План-циклограмма предварительной работы на 3 неделю мая

День недели

Пособие

Центр физкультуры и здоровья, мотивация, новизна

Совместная деятельность в режимных моментах

до НОД

НОД

(ИОС)

Совместная деятельность в режимных моментах после НОД

Прогулка

Подвижные игры

Понедельник

1. ракетка с воланом.

2. велосипеды 2-х колёсные.

3. мяч футбольный.

4. городки.

5. мяч резиновый.

6. самокаты.

7. скакалка (короткая).

8. «спортивный телевизор».

9. д/игра «Закончи движение».

Отметить проявление волевых усилий, настойчивости в достижении хороших результатов (использовать данные диагностики физической подготовленности).

Беседа на тему «Какой я стал?» Почему?

1. Весенние Олимпийские игры в детском саду «Каким гибким Я стал?» № 100

2. Весенние Олимпийские игры в детском саду «Каким гибким Я стал?» № 101

3. Весенние Олимпийские игры в детском саду «Каким гибким Я стал?» №102

1. Перебрасывать волан друг другу (без ракетки) с расстояния 1,5 – 2 м. Ловить сначала двумя, потом одной рукой.

1.«Попади в круг» (Р).

2.«Удочка» (П).

Вторник

Закрепить умение контролировать технику выполнения движений (прыжок в длину с места, подлезание, разные виды ходьбы, подбрасывание и ловля мяча и другие).

Уточнить технику бега на выносливость.

Д/игра «Закончи движение».

1. Упражнять в катании на велосипеде в разных темпах, расстояние – 80 м, торможение по сигналу, поворот.

2. Упражнять детей в технике ведения и приёма мяча ногой. И/у «Мяч принимаю ногой».

1.«Попади в круг» (Р)

2.«Медведь и пчёлы» (З).

Среда

И/упражнение «Быстро стройся». Закрепить умение (по сигналу) самостоятельно строиться в колонну шеренгу, полукруг, круг, врассыпную, соблюдая интервалы и дистанцию.

Уточнить технику равновесия в ходьбе по скамейке.

1. Городки. Бросать одну с кона, другую с полукона, стараясь сбивать два вертикально поставленных городка. Бита опускается на площадку боковой плоскости.

2. Упражнять в бросании мяча в стенку и ловле его после отскока от земли добиваться правильной ловли мяча.

1.«Мышеловка» (В).

2.«Удочка» (П).

Четверг

И/задание «Спортивный телевизор». Обогащать двигательный опыт детей, создавать новые формы движений, способствовать творческому самовыражению (упражнения для рук, ног, туловища, спины и др.)

Диалог об олимпиаде.

Д / игра «Хорошо-плохо».

1. Кататься на самокате, отталкиваясь правой ногой, при повторении – левой.

2. Подбрасывать волан ракеткой 5-7 раз подряд. Имитировать ракеткой отбивание волана в парах.

1.«Медведь и пчёлы» (З).

2.«Третий лишний» (В).

пятница

И/задание «Найди и расскажи». Зачем человеку нужна сила, ловкость, гибкость, быстрота, выносливость? Использовать иллюстрации из жизни. Физические качества. Привести примеры из жизни, где человек использует эти физические качества.

Д / игра «Чтобы быть здоровым».

1. Закрепить ориентировку в пространстве в игре «Путешествие за кладом» с преодолением препятствий: ходьба по возвышенности, перепрыгивание, сбивание.

1.«Мышеловка» (В).

2.«Третий лишний» (В).