силы» (используя лю­бое физкультурное оборудование, дети выкладывают фигуры и силуэты силачей схематично).

1. Учить тормо­зить и останав­ливаться, ката­ясь на самокате, делать поворо­ты.

1.«Мы весе­лые ребя­та» (В)

2.«Сбей кеглю!» (В)